幼兒教育小周,幼兒教育小周記怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育小周的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育小周的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何才能做好幼兒園管理，有什么有效的管理方法？
2. 【職稱】事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，職稱要降級嗎？
3. 你見過哪些無恥的人，做的事讓你氣憤不已？

如何才能做好幼兒園管理，有什么有效的管理方法？

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一所具有核心競爭力的幼兒園應該是硬件和軟件皆優(yōu)的，硬件是一所幼兒園在建立之初就需要考慮全面的，軟件則需要不斷更新以形成體系。一個有效的幼兒園管理體系，能幫助幼兒園運作快速走上正軌。

經(jīng)過多年的積淀，艾樂教育擁有一套完整標準管理體系，在幼兒園開辦各個階段為投資人提供事無巨細的指導，幫助幼兒園運作快速走上正軌。同時，艾樂教育還提供一系列培訓課程，保證師資團隊掌握先進科學的、與國際接軌的教育教學方法，為園所運營提供保姆式運作協(xié)助，攜手投資人共同進步，共創(chuàng)幼教時代。

1、整理SEIRI——將工作場所的任何物品區(qū)分為有用品和無用品，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。

目的：騰出空間，活用空間，防止誤用，塑造舒適的工作環(huán)境。

2、整頓SEITON——把留下來的、必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標識。

目的：工作場所一目了然，減少尋找物品的時間，營造整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。

3、清掃SEISO——將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈整潔，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

目的：創(chuàng)造一個溫馨舒適的工作環(huán)境利于幼兒的身心健康。

謝謝邀請，我覺得首先作為經(jīng)營者得有博愛之心，具備一定的道德修養(yǎng)，拿別人的孩子當自己的孩子一樣照看。其次還要有一定的幼教資質(zhì)，以及幼教經(jīng)驗。要讓孩子的家長，在選擇幼兒園的前提，要先對其幼兒園的經(jīng)營人員及教育人員放心安心。家長才會對其幼兒園放心。幼兒園的負責人，在招聘老師時要嚴格把關(guān)，人品，愛心，道德，不過關(guān)的，堅決不以入用。全面對外開放式經(jīng)營，讓家長時時刻刻都能關(guān)注到自己的孩子。

幼兒園園區(qū)入口是安全健康管理的重點，因為這里是責任轉(zhuǎn)交的崗位，安全入園后責任重擔給了老師，健康出園，責任重擔回歸家庭。為這一重要管理制定專門的方案，這是我們的責任，更是因為我們專業(yè)。

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【職稱】事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，職稱要降級嗎？

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動后的職稱問題與其職稱(專業(yè)技術(shù)職務)序列和其調(diào)入單位的崗位設(shè)置情況有關(guān)。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動去實行公務員制度或參照公務員制度執(zhí)行的單位工作，因為這些單位沒有專業(yè)技術(shù)崗位，調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員不會被聘任，職稱就失去了作用。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)到其它事業(yè)單位，該單位有與其序列和等級相同的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置并且有空崗的話可以申請與其原職稱等級相同的崗位聘任；如與其原職稱等級相同的崗位沒有空崗，可以申請同序列有空崗的低一級或幾級的崗位聘任，或者放棄職稱聘任，轉(zhuǎn)崗到工人崗位或管理崗位。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)入的事業(yè)單位沒有與其原職稱同序列的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的話，調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員只能轉(zhuǎn)工人崗或管理崗，原職稱不會被聘任！

新單位沒有職稱空缺的話，肯定是要降級的，這就是“高職低配”，不僅是降職稱，還要降工資待遇！這種事，我們市直下屬事業(yè)單位的小周就遇到過。

小周在縣直事業(yè)單位為中級職稱9級，碩士研究生學歷，去年從縣直事業(yè)單位遴選考入我們市直下屬事業(yè)單位。該單位給小周定級定崗為初級職稱11級，而不是小周的中級職稱9級。

小周非常不滿意，認為自己在縣直單位是中級職稱9級，擁有碩士研究生學歷，應該對等定級定崗為中級職稱9級，即使定不了中級9級，至少也應該定為中級職稱10級。

于是下周詢問了單位人事部門，人事部門解答說“我們中級職稱職數(shù)已經(jīng)用完了，再說當初我們在遴選公告中就說明了初級職稱崗位。

小周說，但是我是中級職稱??！

單位人事部門又說，你擁有中級職稱確實是事實，但是我們遴選的崗位是初級職稱，再說我們單位也沒有空缺的中級職稱為你定級定崗啊！

小周仍然不滿意，于是又向我們市直機關(guān)人事處打電話，得到的解答還是一樣。小周還是不滿意，打電話到人社局，解答還是一樣，但是答復“下一步有中級職稱空缺，優(yōu)先聘任小周”。小周也就認命了。

