思想品質(zhì)教育專業(yè),思想品質(zhì)教育專業(yè)知識

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1. 優(yōu)秀的思想品質(zhì)有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質(zhì)？
2. 大學(xué)生思想道德素質(zhì)三年目標(biāo)？
3. 思想品德是什么意思？

優(yōu)秀的思想品質(zhì)有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質(zhì)？

1、道德認(rèn)識

道德認(rèn)識是人們對是非善惡的認(rèn)識和評價以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力，是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

3、道德意志

1思想道德素質(zhì)。包括較強(qiáng)的國家觀念、民族情感、公民意識，高尚的理想情操，積極的人生態(tài)度，正確的價值觀念，良好的行為習(xí)慣，全心全意為人民服務(wù)的精神，開拓進(jìn)取的意識。

2科學(xué)文化素質(zhì)。包括科學(xué)的思想品格，較強(qiáng)的認(rèn)知能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，辯證的思維方法，高品位的文化修養(yǎng)，旺盛的求知欲望，正確的學(xué)習(xí)方法，必要的知識技能結(jié)構(gòu)，一定的智能基礎(chǔ)，積極的創(chuàng)造精神等，為終身教育打好基礎(chǔ)。

3心理素質(zhì)。包括健康的心理結(jié)構(gòu)，良好的意志品格，廣泛的興趣愛好，積極的情緒，奮發(fā)的進(jìn)取心，健康的個性等。

4審美素質(zhì)。包括高尚的審美情趣，健康的審美意識與良好的審美創(chuàng)美能力。

5勞動技術(shù)素質(zhì)。包括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的意識和基本技能的掌握，有良好的生活能力和勞動習(xí)慣，具有熱愛勞動的態(tài)度和自覺勞動的習(xí)慣。

6身體素質(zhì)。包括有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，良好的體能及健康的體魄、健美的體態(tài)。

7交往素質(zhì)。包括參與社會政治生活、人際交往、群體合作等方面所需要的素質(zhì)。做到樂群合作，熱心參與，善于交往，善于應(yīng)變。

8創(chuàng)造素質(zhì)。創(chuàng)造是人類所特有的生存和發(fā)展所必須的能力。社會的發(fā)展，科學(xué)的昌盛，技術(shù)的進(jìn)步，使人們更加關(guān)注創(chuàng)造的重要性。創(chuàng)造素質(zhì)要求具備信息的選擇和加工能力，動腦動手操作能力。創(chuàng)造意識是21世紀(jì)人才重要素質(zhì)之一。

根據(jù)上述八個方面的基本素質(zhì)要求，未來人才要具備“八會”，即會做人、會求知、會生存、會創(chuàng)造、會健體、會合作、會選擇、會適應(yīng)

大學(xué)生思想道德素質(zhì)三年目標(biāo)？

   目標(biāo)：有強(qiáng)大的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

措施：完善德育體系、大力宣傳并踐行社會主義核心價值觀、注意校園文化建設(shè)、加強(qiáng)師德建設(shè)、德育教育與時俱進(jìn)、建設(shè)“大思政”格局、提升家庭教育環(huán)境。

一，道德規(guī)范方面的目標(biāo)：關(guān)心學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)既是自己的義務(wù)又是自己的權(quán)力，學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

二，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)。有民族自豪感、自尊心。擁護(hù)、熱愛中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。

三，思想品德方面：知、行、意、情諸方面心理素質(zhì)得到和諧發(fā)展。具有以道德思維為主 ，包括對人們之間道德關(guān)系、思想關(guān)系、政治關(guān)系，進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象、概括的能力以及道德判斷、道德推理能力。

思想品德是什么意思？

思想品德是一門課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟成長不僅意味著年齡的增長，還意味著生活世界的擴(kuò)大，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注個體、家庭、學(xué)校、社會公共生活逐步擴(kuò)展到關(guān)注國家;幫助學(xué)生了解我們的國家，感受她的現(xiàn)狀、發(fā)展與變化，理解她的政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度，將"小"我融入到"大"我之中。

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