藝術教育的英文,藝術教育的英文翻譯

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育的英文的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術教育的英文的解答，讓我們一起看看吧。

1. technique,technology和technical有什么區(qū)別？
2. artistic和artistical的區(qū)別？
3. 有關科目的英語單詞？
4. 什么叫通識教育？

technique,technology和technical有什么區(qū)別？

區(qū)別就是它們都與科技有關的單詞，具體的不同如下

technique中文意思是n. 技巧，工藝；（尤指體育或藝術方面的）技巧，技術！

technology中文意思是n. 科技，技術；技術設備，先進機器；技術學，工藝學；術語

technical中文意思是adj. 工藝的，技術的；專業(yè)的，專門的；嚴格按照法律意義的，嚴格按字面解釋的；（尤指體育或藝術等活動）技巧（上）的；與機器（或系統(tǒng)）運行相關的，技術性的

artistic和artistical的區(qū)別？

artistic和artistical的區(qū)別：1、意思不同。2、側重點不同。

1、意思不同。

artistic：藝術的，藝術家的，有藝術天賦的，(尤指)有美術才能的，有藝術性的。

artistical：藝術氣息，藝術性的，有美感的。

2、側重點不同。

artistic：側重于指事物本身具有的性質。

例句：He has an artistic temperament.

翻譯：他有藝術家的氣質。

artistical：側重于指外界賦予它的性質。

例句：he Research on the Technological Beauty and Artistical Beauty of Advertisement.

有關科目的英語單詞？

1、英語 English

2、 語文 Chinese

3、數(shù)學 Maths

4、科學 Science

5、美術 Art

6、體育 PE

7、音樂 Music

8、物理 Physic

9、化學 Chemistry

10、地理 Geography

科目的英語：語文：Chinese、數(shù)學:Mathematics、英語:English、物理:Physics、化學:Chemistry、生物:Biology、政治:Politics、歷史:History、地理:Geography 、音樂:Music 、美術:Art。 擴展資料 

　　I am studying Chinese.

　　我正在學中文。

　　He can't grasp the basic concepts of mathematics.

　　他無法掌握數(shù)學的.基本概念。

　　What books h***e been set for the English course?

什么叫通識教育？

通識教育是教育的一種，這種教育的目標是：在現(xiàn)代多元化的社會中，為受教育者提供通行于不同人群之間的知識和價值觀 。通識教育是英文“general education”或"liberal Study"的譯名，也有學者把它譯為“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。

通識教育本身源于19世紀，當時有不少歐美學者有感于現(xiàn)代大學的學術分科太過專門、知識被嚴重割裂，于是創(chuàng)造出通識教育，目的是培養(yǎng)學生能獨立思考、且對不同的學科有所認識，以至能將不同的知識融會貫通，最終目的是培養(yǎng)出完全、完整的人。自從20世紀，通識教育已廣泛成為歐美大學的必修科目。

擴展資料：

通識教育實際上是素質教育最有效的實現(xiàn)方式。在通識教育中，貫徹“博學與精專相統(tǒng)一的個性化素質教育”，把通識教育分解成哲學社會科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、自然科學與技術素養(yǎng)、美學藝術素養(yǎng)、實踐能力素養(yǎng)等五大模塊。

鼓勵學生結合自己實際跨學科、跨專業(yè)自由選課，充分發(fā)展個性，博學多識；鼓勵學生從難、從嚴、從自己實際出發(fā)自主選課，從而增強學生學習主動性全面提高素質。

通識教育與專業(yè)化教育，只是教育模式的不同選擇，但其本質上，卻是對“教育”的不同理解造成的。

通識教育重在“育”而非“教”，因為通識教育沒有專業(yè)的硬性劃分，它提供的選擇是多樣化的。而學生們通過多樣化的選擇，得到了自由的、順其自然的成長，可以說，通識教育是一種人文教育，它超越功利性與實用性。

之所以要以“大學問家、大思想家”為榜樣，是因為他們身上有著獨立人格與獨立思考的可貴品質，而這正是通識教育的終極追求。因為，教育不是車間里的生產(chǎn)流水線，制造出來的都是同一個模式、同一樣的思維。而是開發(fā)、挖掘出不同個體身上的潛質與精神氣質。因為通識教育是要“孕育”出真正的“人”而非“產(chǎn)品”。

到此，以上就是小編對于藝術教育的英文的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育的英文的4點解答對大家有用。