綜上，如果調(diào)入的新單位，沒有相應的職稱職數(shù)空缺，那么了100%會降職稱。另外，如果是通過公開遴選考錄的，本人職稱等級高于考錄崗位的職稱等級，定崗定級時，大概率也會對職稱降級。由于專業(yè)技術(shù)崗人員的工資待遇按照職稱等級發(fā)放，職稱被降級后，個人工資待遇肯定會隨之下降！

你說了不少職稱名稱。其實事業(yè)單位的職稱是按照專業(yè)來進行劃分的。舉一個最直觀簡單的例子，學校的高級教師和醫(yī)院的副主任醫(yī)師，雖同為副高級專業(yè)技術(shù)職稱，但專業(yè)不同。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職稱的人員，一般不建議跨行業(yè)進行工作調(diào)動。

事業(yè)單位對工作人員的管理，以崗位管理為主。

比如，學校的一名高級老師，相當于副高級專業(yè)技術(shù)職稱，如果調(diào)動至醫(yī)院工作了。那么他的教師專業(yè)技術(shù)職稱，與醫(yī)院的專業(yè)就不對口了。醫(yī)院一般不設(shè)置有高級教師的崗位，在醫(yī)院肯定是無法被聘用的。教師的專業(yè)技術(shù)職稱不能聘用在醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)崗位。

實事求是地講，當然存在這種可能性。事業(yè)單位從2006年開始實行崗位管理，摒棄了以往的身份管理。無論是管理崗、工勤崗，還是事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位，都要采取崗位評聘方式，才能兌現(xiàn)相關(guān)工資福利待遇。比如，專業(yè)技術(shù)人員初級職稱人員，想要聘任到中級崗位，首先要參加職稱評審，取得相應專業(yè)的中級職稱，然后單位必須要有中級職稱對應的級別崗位，單位領(lǐng)導同意聘任，才能完成職稱評聘的全部環(huán)節(jié)。

專業(yè)技術(shù)崗位從低到高分為初級、中級、副高級、正高級，由低到高對應專業(yè)技術(shù)十三級至十一級、十級至八級、七級至五級、四級至一級。每個崗位等級對應的工資待遇不同，一般情況下，專業(yè)技術(shù)人員取得相應等級職稱后，聘任時都要從等級范圍內(nèi)最低級別開始聘任，每2年或者3年在內(nèi)部等級中晉升一級，各地規(guī)定不太相同，俗稱“小級別晉升”，比如從專技十級晉升到專技九級，仍然是中級職稱不變。當取得副高級職稱后，聘任時可以從專技十級直接跨級別到專技七級，專技七級為副高級職稱的最低級別，這種跨級別，被稱為“大級別晉升”。無論是“小級別晉升”，還是“大級別晉升”，前提條件就是單位必須要有相應的職稱職數(shù)空缺，否則無法聘任到相應等級，只能等待空崗。

回到題目中來，事業(yè)單位之間專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，當然要遵循先設(shè)崗后聘任的原則。每個事業(yè)單位因為擔負的職能不同，公益屬性不同，人員編制數(shù)量不同，那么相應的，專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量、崗位等級數(shù)量、現(xiàn)有空崗數(shù)量也會有所區(qū)別。每個事業(yè)單位初級、中級、高級比例，以及每個職稱內(nèi)部等級比例都是各不相同的。假如題主目前是中級職稱專技8級崗，擬調(diào)入事業(yè)單位如果中級職稱崗位滿崗，而初級職稱有空崗，那么就會存在被降級聘任到初級的可能性。而如果擬調(diào)入單位專技八級沒有空崗，專技九級或者十級有空崗，則會降級聘任到專技九級或者十級崗位。

所以說，專技人員在事業(yè)單位之間調(diào)動，有條件的話，一定要提前了解清楚擬調(diào)入單位目前的專技人員空崗情況，防止調(diào)入之后因為沒有空崗而被“降級聘任”。當然，實踐中，也可以做通人社部門工作，設(shè)置特崗聘任，但是這種情況比較特殊。也可以高一級聘任，比如筆者所在機關(guān)下屬事業(yè)單位去年調(diào)入一名專技7級人員，因為單位只有6級崗位沒有7級崗位，最后反被聘任到專技6級，工資不僅沒降反倒?jié)q了一些。各地情況不一，設(shè)崗權(quán)力在人社部門，只要不違反大原則的情況下，也會有所變通的。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，職稱要降級嗎？這個要看調(diào)到什么單位，如中小學老師調(diào)入政府部門去上班，

我們學校有位小學女老師，她評聘上了小學高級職稱（中級基本工資平正科級）。她調(diào)到鄉(xiāng)政府就得降為副科級職位，不過在鄉(xiāng)政府上班有車補還有年終獎。她覺得在鄉(xiāng)政府雖然職稱低一點，但年收入比當老師要多很多，在鄉(xiāng)政府上班吃飯喝酒的應酬雖然更多一點。對身體的傷害也更大一點，她說.寧肯短幾年命，都肯在鄉(xiāng)政府上班。不愿回學校當小學老師。因此她義無反顧把教師編轉(zhuǎn)為了公務員編制。

