專業(yè)類別藝術(shù)教育,專業(yè)類別藝術(shù)教育是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于專業(yè)類別藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹專業(yè)類別藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)理論包括哪些專業(yè)？
2. 什么是師范教育類專業(yè)？
3. 美術(shù)教育專業(yè)需要藝考嗎？就業(yè)前景如何？
4. 專業(yè)類別是什么意思??？
5. 藝術(shù)考級證書有幾種？
6. 美學(xué)、文藝學(xué)、藝術(shù)學(xué)這三者有何主要區(qū)別？

藝術(shù)理論包括哪些專業(yè)？

所有藝術(shù)類專業(yè)均屬于藝術(shù)學(xué)這一學(xué)科，藝術(shù)學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類5個(gè)，33個(gè)本科專業(yè)：

1.藝術(shù)學(xué)理論類：藝術(shù)史論

2.音樂與舞蹈學(xué)類：音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈學(xué)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)

3.戲劇與影視學(xué)類：播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇***文學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇***導(dǎo)演、表演、錄音藝術(shù)、***攝影與制作(特設(shè)專業(yè))、戲劇***美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫

4.美術(shù)學(xué)類：美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、中國畫(特設(shè)專業(yè))、書法學(xué)(特設(shè)專業(yè))

5.設(shè)計(jì)學(xué)類：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)與科技(特設(shè)專業(yè))

擴(kuò)展資料：

藝術(shù)類院校，目標(biāo)是培養(yǎng)具備各專業(yè)知識，能從事各專業(yè)門類教育和實(shí)踐的人才。藝術(shù)院校專業(yè)課的考試都是由各個(gè)高校自主命題的，部分學(xué)校有一定的考前培訓(xùn)輔導(dǎo)班。其招生工作是由各個(gè)學(xué)校在教育部的指導(dǎo)下自主進(jìn)行的，考試內(nèi)容和時(shí)間是由學(xué)校自主決定的。截至2016年，有本科藝術(shù)類院校48余所，并且在各類師范類院校、綜合類大學(xué)中多設(shè)置音樂、美術(shù)、傳媒等學(xué)院（系、科）。

參考資料：

教育部-本科專業(yè)目錄

什么是師范教育類專業(yè)？

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)?，F(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。

師范教育類專業(yè)是指高校中師范類專業(yè)中的教育相關(guān)專業(yè)，包括兩個(gè)方面：

一是指師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育，

二是指師范類高校中的研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)及專業(yè)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。

師范類專業(yè)：師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)。現(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。

教育學(xué)類專業(yè)： 教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

以上是關(guān)于“什么是師范教育類專業(yè)”的相關(guān)解答，希望對大家有幫助。

[_a***_]專業(yè)需要藝考嗎？就業(yè)前景如何？

你好親，很開心回答你的問題

美術(shù)教育專業(yè)，是必須參加藝考的

參加藝考的流程一般都是參加美術(shù)藝考集訓(xùn)，然后六月份高考分?jǐn)?shù)出來之后再填志愿

我們當(dāng)時(shí)填的志愿是師范大學(xué)的美術(shù)教育專業(yè)

美術(shù)教育專業(yè)，就業(yè)前景，我們大學(xué)畢業(yè)后許多同學(xué)都參加公招考試，然后去中小學(xué)當(dāng)美術(shù)老師

但是現(xiàn)在編制內(nèi)的老師不好進(jìn)

還有一些同學(xué)也自己開辦美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自己當(dāng)老板

學(xué)習(xí)美術(shù)教育，肯定會找到飯碗的，不會愁沒飯吃

最不濟(jì)都可以去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)美術(shù)老師，教小盆友畫畫，或者教藝考生畫畫

