幼兒教育與人,幼兒教育與人類(lèi)社會(huì)一起產(chǎn)生和發(fā)展

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育與人的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育與人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣理解學(xué)前教育與兒童發(fā)展的辯證關(guān)系？
2. 怎樣教導(dǎo)孩子和異性相處？
3. 幼兒園教育和家庭教育怎樣做到有機(jī)銜接？
4. 教育孩子時(shí)候，爺爺奶奶總是摻和，我該怎么辦？

怎樣理解學(xué)前教育與兒童發(fā)展的辯證關(guān)系？

學(xué)前教育與兒童發(fā)展 1.兒童的發(fā)展：是指兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，身體和心理方面有規(guī)律的進(jìn)行量變的過(guò)程。

怎樣教導(dǎo)孩子和異性相處？

家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子與異性相處，不能為了害怕孩子早戀而阻止孩子與異性同學(xué)相處，這樣是不正確的。

孩子處于青春期時(shí)，思想不成熟，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對(duì)男女異性正確理解，對(duì)女孩子要引導(dǎo)她樹(shù)立自尊自愛(ài)的心里，同時(shí)要保護(hù)好自己，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子多陪伴，多關(guān)心，與孩子多溝通，多交流，多去了解孩子的心聲，這樣才能引導(dǎo)孩子正確與異性相處，引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園教育和家庭教育怎樣做到有機(jī)銜接？

家庭教育是幼兒整個(gè)人生教育的源頭，良好的家庭教育是其他社會(huì)教育的基礎(chǔ)，我們現(xiàn)在常說(shuō)的“源生家庭”對(duì)一個(gè)人的影響，就是基于此。幼兒園教育是學(xué)校教育的起始，怎樣使兩者有機(jī)結(jié)合，sunny根據(jù)以往教育經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约嚎捶ā?/p>

一，幼兒園方面:一定要徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師”，也是陪伴孩子幼年時(shí)期最多的人，為了避免出現(xiàn)幼兒園5+2=0的現(xiàn)象，一定要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，比如親子活動(dòng)，家長(zhǎng)講座，每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，家園共育欄等，傾聽(tīng)家長(zhǎng)建議和心聲，達(dá)到家園共育的良好效果。

二，家長(zhǎng)方面：孩子在家里的一些情況要及時(shí)和老師溝通。說(shuō)個(gè)事例吧，倩倩小朋友從小班一直都是比較活潑開(kāi)朗的小女孩，但是上了大班后，老師發(fā)現(xiàn)她變得不愛(ài)說(shuō)話了。后來(lái)和家長(zhǎng)溝通后得知媽媽懷孕了，她害怕媽媽生了小妹妹或者弟弟就不再愛(ài)她了，所以，她不愿意讓媽媽生小的，為這還和媽媽發(fā)脾氣。媽媽也很無(wú)奈，有幾次真打算去做手術(shù)，不要了。。。班上老師經(jīng)商量后，就把班上有弟弟妹妹的小朋友召集起來(lái)，給倩倩說(shuō)了有弟弟妹妹的好處，并且爸爸媽媽還是像以前一樣愛(ài)自己的。經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)交流，倩倩小朋友很樂(lè)于媽媽為她生個(gè)小妹妹或者弟弟了。如果老師沒(méi)有及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，那么情況會(huì)是另外一個(gè)樣了。

“人生百年，立于幼學(xué)”。3-6歲也是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和性格的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園和家庭教育一定要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，共同為幼兒成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。

怎么銜接確實(shí)不是一兩人努力就能做得到的，具體方案我也給不出來(lái)建議，但是***啊、社區(qū)啊、婦聯(lián)啊都可以聯(lián)合努力的。

當(dāng)然最開(kāi)始肯定是要從意識(shí)轉(zhuǎn)變開(kāi)始，就像最近火爆了的“垃圾分類(lèi)”一樣，是個(gè)意義重大，任重道遠(yuǎn)的活兒。