我們學校也有一位中年男老師，他已評聘上了中學副高（基本工資平副處級）。他就不會把教師編轉(zhuǎn)為公務員編，因為他把教師編轉(zhuǎn)為公務員編，那么他的職稱就得降為副科級（基本工資平教師初級職稱）。要降低上千元基本工資。他就堅持不轉(zhuǎn)編，鄉(xiāng)政府只能采用借用的方式讓他在鄉(xiāng)政府上班。五年前，我們學校分來幾個中學副高五級職稱名額指標，本來他符合進副高五級的條件，他由于不在教育崗位，他錯過了一次由七級直接進五級的機會。他還是對借用到鄉(xiāng)政府有點后悔，因為由7級進到五級相差上千元基本工資，同時影響到退休養(yǎng)老金也相差上千元元。于是他中途又回到了學校，他還是想進到五級職稱更實在。

雖然在鄉(xiāng)政府有獎金車補收入是更多幾萬元。但這些人退休以后就沒有了。他回學校搞了一年，政府又把他借用過去了，這次政府答應他，把他安排在教育系統(tǒng)縣教育局上班，這樣不影響他進教師職稱。于是他又去政府部門上班去了，他這樣更受益一點，既可以享受公務員的車補年終獎。又可以評聘中學副高六級五級職稱。

都會分析自己怎樣做更受益，當年我們縣有個管教育的副縣長，他是北大畢業(yè)的，他當時有近50歲了，他估計自己也不可能當上更大的官了，他管教育可以評聘中學副高職稱，他分析評聘中學副高五級職稱的基本工資比當副縣級基本工資還更多一點，于是他也參加了評聘中學副高五級的評聘，當然他很容易評聘上副高五級職稱。

綜上所述，只要是教育系統(tǒng)進行調(diào)動，就不用降低職稱工資。如果你是由教師副高職稱調(diào)入政府當?shù)娇萍壘偷冒涯愕母备呗毞Q基本工資降為副科級基本工資。

你見過哪些無恥的人，做的事讓你氣憤不已？

九十年代夏季的一天上午，領(lǐng)導派我騎著自行車下鄉(xiāng)察看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文教衛(wèi)生和計劃生育開展情況，當我走到半路上向前急著趕路時，突然有一位年輕人騎著摩托車從我的身邊擦身而過，他超過我又在超前邊那名女子時，不小心把那名女子掛倒了……。

被掛倒的女子扒在自行車上不斷的叫疼。而騎摩托車的那名男子下車后，不是向受傷女子道歉，而是還責怪女子騎車不看道不讓路。

他這一無恥的言行氣得我咬牙切齒、令人發(fā)指，當場拽著他不讓他走，要求他給她賠償。他也不勢弱，還想跟我動手動腳……。

我本來是想教育他一番，讓他給人家道歉安慰一下受傷女子就算了結(jié)了。沒想到他特別猖狂，還想出手打我一頓……。

逼得我上前扭住他的胳膊，來了一個擒拿格斗的動作，將他給制服。最后他不得不低頭認錯向人家道了謙。

我看那位女子沒有受到多大的創(chuàng)傷，就讓她騎車回家了，臨走時一再向我致謝。我說這沒什么，理兒不公會氣死傍人，這是我應該做的。最后我又放了那名騎摩托車的肇事者，臨走他一再向我表示今后騎摩車時切記注意安全行駛。

1，是親戚，我借給他錢度難關(guān)不認賬，二十年了也不還，現(xiàn)在想想都來氣。

2，是同事，自己吸煙就是不買煙，每天都在我這兒要煙抽，一算賬，每年給他貢獻千把塊的煙錢。

3，朋友輪流請客，大家都在飯店請吃飯，每次輪到某人就在家里拌些野菜，炸個花生米，炒幾個雞蛋了事。

4，領(lǐng)導抓現(xiàn)場吸煙，我和一個同事同時被抓，我被考核了，那個同事沒有，因為他的親戚是大領(lǐng)導。

5，朋友請別人吃飯，半路邀請我過去，自己喝了個爛醉如泥，最后我買單。

6，擺個地攤剛擺好，來了個賣服裝的說這是她擺攤的地方，旁邊擺攤的還給她證明，我去，這不明顯欺生嘛！

7，有個小餐館，老板娘結(jié)賬時被我發(fā)現(xiàn)算花賬，多算了四十多，以后再也不去她那里了。

8，坐公交車，一個陌生人沒零錢也沒公交卡，求助大家誰幫助一下，我給他付了，他說手機轉(zhuǎn)給我，我客套了一下，他真不給我了。

……

到此，以上就是小編對于幼兒教育小周的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育小周的3點解答對大家有用。