需要藝考。就業(yè)前景這個(gè)難以回答。不過，美術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅只局限于畫畫了，動(dòng)漫設(shè)計(jì)，工業(yè)作圖，還有各種各樣的需要圖像的設(shè)計(jì)都是需要一定的美術(shù)功底的。美術(shù)的想象力如果夠豐富那是可以創(chuàng)造出很多有價(jià)值的物件的。我們現(xiàn)實(shí)生活中很多科技產(chǎn)品，不都是先從畫家手中來的嗎。而就業(yè)前景其實(shí)跟你沒多大關(guān)系，你擅長畫畫就好，不擅長你學(xué)了也沒用

首先，學(xué)習(xí)美術(shù)具有廣闊的就業(yè)前景。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京市近幾年每年就消化掉15萬美術(shù)類大學(xué)生，就業(yè)方向很好，包括***，建筑，裝潢，服裝，印刷，雜志，電視臺，報(bào)紙，廣告策劃，動(dòng)漫，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，拍賣業(yè)以及大型企業(yè)和機(jī)構(gòu)都需要大量的藝術(shù)人才。近年來，韓國和日本的動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)預(yù)訂了中國大學(xué)的畢業(yè)生，年薪基本在10萬元人民幣以上。

生活中的許多事情與藝術(shù)專業(yè)緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)藝術(shù)的職業(yè)：除了擔(dān)任老師外，您還可以擔(dān)任裝飾設(shè)計(jì)師，時(shí)裝設(shè)計(jì)師，3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)師等。對于繪畫專業(yè)來說，這些工作的就業(yè)率更高。

其次，隨著各種新興文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起，各種產(chǎn)業(yè)乃至城市建設(shè)都越來越關(guān)注“包裝”。社會上對藝術(shù)人才的需求大大增加，藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生變得更加廣闊和多樣化。

在大學(xué)生就業(yè)困難的困境中，一些高校的藝術(shù)類畢業(yè)生卻成為多方爭搶的“香餑餑”，對美術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)用專業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求，例如大型國家項(xiàng)目，社區(qū)規(guī)劃，城市建設(shè)和地標(biāo)建筑。建筑，交通樞紐，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，園林綠化項(xiàng)目；景觀設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至電影，動(dòng)畫，廣告，IT網(wǎng)頁，UI界面，多媒體藝術(shù)，舞臺，展覽，VI圖像，旅游產(chǎn)品等。

美術(shù)專業(yè)國畫和油畫專業(yè)稍微弱一些。畢業(yè)后，他們主要從事設(shè)計(jì)工作或教學(xué)，考研的也不少。學(xué)習(xí)中國畫和油畫的學(xué)生可以發(fā)展為實(shí)用藝術(shù)，從事平面設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，因此也具有廣闊的就業(yè)前景。

總體而言，隨著國家大力發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的政策和人民生活水平的不斷提高，具有創(chuàng)新和美感的各類藝術(shù)專業(yè)人才將擁有更廣闊的發(fā)展空間，美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的就業(yè)前景廣闊。

首先不要質(zhì)疑自己學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)榧词鼓厴I(yè)后從未在相關(guān)行業(yè)工作，學(xué)習(xí)美術(shù)帶給你的美學(xué)和獨(dú)立性也是別人所沒有的寶貴能力，會在工作時(shí)作為個(gè)人的閃光點(diǎn)反哺給你。

目前就我所知，美術(shù)生畢業(yè)之后走向大致分為三種。

學(xué)術(shù)派畢業(yè)后，選擇出國深造，研究生入學(xué)考試，職業(yè)考試等。適合尋求穩(wěn)定或進(jìn)一步發(fā)展的普通大專院校的學(xué)生。下面我為大家具體分析一下每個(gè)選項(xiàng)。

專業(yè)類別是什么意思?。?/h3>

專業(yè)類別一般是指您所學(xué)知識或所從事技術(shù)工作性質(zhì)的專業(yè)分類。譬如，學(xué)的知識專業(yè)分類，如建筑工程專業(yè)、工程地質(zhì)專業(yè)、公路工程專業(yè)。所從事技術(shù)工作性質(zhì)的專業(yè)分類，土建工程、機(jī)電一體化專業(yè)等。

