游戲與幼兒教育,淺談民間游戲與幼兒教育

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于游戲與幼兒教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹游戲與幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 游戲對幼兒教育有什么作用？
2. 在學前教育學中,什么是游戲,游戲對兒童發(fā)展的意義何在？
3. 在幼兒教育過程中，應如何為游戲的順利開展提供必要的保障？
4. 以兒童游戲的教育作用分類有哪些?

游戲對幼兒教育有什么作用？

游戲對幼兒教育作用

游戲集自由性、趣味性、***想性和創(chuàng)造性于一體，是幼兒最喜歡的活動。教育家陳鶴琴說:“游戲是孩子的生命?！庇變禾煨院脛?，不宜長時間的保持一種姿態(tài)，否則他們會感到疲勞和厭倦。游戲能讓幼兒在愉悅的氛圍中，主動掌握教學常規(guī)，樂于與人交往，學會相互幫助、相互合作，使幼兒的德、智、體、美各方面在游戲中得到全面發(fā)展。

游戲在幼兒發(fā)展中的地位游戲是符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的實踐活動。它是教育與***融于一起是兒童最喜愛的一種活動。 幼兒之所以特別喜***,主要是受幼兒身心發(fā)展的特點決定的。在幼兒教學中，內容豐富，形式多樣的游戲占據著重要的地位?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-e-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQafaa60f1b89defe9 relatedlink">幼兒園工作規(guī)程》已明確指出，幼兒園“以游戲為基本活動?！薄坝螒蚴菍τ變?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQb89defe949d4dc23 relatedlink">進行全面發(fā)展教育的重要形式?！庇螒蚴怯變荷砗?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQefe949d4dc2342e8 relatedlink">心理發(fā)展的需要，也是幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的要求。游戲中有動作，有情節(jié)，有玩具和游戲材料，符合幼兒認知的特點，能喚起幼兒的興趣和注意力，激發(fā)幼兒積極的感知、觀察、注意、記憶、思維、想象等，在輕松愉快的氛圍中促進幼兒的發(fā)展。”由此可見，幼兒喜歡游戲，不僅是身心特點的反映，也是身心發(fā)展的需要。

在學前教育學中,什么是游戲,游戲對兒童發(fā)展的意義何在？

學前教育的游戲指的是與孩子間產生的互動，這樣的互動可以來引導孩子的思維開發(fā)和全方面的發(fā)展能力，讓他們從玩的過程中快樂的學習 ，游戲是由兒童的內部需要而產生的。

學前兒童處于身心迅速發(fā)展的時段，三歲后兒童骨骼和肌有了發(fā)展，他們的思維和想象有了一定的發(fā)展，能用語言進行交往,對活動有興趣,有認識周圍世界、操作物體及反復練習的需要。

游戲作為一種較為松散的活動適應兒童的需要。

在幼兒教育過程中，應如何為游戲的順利開展提供必要的保障？

幼兒教學中，為確保游戲的順利開展，主要做好以下幾項工作：

1、課前做足功課。包括游戲選題、器材準備、物色游戲愛好幼兒、安全保障措施等。

2、課中善于引導。主要對事先選定的游戲愛好幼兒教會他們必備的游戲技能，以及注意事項，起到示范引領作用，激發(fā)幼兒喜歡所選的游戲題目，盡可能調動全班同學參與游戲活動。

3、善于組織活動，這是游戲順利開展的重頭戲。在游戲開始前，老師要講清游戲的規(guī)則和步驟，使全班同學都能明白游戲活動的整個過程、結果和獎勵事項，并對難點問題***用問答、示范動作等形式，讓全班同學都懂得如何完成自己的游戲動作；對分工協作的游戲內容，由幼兒自告奮勇報名參加某個游戲具體動作，然后對游戲各個動作分派特定幼兒來完成；講清游戲活動中，有哪些注意的安全問題，確保游戲活動中不傷一人；把整個游戲活動項目分成若干小組，指定游戲活動各組動作負責人，讓幼兒在游戲中忙而不亂。

4、課后總結獎勵。課后，讓幼兒自己講述游戲活動的收獲，以及自己最感興趣的東西，通過此項游戲活動學到了什么、有哪些啟發(fā)，激發(fā)幼兒下次參加游戲活動的興趣；老師要對游戲活動中表現好的學生表揚和獎勵，并作出總評發(fā)言。粗略一談，僅供參考。

以兒童游戲的教育作用分類有哪些?

1.角色游戲：以模仿和想象為主，通過角色扮演創(chuàng)造性反映周圍生活的一種游戲。角色游戲是幼兒時期最典型、最有特色的游戲。

　　2.結構游戲：利用各種不同的構建材料（如積木、積塑、泥巴、沙等），通過手的創(chuàng)作活動來反映現實生活的游戲。

　　3.表演游戲：按照童話、故事中的角色、情節(jié)和語言等內容來再現故事情景的一種游戲。

　　以上三種游戲也稱為創(chuàng)造***戲。

　　4.智力游戲：幼兒在愉快情緒下豐富知識、培育技能、發(fā)展智力的游戲。

到此，以上就是小編對于游戲與幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于游戲與幼兒教育的4點解答對大家有用。