張之洞教育思想,張之洞教育思想PPT

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于張之洞教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹張之洞教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 張之洞教育改革的宗旨是什么？
2. 張之洞廢除科舉制度的目的？
3. 一句話概括張之洞？

張之洞教育改革的宗旨是什么？

張之洞在湖北大規(guī)模興辦的新式教育，是著重圍繞振興民族產(chǎn)業(yè)、普及國(guó)民教育兩方面開(kāi)展的，主要由振興農(nóng)業(yè)與工業(yè)，以及重視基礎(chǔ)師范教育三方面組成。它打破了傳統(tǒng)的封建教育模式，充分體現(xiàn)了其“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的政治主張。而且把培育的重點(diǎn)，放在當(dāng)時(shí)國(guó)家實(shí)際需要的人才，以及更加實(shí)用的救國(guó)實(shí)業(yè)之上。

張之洞為了教育強(qiáng)國(guó)，在湖北大規(guī)模興辦，以振興民族農(nóng)業(yè)與工業(yè)、師范為內(nèi)容的新式教育，讓他教育強(qiáng)國(guó)的構(gòu)想在推動(dòng)中國(guó)教育近代化過(guò)程中起到了重要的作用，也給我國(guó)后繼教育事業(yè)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了先河。值得我們稱贊與借鑒，身處現(xiàn)代國(guó)都的公民，應(yīng)該更加重視教育工作，將自己培育成有用的各方面專業(yè)人才，爭(zhēng)取為祖國(guó)與人民做出卓越貢獻(xiàn)。

1.張之洞頒布了“癸卯學(xué)制”，也就是近代學(xué)制中的《奏定學(xué)堂章程》，這個(gè)學(xué)制的發(fā)布徹底的改變了封建社會(huì)的科舉考試制度，也宣告著1300年來(lái)的科舉制度結(jié)束了，即將迎來(lái)一個(gè)新的教育機(jī)制。

一、中體西用

張之洞的教育理念是”中學(xué)為體，西學(xué)為用”，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)史之學(xué)，在這個(gè)基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)其他的技能項(xiàng)，來(lái)彌補(bǔ)其不足，相輔相成。

二、主張?zhí)煜聫V設(shè)各級(jí)學(xué)堂

改革舊科舉，舊私塾，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，創(chuàng)辦了幼兒園，普通學(xué)校，師范，實(shí)業(yè)類學(xué)校，通過(guò)不同的分類將學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)突出。就如現(xiàn)在的幼兒園到小學(xué)到中學(xué)到高中再到大學(xué)深造，一樣的概念。

張之洞廢除科舉制度的目的？

科舉制度的功績(jī)是不可抹殺的，但它的弊端卻是明顯的，到了明清時(shí)期，它已經(jīng)阻礙了中國(guó)文化的發(fā)展。

1903年，由袁世凱領(lǐng)頭的一批有識(shí)之士奏請(qǐng)皇帝廢止這種制度，進(jìn)士張之洞上書(shū)：“科舉一日不廢，即學(xué)校一日不能大興，士子永遠(yuǎn)無(wú)實(shí)在之學(xué)問(wèn)，國(guó)家永無(wú)救時(shí)之人才，中國(guó)永遠(yuǎn)不能進(jìn)于富強(qiáng)，即永遠(yuǎn)不能爭(zhēng)衡各國(guó)”。

光緒三十一年（1905），科舉進(jìn)行了最后一屆之后正式廢除。從此狀元、進(jìn)士在歷史博物館中找到了應(yīng)有的位置。

1.

廢除科舉制度,搗毀了封建官僚制度的基礎(chǔ)。

2.

廢除科舉制度極大地沖擊儒家學(xué)說(shuō)灌輸在國(guó)民頭腦中的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想。

3.

廢除科舉制度,開(kāi)啟了中國(guó)現(xiàn)代教育,促進(jìn)了教育的發(fā)展。

4.

廢除科舉制度,為新文化運(yùn)動(dòng)奠定了社會(huì)與思想基礎(chǔ),極大地推進(jìn)新文化的傳播。

一句話概括張之洞？

張之洞是清末洋務(wù)派重要領(lǐng)袖人物之一，一生堅(jiān)持“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的洋務(wù)派原則，主張以“中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事”(《勸學(xué)篇.會(huì)通》)。

他企圖在維護(hù)封建專制主義基礎(chǔ)上，“法外國(guó)教養(yǎng)富強(qiáng)之實(shí)政”(《正學(xué)報(bào)序例》)，增強(qiáng)國(guó)勢(shì)，鞏固清王朝統(tǒng)治。

他強(qiáng)調(diào)“保種”“?！保谘髣?wù)派領(lǐng)袖人物中較能維護(hù)國(guó)家權(quán)益，并大力興辦書(shū)院和各種實(shí)業(yè)學(xué)堂，對(duì)清末教育影響很大。

但他堅(jiān)定地維護(hù)封建統(tǒng)治與封建***，“斥民權(quán)之亂政”(《勸學(xué)篇序》)，成為近代民主新潮流的對(duì)立派人物。

張之洞風(fēng)燭殘年已經(jīng)沒(méi)有氣力去爭(zhēng)辯了，他也認(rèn)為從嚴(yán)復(fù)的角度來(lái)分析“中體西用”確實(shí)不通，但在中國(guó)不用“中體西用”的思想方法，如何調(diào)和新舊兩種體系學(xué)問(wèn)？

不好的消息不止于此，報(bào)紙上開(kāi)始大肆贊揚(yáng)盛宣懷辦洋務(wù)的成功，并批評(píng)張之洞辦洋務(wù)的衙門(mén)作風(fēng)、內(nèi)部混亂、***成風(fēng)等問(wèn)題。張之洞內(nèi)心承認(rèn)盛宣懷辦洋務(wù)有本事，但是作為湖北洋務(wù)的創(chuàng)辦人，他張之洞就沒(méi)有任何功勞嗎？難道就全是錯(cuò)誤嗎？張之洞有一種極大的委屈感，這種委屈感讓他痛苦，也使他灰心。

到此，以上就是小編對(duì)于張之洞教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于張之洞教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。