幼兒教育的人,幼兒教育的人生格言

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的人的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童性教育人的由來？
2. 世界上首先闡述游戲教育價(jià)值的人是？
3. 現(xiàn)代教育派的代表人物？
4. 兒童是成長的植物的觀點(diǎn)是誰提出的？
5. 愛的教育中小石匠是什么樣的小孩？

兒童性教育人的由來？

最初人們理解的性教育就是傳遞基礎(chǔ)的生理衛(wèi)生知識。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)代性教育不僅僅是單純的性生理衛(wèi)生教育，還包括預(yù)防性侵犯，促進(jìn)性別平等，掌握戀愛與婚姻以及涉性人際交往的原則和技能，反思性道德和法律等多方面的內(nèi)容。

世界上首先闡述游戲教育價(jià)值的人是？

世界上首先訂闡述游戲教育價(jià)值的人是福祿貝爾。

　　福祿貝爾(1782—1852)是德國著名的幼兒教育家，幼兒園的創(chuàng)始人。他的主要著作有《人的教育》《母親之歌與愛撫之歌》等。

　　1.幼兒自我發(fā)展的原理

　　福祿貝爾認(rèn)為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動機(jī)支配的。通過這些行為，幼兒才可以成長發(fā)展。

　　2.游戲理論

　　福祿貝爾是第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人。他制作的玩具取名為“恩物”，意為“神恩賜之物”，現(xiàn)在仍有很多幼兒園在使用。

　　3.協(xié)調(diào)原理

　　福祿貝爾認(rèn)為人不是單獨(dú)一人存在的，他是家族中的一員，社會的一員，也是民族的一員，是宇宙中的一分子。因此，應(yīng)該讓幼兒和周圍的環(huán)境、社會、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。能夠得到真正的協(xié)調(diào)是最美好的事。

　　4.親子教育

　　福祿貝爾認(rèn)為，要讓幼兒在愛中成長，首先就必須教育母親。因此他創(chuàng)立了世界上第一個(gè)為母親們開辦的“講習(xí)會”，后來還專門寫了一本《母親之歌與愛撫之歌》。

現(xiàn)代教育派的代表人物？

其代表人物是杜威

現(xiàn)代教育派是指以美國著名的實(shí)用主義教育家和思想家杜威的教育理論為代表的教育流派。這一教育流派的主要教育觀點(diǎn)是：教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。教育的目的應(yīng)該來自教育過程之內(nèi)，即從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)制定教育的步驟，而不應(yīng)該從教育的外部去尋找一個(gè)目的強(qiáng)加給教育，即是說，教育的目的就是使學(xué)生能夠不斷地生長下去。教育應(yīng)該從兒童的興趣出發(fā)，以活動組織學(xué)習(xí)，從做中學(xué)，不斷改造自己的經(jīng)驗(yàn)。教育理論應(yīng)該排除“非此即彼”的思維方式，把各種看似矛盾的二元論（比如工作與游戲、勞動與閑暇、普通科目與職業(yè)科目、科學(xué)教育與人文教育等）有機(jī)統(tǒng)一起來?，F(xiàn)代教育派強(qiáng)調(diào)兒童中心論，是典型的實(shí)用主義。

兒童是成長的植物的觀點(diǎn)是誰提出的？

兒童是成長的植物的觀點(diǎn)是李生蘭提出的。

李生蘭,華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授。主要從事學(xué)前兒童家庭教育等方面的教學(xué)和科研工作。先后主持了教育部人文社會科學(xué)研究"十五"規(guī)劃基金課題"幼兒園利用家庭和社區(qū)資源對兒童進(jìn)行德育的研究"等20余項(xiàng)省部級科研項(xiàng)目。

兒童是成長的植物的觀點(diǎn)是由德國教育家弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾提出的，他認(rèn)為，游戲是兒童的內(nèi)在本能，尤其是活動本能因而對兒童的教育，不應(yīng)加以束縛、壓制，也不應(yīng)拔苗助長，而是應(yīng)當(dāng)順應(yīng)其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應(yīng)植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。如此，蘊(yùn)含在人里面的神性將得以在人性里逐步被喚醒而體現(xiàn)出來。

愛的教育中小石匠是什么樣的小孩？

1、《愛的教育》中的小石匠叫：安東尼奧·拉勃柯；

2、安東尼奧·拉勃柯，綽號“小石匠”，個(gè)子特別矮小，喜歡做鬼臉，家里不富裕；

3、《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年；

4、全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的人的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的人的5點(diǎn)解答對大家有用。