專業(yè)類別就是大學(xué)的不同專業(yè)分類。

(一)我國的高?，F(xiàn)行的12個(gè)學(xué)科門類是(1)哲學(xué);(2)經(jīng)濟(jì)學(xué);(3)法學(xué);(4)教育學(xué);(5)文學(xué);(6)歷史學(xué);(7)理學(xué);(8)工學(xué);(9)農(nóng)學(xué);(10)醫(yī)學(xué);(11)軍事學(xué);(12)管理學(xué)。

　　(二)學(xué)科門下設(shè)一級學(xué)科，共有80個(gè)一級學(xué)科(不含軍事學(xué))

　　(三)一級學(xué)科下設(shè)二級學(xué)科，共有358個(gè)二級學(xué)科

　　(四)中國大學(xué)學(xué)科專業(yè)(每個(gè)專業(yè)都有十幾門專業(yè)課程

專業(yè)類別就是大學(xué)的不同專業(yè)分類

我國高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門類”、“學(xué)科大類（一級學(xué)科）”、“專業(yè)”（二級學(xué)科）三個(gè)層次來分類。按照國家2011年頒布的《授予博士、碩士學(xué)位 和培養(yǎng)研究生的的學(xué)科、專業(yè)目錄》，分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)13大門類，每大門類下設(shè)若干一級學(xué)科，如理學(xué)門類下設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等14個(gè)一級學(xué)科

【擴(kuò)展資料】

學(xué)科類別就是指學(xué)科的劃分。

（一）我國的高校現(xiàn)行的13個(gè)學(xué)科門類：

（1）哲學(xué)；（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)；（3）法學(xué)；（4）教育學(xué)；（5）文學(xué)；（6）歷史學(xué)；（7）理學(xué)；（8）工學(xué)；（9）農(nóng)學(xué)；（10）醫(yī)學(xué)；（11）軍事學(xué)；（12）管理學(xué)；（13）藝術(shù)學(xué)。

（二）學(xué)科門下設(shè)一級學(xué)科，共有110個(gè)一級學(xué)科（不含軍事學(xué)） 。

（三）一級學(xué)科下設(shè)二級學(xué)科，共有375個(gè)二級學(xué)科。

藝術(shù)考級證書有幾種？

1、《社會藝術(shù)水平考級證書》（通過全國美術(shù)等級考試獲得）全國美術(shù)等級考試由中華人民共和國文化部中國社會藝術(shù)協(xié)會主辦。同時(shí)也是社會藝術(shù)水平考試的重要組成部分。它是在規(guī)范的操作程序下，通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)和確認(rèn)考生藝術(shù)水平的一種方式。它是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的重要途徑，是普及社會藝術(shù)教育的重要手段。

2、美術(shù)類自發(fā)證指參加聯(lián)考后，學(xué)校又組織考試且發(fā)有合格證的一種類型<校考>。純藝術(shù)類投檔線，屬藝術(shù)類，參加聯(lián)考，與高校不組織類考試。非藝術(shù)自發(fā)證書是指自行組織考試，頒發(fā)合格證書的一種非藝術(shù)證書。藝術(shù)類屬于哪類的會對號入座。

中國舞考級證書有三種，都是在全國社會藝術(shù)水平考試中心的監(jiān)督下制作的，通常以頒發(fā)機(jī)構(gòu)來區(qū)分它們，分別是北京舞蹈學(xué)院考級證書，中國舞蹈家協(xié)會考級證書，中國歌劇舞劇院考級證書。

北舞證書、舞協(xié)證書、中國歌劇舞劇院證書哪一個(gè)好

1、雖然說這三種都是國家最官方的舞蹈考級證書，但實(shí)際上中國歌劇舞劇院的考級證書從影響力、權(quán)威性等方面較之北舞和舞協(xié)的證書還略有不如。如果有意向進(jìn)入歌舞劇院學(xué)習(xí)工作，可以考慮考中國歌劇舞劇院的考級證書。