不管是作為家長(zhǎng)，還是幼兒教育的從業(yè)主者，都需要加強(qiáng)彼此的聯(lián)系和粘度，而且不僅僅是幼兒教育需要和家庭教育聯(lián)系，整個(gè)學(xué)校教育和家庭教育都應(yīng)當(dāng)有機(jī)銜接。而真正銜接起來(lái)，需要整個(gè)社會(huì)共同努力。

幼兒園教育主要是孩子學(xué)識(shí)啟蒙、思維開(kāi)發(fā)、社交認(rèn)知等一系列教育，如果幼兒園教育要和家庭教育做好銜接工作，那么家長(zhǎng)的教育也是必不可少的，因?yàn)檫M(jìn)行家庭教育的是家長(zhǎng)，而不是幼兒園。幼兒園可以不時(shí)的舉行一些關(guān)于家庭教育的家長(zhǎng)主題日，讓家長(zhǎng)來(lái)參與這個(gè)家庭教育課堂，或者邀請(qǐng)父母和孩子一起來(lái)到幼兒園上課，這樣不單可以增進(jìn)親子關(guān)系，改善幼兒園和家長(zhǎng)的關(guān)系，還能緩解矛盾，讓父母更了解幼兒園的教育工作，在父母回到家后可以根據(jù)老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)進(jìn)行高效的家庭教育。

而在父母層面上去看待這個(gè)問(wèn)題的話，就要簡(jiǎn)單的多。在為孩子選擇幼兒園的時(shí)候，就應(yīng)該深入了解幼兒園的教育理念，然后分析一下，是否和自己的教育理念有所違背。在挑選到合適的幼兒園后，父母也應(yīng)該多去參加幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，或者是幼兒園開(kāi)放日，跟蹤視察幼兒園老師的育兒方式，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)向園方進(jìn)行反饋。在孩子的層面上，父母應(yīng)該配合老師做好每日的學(xué)后實(shí)踐，并陪同孩子一起完成。

家庭是根本，不管什么形式的教育，都沒(méi)有家庭教育重要，因此，家長(zhǎng)必須充分了解孩子，專(zhuān)注地陪伴孩子，家長(zhǎng)必須知道自己的孩子需要什么。

那么幼兒園是孩子步入的第一個(gè)小社會(huì)，不僅要學(xué)著跟小伙伴交往，還要學(xué)著跟老師交往。這是孩子們特別好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)盡量不要干涉老師的教育方式，因?yàn)楹⒆涌偸且鎸?duì)不同***群，其次，跟老師多溝通，了解老師現(xiàn)階段的教育目的，然后在家庭中也能做到與幼兒園教育一致。這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。

首先要選擇好幼兒園，家長(zhǎng)認(rèn)可其辦園理念，了解育兒師的水平層次，都是哪些家庭的孩子，選擇符合自己家庭狀況的幼兒園。

其次，孩子放學(xué)后要拿出時(shí)間和孩子多溝通交流，了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)了哪些生活技能，交了哪些朋友，有什么有意思的事情和爸媽分享，遇到什么不開(kāi)心的事沒(méi)有，等等，把孩子在幼兒園的狀況了解透，但要注意和孩子交流的方式。同時(shí)，孩子在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣或是老師的要求，回家后父母要督促監(jiān)督孩子繼續(xù)保持，不能放任不管，也就是說(shuō)，家里和幼兒園里要保持一致，孩子才好做。

還要多和老師溝通了解孩子在幼兒園的[_a***_]，有哪些有缺點(diǎn)，需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方等等。

總之，幼兒園和家庭教育的銜接主要在家長(zhǎng)自己時(shí)間精力的付出和自身的再學(xué)習(xí)。幼兒園的教育是固化的模式和程序，在與幼兒園保持一致的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還要根據(jù)自己的認(rèn)知水平和對(duì)孩子的期待和要求進(jìn)行再教育，比如周末節(jié)***日帶孩子參加什么活動(dòng)，讀什么書(shū)，挖掘哪些興趣愛(ài)好等等。

