福祿倍兒教育思想,福祿倍爾的教育原則

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于福祿倍兒教育思想的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹福祿倍兒教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 福祿貝爾的教育思想有哪些？
2. 福祿貝爾思想？
3. 福祿貝爾的德育思想？
4. 福祿貝爾的學(xué)前教育思想？

福祿貝爾的教育思想有哪些？

他教育思想主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性；

（2）人的發(fā)展應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)；

（3）兒童發(fā)展三段論，即由“自然兒童”出發(fā)，經(jīng)由“人類兒童”，最終成為“神的兒童”；（4）重視幼兒自我活動(dòng)，提倡游戲教育；（5）教學(xué)即生活，強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校生活一致時(shí)才能達(dá)到教育的目

福祿貝爾思想？

1.教育必須適應(yīng)自然：只有讓兒童進(jìn)行自由、自主的活動(dòng)，遵循兒童天性，才能實(shí)現(xiàn)兒童的真正發(fā)展。

2.將兒童的發(fā)展分為三個(gè)時(shí)期：嬰兒期、幼兒期、少年期。嬰兒期是養(yǎng)護(hù)時(shí)期，重視感官的發(fā)展;在幼兒期，游戲和說話是兒童生活的兩大要素;而學(xué)習(xí)的時(shí)期開始于少年期。

3.讓兒童在游戲中得到發(fā)展：福祿貝爾是教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值的人。他認(rèn)為游戲可以鍛煉兒童的身體，也可以訓(xùn)練兒童的感官，還可以訓(xùn)練兒童的思考與判斷。

4.為幼兒設(shè)計(jì)制造的一套玩具：“恩物”，意指上帝的恩賜，這套玩具的基本形狀是圓球、立方體和圓柱體。其主要目的是為了幫助兒童理解客觀世界。

福祿貝爾的德育思想？

1、幼兒自我發(fā)展的原理

福祿貝爾認(rèn)為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動(dòng)機(jī)支配的。通過這些行為，幼兒才可以成長發(fā)展。保育者的任務(wù)是幫助幼兒除去阻礙生命發(fā)展的障礙，讓自我得到發(fā)展。命令式的、強(qiáng)制的、干涉的教育方法對幼兒的發(fā)展是無效的，而必須尊重幼兒的自主性。重視幼兒自我活動(dòng)。

2、游戲理論

福祿貝爾是第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人。他制作的玩具取名為“恩物”意為“神恩賜之物”，現(xiàn)在仍有很多幼兒園在使用。為了紀(jì)念福祿貝爾的貢獻(xiàn)，人們為他建了一個(gè)紀(jì)念碑，紀(jì)念碑的造型仿照了“恩物”中的球體、圓柱體等。

3、協(xié)調(diào)原理

福祿貝爾說，人不是單獨(dú)一人存在的，他是家族中的一員，社會(huì)的一員，也是民族的一員，是宇宙中的一分子。因此，我們應(yīng)該讓孩子和周圍的環(huán)境、社會(huì)、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。能夠得到真正的協(xié)調(diào)是最美好的事。

4、親子教育

福祿貝爾認(rèn)為，要讓孩子在愛中成長，首先就必須教育母親。這或許是他幼時(shí)沒得到母愛的一種體驗(yàn)吧。因此他創(chuàng)立了世界上第一個(gè)為母親們開辦的“講習(xí)會(huì)”，后來還專門寫了一本《母親之歌與愛撫之歌》。

5、明確了幼兒園的任務(wù)

福祿貝爾指出通過直觀的方法培養(yǎng)學(xué)前兒童，使他們參加必要的活動(dòng)，發(fā)展他們的體格，鍛煉他們的外部感官，使他們在游戲中得到成長。

福祿貝爾的學(xué)前教育思想？

福祿貝爾把天賦力量解釋為人和宇宙萬物普遍賦有的“神的本原”的體現(xiàn)。教育的目的就在于揭露潛存于人內(nèi)的“神的本原”。

福祿貝爾認(rèn)為，游戲是兒童的內(nèi)在本能，尤其是活動(dòng)本能因而對兒童的教育，不應(yīng)加以束縛、壓制，也不應(yīng)拔苗助長，而是應(yīng)當(dāng)順應(yīng)其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應(yīng)植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。

如此，蘊(yùn)含在人里面的神性將得以在人性里逐步被喚醒而體現(xiàn)出來。

根據(jù)上述觀點(diǎn)，福祿貝爾認(rèn)為，游戲和手工作業(yè)應(yīng)是幼兒時(shí)期最主要的活動(dòng)，而知識(shí)的傳授只是附加的部分，穿插其中。幼兒園上課只需要用口語，不需要學(xué)習(xí)文字。而教師最主要的責(zé)任，是妥善地加以指導(dǎo)、設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)。

福祿貝爾相當(dāng)重視手工材料和教具的準(zhǔn)備，其中包括著名的恩物。他也重視環(huán)境的設(shè)置，主張幼兒園必須設(shè)置花壇、菜園、果園。

福祿貝爾認(rèn)為人類生命的發(fā)展，是由一點(diǎn)連續(xù)進(jìn)行，嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年、成年、老年人類發(fā)展階段，連續(xù)由內(nèi)部進(jìn)行，彼此是有關(guān)連的。

福祿貝爾曾批評一般父母，說有的父母對青少年時(shí)期的兒女，要求他們的行為各方面要像青年。

福祿貝爾特別期望父母不要對自己的子女有如此錯(cuò)誤的要求，生命的發(fā)展乃是連續(xù)性，如此的要求會(huì)妨礙他們未來的種種發(fā)展。福祿貝爾曾特別強(qiáng)調(diào)，對正常的兒童，不能從小就施予特殊的教育。

到此，以上就是小編對于福祿倍兒教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于福祿倍兒教育思想的4點(diǎn)解答對大家有用。