2、北舞設(shè)立考級的時(shí)間最長，所以影響力和考級人數(shù)也較多。作為中國舞蹈教育界的泰山北斗，北舞的權(quán)威性毋庸置疑。它將考級劃分為13級，也是所有的舞蹈考級證書里面最多的，難度也偏大，含金量也就高一些。

3、中國舞蹈家協(xié)會是中國舞蹈的全國性官方組織，專業(yè)程度和北舞不分伯仲，舞協(xié)的考級教材《中國舞蹈考級教材》相比于北舞的《中國舞等級考試教材》所含舞蹈種類較多，更加注重表演性，***性更強(qiáng)一點(diǎn)。因?yàn)槲鑵f(xié)教材的趣味性，所以更受少年兒童的歡迎。

美學(xué)、文藝學(xué)、藝術(shù)學(xué)這三者有何主要區(qū)別？

這三者之間的關(guān)系非常密切，你中有我，我中有你，非常微妙。我們先來看三者的定義是什么？我認(rèn)為這很重要。美學(xué)（希臘語：αισθητικ?；英語：Aesthetic）是一個(gè)哲學(xué)分支學(xué)科。

美學(xué)的概念是德國哲學(xué)家鮑姆加登在1750年首次提出來的，他認(rèn)為需要在哲學(xué)體系中給藝術(shù)一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢?，于是他建立?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8aac0d24a8c1a59b relatedlink">一門學(xué)科研究感性的認(rèn)識，并稱其為“Aesthetic”（感性學(xué)）。

美學(xué)是研究人與世界審美關(guān)系的一門學(xué)科，即美學(xué)研究的對象是審美活動(dòng)。審美活動(dòng)是人的一種以意象世界為對象的人生體驗(yàn)活動(dòng)，是人類的一種精神文化活動(dòng)。

美學(xué)屬哲學(xué)下級學(xué)科之一，該專業(yè)從屬于哲學(xué)。要學(xué)好美學(xué)需要扎實(shí)的哲學(xué)功底與藝術(shù)涵養(yǎng)，它既是一門思辨的學(xué)科，又是一門感性的學(xué)科。美學(xué)與文藝學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、人類學(xué)、神話學(xué)等有著緊密聯(lián)系。

美是什么？這是美學(xué)這門學(xué)科所研究的基本問題。每位哲學(xué)家對這個(gè)問題都有著自己的看法。這也并非是一個(gè)簡單的問題，通過它可以輻射世界的本源性問題的討論。從古到今，從西方到東方，對“美”的解釋是復(fù)雜的。如古希臘的[_a1***_]說：美是理念；中世紀(jì)的圣奧古斯丁說：美是上帝無尚的榮耀與光輝；俄國的車爾尼雪夫斯基說：美是生活；中國古代的道家認(rèn)為：天地有大美而不言；而一本《美學(xué)原理》則告訴我們美在審美關(guān)系當(dāng)中才能存在，它既離不開審美主體，又有賴于審美客體。美是精神領(lǐng)域抽象物的再現(xiàn)，美感的世界純粹是意象世界。

那什么又是藝術(shù)學(xué)呢？所謂藝術(shù)學(xué)是指，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。

進(jìn)一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學(xué)。

再來看藝術(shù)美學(xué)。藝術(shù)美學(xué)是哲學(xué)的一個(gè)重要分支，也稱為藝術(shù)哲學(xué)。其美學(xué)思想是建立在其“同一哲學(xué)”基礎(chǔ)上的。它從客觀唯心主義的立場出發(fā)，強(qiáng)調(diào)美和藝術(shù)是絕對的象征和體現(xiàn)，聲稱藝術(shù)哲學(xué)是對源自“絕對”的藝術(shù)作本質(zhì)的探討，認(rèn)為“在藝術(shù)哲學(xué)劃定的哲學(xué)的特殊領(lǐng)域里，我們可以看到永恒的美和一切美的原型?！?/p>