六歲之前把底子打好，各種好習(xí)慣基本養(yǎng)成，到了小學(xué)不用再規(guī)范基本的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就可以重點(diǎn)進(jìn)行價(jià)值觀教育和知識(shí)教育了。這樣到初中高中孩子的自主學(xué)習(xí)能力也會(huì)比較強(qiáng)。

教育孩子時(shí)候，爺爺奶奶總是摻和，我該怎么辦？

很高興回答這個(gè)問(wèn)題，教育孩子的時(shí)候，爺爺奶奶總是摻和，相信很多家庭都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，我認(rèn)為可以從下面三方面做起。

一、溝通。

老一輩的觀念跟年輕人的不同，爺爺奶奶對(duì)于孩子比較溺愛(ài)，比如孩子不肯吃飯的時(shí)候爺爺奶奶馬上會(huì)掏出手機(jī)，讓孩子一邊吃飯一邊看手機(jī)，這樣小孩每次吃飯都要依賴(lài)手機(jī)。再比如有些孩子不吃飯爺爺奶奶就會(huì)抱著或背著走來(lái)走去的喂，久而久之小孩形成了很不好的習(xí)慣。這些都是年輕父母看不慣的，這個(gè)時(shí)候先跟爺爺奶奶好好溝通，告知他們這樣的習(xí)慣是不好的，終歸害了孩子。

二、如果溝通之后，爺爺奶奶還是一意孤行，我想以后教育孩子的時(shí)候我會(huì)在房間里進(jìn)行，把門(mén)鎖上，不讓爺爺奶奶參與。

三、不讓爺爺奶奶摻合孩子的教育，爺爺奶奶可能會(huì)不高興，有意見(jiàn)就會(huì)有矛盾，這時(shí)候還需要花心思去化解家庭矛盾，比較家庭和睦也是很重要的。

這是我的幾個(gè)觀點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

教育孩子的時(shí)候，最好不要有第三個(gè)人在場(chǎng)，尤其大家教育觀念不一致的時(shí)候，容易有沖突，給你提幾個(gè)有效建議:

第一、直接把孩子抱到房間里面，鎖上門(mén)，一句話都不要說(shuō)，就笑著看他鬧看他哭。

孩子撒潑都有一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大概需要3–5分鐘，他意識(shí)到哭上解決不了問(wèn)題的時(shí)候，自然而然能慢慢停下來(lái)，這時(shí)候忌諱心軟。

第二、等他徹底停下來(lái)了，幫他擦干凈鼻涕，讓他知道你還愛(ài)他，沒(méi)有不理他。

然后，再來(lái)跟他講為什么你不哄他，指出他做的不好的地方。

這里要提醒下，溝通時(shí)表情要嚴(yán)肅，語(yǔ)氣要溫柔，不要埋怨和管教式訓(xùn)話，以免造成孩子反感。

如果面對(duì)的是低齡幼兒，不妨通過(guò)一些事例或者故事去引導(dǎo)教育，或者專(zhuān)門(mén)找些有教育意義的視頻，陪他一起看，然后，適時(shí)灌輸?shù)览?，?huì)有意想不到的效果。

第三、一定一定要找機(jī)會(huì)，避開(kāi)孩子跟爺爺奶奶溝通教育理念，相信他們初衷是好的，都是為了孩子，只是，他們一看到孩子哭狠不下心。

這時(shí)候最有效的方法就是擺事例，把一些因?yàn)槟鐞?ài)和嬌縱導(dǎo)致孩子長(zhǎng)歪的例子說(shuō)給他們聽(tīng)，讓他們意識(shí)到自己教育方式的錯(cuò)誤，而不是由你去批判他們做的不對(duì)。

家和萬(wàn)事興，凡是好商量。教育本身就是一件長(zhǎng)久的事業(yè)，多點(diǎn)耐心，少些急躁，幫助孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是父母成長(zhǎng)的過(guò)程。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育與人的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育與人的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。