大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于晚清留學(xué)教育思想的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹晚清留學(xué)教育思想的解答，讓我們一起看看吧。
1897年清朝派了多少名少年赴美留學(xué)？
導(dǎo)讀：晚清政府派120位少年赴美留學(xué)，僅回來了94位，其余的哪去了？
清朝末年的時候，我們都知道因為閉關(guān)鎖國的原因，曾經(jīng)那個物華天寶的天朝大國已經(jīng)不存在了，為了救國當時的清政府組織了洋務(wù)運動，就是去學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)來改變大清，曾經(jīng)這個自以為是的國家也終于低頭了。當時的清政府也做下一個決定，送一批孩子出國，去當時有著最先進技術(shù)的美國學(xué)習(xí)。當時的清政府已經(jīng)不是當初那么的有錢，送一百多位孩子出國留學(xué)，明顯感覺到了很吃力。但是這事關(guān)大清朝的未來，所以咬牙也要送這120名孩童去美國。
中外教育改革的歷史？
（一） 中國古代教育
1. 春秋時期：孔子提出"有教無類"，創(chuàng)辦私學(xué)；提出"因材施教"，主張人的全面發(fā)展。
2. 漢朝：創(chuàng)辦太學(xué)，將其作為國家官辦的最高學(xué)府，各郡國建地方學(xué)校；以儒學(xué)為官辦學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。
3. 隋唐以來：采用科舉制來選拔人才，以儒學(xué)為主要考査內(nèi)容。
4. 宋朝：王安石變法對學(xué)校教育制度進行改革。
為什么清朝很多名人都去日本美國留學(xué)？
中日兩國文化相似，留學(xué)生比較容易適應(yīng)。如果去歐美留學(xué)，首先必須要熟悉其語文字，但“西文難學(xué)”。日本文字除了假名以外，其中夾雜著許多漢字，沒有學(xué)過日語的人也能較快掌握。
還有一層原因是，當時讀書人認為日本把歐美文化的精華都拿來，因此赴日留學(xué)更加簡便。
梁啟超說“泰西諸學(xué)之書，精者日人已略譯矣”就形象地表達了這個意思。
清朝留學(xué)的女人有哪些？
清朝公派女人去國外留學(xué)始于1881年，第一位出國的女留學(xué)生叫金雅妹女士。
金雅妹于1881年由美國的傳教士麥加梯博士（Dr。 Mocartee）帶領(lǐng)赴美，到美國紐約醫(yī)院附設(shè)之女子醫(yī)科大學(xué)學(xué)習(xí)，四年后以第一名的成績畢業(yè)，進入到紐約醫(yī)院實習(xí)。
1887年，金雅妹在紐約《醫(yī)學(xué)雜志》上發(fā)表《顯微鏡照相機能的研究》論文，引起很好的反響。 1888年，金雅妹放棄了在美國穩(wěn)定的工作，回國利用其在美國所學(xué)的知識，傳播先進的醫(yī)學(xué)技術(shù)。
在金雅妹之后，又有何金英、康愛德和石美玉等人，她們都曾赴美留學(xué)，成為出色的醫(yī)生，回國后組建新式醫(yī)院，開創(chuàng)了女性出國留學(xué)的先例，成為19世紀婦女解放的先驅(qū)人物。
清末的留學(xué)生有何作為？如何評價？
這批留學(xué)生是中國近代以來的第一波留學(xué)生，先后派了4批，共120人，在美國留學(xué)15年，后來有94人回國，這些人大部分都為國家和民族的振興起到了非常大的作用。
我們簡單介紹幾個，就知道都有什么作為了。
詹天佑，這個人沒有人不知道吧，中國近代鐵路的創(chuàng)辦人，還曾經(jīng)在福建水師任職，參加過馬江海戰(zhàn)。詹天佑為中國做的貢獻就不用多說了吧。
唐紹儀，這個人也是大家很熟悉的，民國第一位總理，維護中國外交權(quán)益、推進民主共和。
唐國安，是清華大學(xué)的創(chuàng)始人，第一任校長，著名教育家。
蔡紹基，北洋大學(xué)的創(chuàng)始人，即天津大學(xué)，也是第一任校長。
清末留學(xué)生對國家的發(fā)展起到了很大的進步作用，特別是很多理工、人文類的留學(xué)生回國后把自己在西方國家所學(xué)到的科學(xué)知識，法律制度等內(nèi)容都帶回了國內(nèi)，使得國內(nèi)的教育等多方面發(fā)展迅速。這里比較有名的如詹天佑，在在國外學(xué)習(xí)的鐵路相關(guān)知識把它運用到國內(nèi)的鐵站建設(shè)，從而生產(chǎn)建設(shè)出第一條出由中國自主設(shè)計并建造的鐵路—京張鐵路，并且在建設(shè)過程中創(chuàng)設(shè)了“豎井開鑿法”和“人”字形線路，震驚中外，此外還有很多的留學(xué)生帶回了更多的科技知識。下面我將從幾個方面來談?wù)劊?/p>
清末留學(xué)生情況
1870年（同治九年），根據(jù)容閎的建議，兩江總督曾國藩﹑直隸總督李鴻章聯(lián)名上奏，請求選派學(xué)童去美國留學(xué)。經(jīng)過短期籌備，從1872年到1875年，每年派遣三十名學(xué)童（年齡規(guī)定為十二歲至十六歲，個別年僅十歲），四年共派出一百二十名。計劃學(xué)習(xí)十五年，由小學(xué)﹑中學(xué)到大學(xué)，“學(xué)習(xí)軍政﹑船政﹑步算﹑制造諸學(xué)”。到1881年，在守舊派官僚“適異忘本”﹑“治其惡習(xí)”的攻擊下，清政府決定裁撤留美，下令留美學(xué)生全部撤回。除病故和“告長假不歸”者外，歸國留美學(xué)生九十四人，只有詹天佑等二人完成學(xué)業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。
派遣學(xué)生留美后不久，洋務(wù)派又向歐洲派遣留學(xué)生。1873年，福建船政大臣沈葆楨奏準選派船政學(xué)堂學(xué)生分赴英法學(xué)習(xí)造船﹑駕駛。在1877年﹑1881年﹑1886年，1897年，先后四次派出留英學(xué)生三十四名﹑留法學(xué)生四十九名﹑留德學(xué)生兩名，共八十五名。這些留學(xué)生回國后，成為中國造船工業(yè)﹑海軍建設(shè)等方面的重要骨干，著名人物有嚴復(fù)﹑劉步蟾﹑林泰曾﹑葉祖珪﹑薩鎮(zhèn)冰﹑魏瀚﹑劉冠雄等。
可以看到清末清政府派出的留學(xué)生雖有守舊派官員的攻擊和詆毀，因此也過早的撤回了一批，但總的來說這些留學(xué)生回國后還是對當時的社會產(chǎn)生了很大的影響。從此以后除了官派的留學(xué)生還出現(xiàn)了更多的自費留學(xué)生，這些學(xué)生回國后報效國家，加速了社會的科技等多方面的進步。
留學(xué)生的影響
到此，以上就是小編對于晚清留學(xué)教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于晚清留學(xué)教育思想的5點解答對大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場，如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題，請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會予以刪除相關(guān)文章，保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處：http://www.venusilluminatedgifts.com/post/96708.html