我們發(fā)現(xiàn)，三者之間有著天然的共通之處，那就是哲學(xué)、藝術(shù)、美三要素。它們就像一個(gè)母親的三個(gè)孩子，各有特點(diǎn)但終歸血濃于水！

文藝

文學(xué)與藝術(shù)不能混用。例如：“魯迅先生是偉大的文學(xué)家”；“徐悲鴻先生是偉大的藝術(shù)家”。文學(xué)是指以文字為工具，以自然或人作為對象，通過某種形式來塑建某種精神或反映現(xiàn)實(shí)。

而藝術(shù)泛指很廣，音樂、繪畫、舞蹈、雕塑、書法、建筑等等。

藝術(shù)與文學(xué)的跟本區(qū)別在于工具的差異，文學(xué)的工具是文字，音樂的工具是樂器，建筑的工具是土木。也可換稱為“材料”，但目的卻一致，即精神界獲得性美感。

美學(xué)則不同，美學(xué)的工具或材料即是所有的藝術(shù)門類，同時(shí)包含了文學(xué)。準(zhǔn)確的講，文學(xué)與藝術(shù)是個(gè)別與局部，美學(xué)是一般與普遍，美學(xué)的研究對象就是文藝。

例如悲劇“雷雨”，作為表演藝術(shù)家而言，如果準(zhǔn)確地挖掘人物的性格，再以型體及語言表達(dá)出來，這即藝術(shù)。而美學(xué)則研究其悲劇的普遍性所帶來精神上共鳴的“壯美”。

一般而言文學(xué)與藝術(shù)并列，簡稱文藝。文學(xué)家不一定通個(gè)別意義上的藝術(shù)門類。藝術(shù)家們也未必是文學(xué)家。但他們都是文明的創(chuàng)造者，人類精神的開拓者。對比而言，藝術(shù)比文學(xué)更多一些“慈悲”，因?yàn)樗囆g(shù)表達(dá)的形式往往是人本身的狀態(tài)，如鄭板橋的竹畫，分明是自我精神的述懷。朱聳的怪魚怪鳥不也是對塵世浮華背后的痛苦表達(dá)嗎？就是音樂也是如此，早年港臺流行音樂進(jìn)入大陸，因其含有豐富的個(gè)性表達(dá)，感情描述而使年青一代個(gè)性覺醒。

美，不一定都是“優(yōu)美”。凡是認(rèn)為美一定是優(yōu)美的人，一定是無甚經(jīng)歷的白丁。

例如優(yōu)秀的戲劇，無一不是以人的矛盾作為戲劇的主線來演繹，因矛盾而爆發(fā)出的震撼人心的力量，同樣也是“美”。表達(dá)在繪畫上就成了巨大的色澤反差，鮮艷奪目與灰冷死寂，從而獲得精神上的共鳴。

關(guān)于美學(xué)、文藝學(xué)、藝術(shù)學(xué)文之間的區(qū)別這一話題，無論從廣義角度還專業(yè)學(xué)科角度都很難來表述，既無法具體但又不能概括。因?yàn)槿呒椽?dú)立又不能分開，是相互依存和共同聯(lián)系的。人類的進(jìn)步促進(jìn)社會行行業(yè)業(yè)的發(fā)展，出了吃、穿、行、住之外，追求的是精神上享受。從人和物來說表述也許會恰當(dāng)些:文藝學(xué)是以人為根本作為表現(xiàn)形式的，如文化、表演、說唱等;藝術(shù)學(xué)是以物為表現(xiàn)形式的，如山林、建筑物、書畫等;美學(xué)是前兩者概括性的論述表現(xiàn)。

到此，以上就是小編對于專業(yè)類別藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專業(yè)類別藝術(shù)教育的6點(diǎn)解答對大家有用。