思想教育中,思想教育中收獲最大的一件事

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育中的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想教育中的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪？
2. 人類之所以千差萬別就是教育之故觀點？
3. 存在主義教育思想主張？

孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪？

說孔子的教育思想有什么不足，本身就是個偽命題?？鬃赢斈暌远Y、樂、射、御、書、數(shù)六藝教授***，本身就是一種通才，全才教育，完全是以人的發(fā)展進步為根本的，放在今天就是真正的素質教育！而且孔子“有教無類”，“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”，“學而不厭，誨人不倦”，真正打破了貴族階層對知識的壟斷，既樹立了中華民族重視教育的道統(tǒng)，又為中華文明的普及和發(fā)展奠定了堅實的基礎，功莫大焉！

至于從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”開始，后世儒家，尤其是宋明理學曲解孔子的思想，偏面重視道德***的教育，而忽視技術技能的培養(yǎng)，所造成的文化局限性，使科學與民主不能充分發(fā)展，最終導致中華民族于近代遭受落后挨打的命運，似亦不宜歸罪于孔子本人。

孔子的教育思想的不足體現(xiàn)在:孔子提倡的和為貴中庸之道，只能用于修身養(yǎng)性為人處世，不能用于治國理政。用哲學的思維，矛盾具有對立性，你想人類命運共同體和為貴，在叢林法則中，從來都是弱肉強食。治國理政只有法制制約，法制具有強制和約束力，不可能打折扣

不能用現(xiàn)在我們的思維去審查古人的智慧，因為那時非常落后！農業(yè)不及工業(yè)，工業(yè)不及科學。如果我們是古代之人，一定不及孔子，就像現(xiàn)代的兒童都會玩手機，電腦，老年人卻學也學不會！就解放前后，一般大眾都不會寫春聯(lián)，這才有多少年？何況春秋戰(zhàn)國時期呢？秦車統(tǒng)一了中國，但不及現(xiàn)代的手扶拖拉機！能這樣比嗎？

人類之所以千差萬別就是教育之故觀點？

“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故”洛克的這一觀點屬于教育萬能論 。

教育萬能論是近代資產階級思想家提出的一種教育理論。最早由英國17世紀哲學家洛克在《教育漫話》中提出。認為兒童的心靈“是一張白紙或一塊蠟”，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。

18世紀法國唯物主義哲學家愛爾維修在其著作《論入的理智能力和教育》中接受和發(fā)展了洛克的主張，認為人是環(huán)境和教育的產物，明確提出教育萬能。這一思想對19世紀初的空想社會主義者有著直接的影響。

存在主義教育思想主張？

存在主義教育思想，現(xiàn)代西方的一種教育思潮。

20世紀50年代產生于美國，以存在主義為哲學基礎。存在主義教育思想是20世紀50年代以后，美國一批教育哲學家將存在主義哲學引入教育領域后逐漸形成的，曾一度在西方國家中廣為流行。存在主義教育思想以人的存在為研究對象，以個人的自我完成為目標，主張教育最重要的目的就是要培養(yǎng)學生的真誠、選擇和決定以及責任感等，強調教育者應當使一個人認識到自己的存在，形成一套不同于他人的獨特的生活方式，教育應當維護個人自由，幫助個人進行自我選擇，并對自己的選擇負責。

在教學上，認為教學就是師生之間“我”和“你”的“對話”，反對課堂上教師的個人專制和知識專制，主張通過討論的方式，讓學生自由地作出自己的選擇，讓師生在相互信任的氣氛中開展學習活動。認為蘇格拉底式的“產婆術”方法是最理想的教學方法，反對進步主義以問題為中心的教學方法，因為它不是以個人而是以社會為定向的，關心的是個人承擔的社會義務。

在教學組織形式上，積極鼓勵學生獨立思考，反對團體教學的方法。教師不在于使學生獲得多少知識，而是要激勵他們去學會如何學習，增強學生的自由性和創(chuàng)造性?；凇皩υ挕?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-l-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQe70cac9531b14e40 relatedlink">理論，存在主義認為師生關系是“我”和“你”兩個都具有主體性的人之間的關系，在這種關系中，雙方都沒有自己追求的現(xiàn)實利益，雙方都不把對方作為實現(xiàn)自己目的的手段，而是真誠地賞識對方，歡迎對方，肯定對方，同時也受到對方的賞識、歡迎和肯定。

存在主義注重品格教育，主張教育的根本目的是品格的形成而不是知識的掌握，把知識看作是認識“自我”存在和發(fā)展“自我”的手段，強調學校課程設置必須符合人格完成的需要。

提倡個人的自由選擇，主張道德教育的任務是使學生學習有利于認識“自我”存在和發(fā)展“自我”的[_a***_]，從而對自己的行為負責。

由于存在主義教育思想中充滿悲觀主義色彩，過分強調個人的意識和學生的自由選擇行為，20世紀70年代后影響逐漸減弱。

到此，以上就是小編對于思想教育中的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育中的3點解答對大家有用。