大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育教學(xué)思想專著的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育教學(xué)思想專著的解答，讓我們一起看看吧。
教育專著及主要內(nèi)容？
1、《學(xué)記》是中國教育乃至世界教育史上第一部完整的教育專著。
2、柏拉圖《理想國》，認(rèn)為教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)“哲學(xué)王”。
3、亞里士多德《政治學(xué)》，認(rèn)為教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，不是私人的。
4、昆體良《雄辯術(shù)原理》（又名《論演說家的教育》）是西方第一本教育專著。
5、桑代克《教育心理學(xué)》，是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。
葉圣陶教育文集內(nèi)容概要？
葉圣陶教育文集
葉圣陶先生是我國當(dāng)代卓越的文學(xué)家、教育家。他在語文教育方面更有杰出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“一代宗師”。他的博大精深的教育思想不僅表述在教育專著和書信里，還體現(xiàn)在他主編的教材和一部分文學(xué)作品里。
基本信息
中文名
葉圣陶教育文集
作者
葉圣陶
定價(jià)
41.80元
正文
論述世界上第一本教育專著中的主要思想？
《大教學(xué)論》反對(duì)封建的、經(jīng)院主義的教育，系統(tǒng)闡述適應(yīng)新興資產(chǎn)階級(jí)要求的教育觀點(diǎn)，包括教育的目的、作用、制度、內(nèi)容和途徑。提出教學(xué)必須"遵循自然"，并論證教學(xué)的"簡易性"、"徹底性"、"簡明性和迅速性"等原則。為近代最早的有系統(tǒng)的教育學(xué)著作。
對(duì)于中學(xué)老師，哪些書能幫助老師學(xué)到有用的教育理念和教育思想？
中國各學(xué)科以前受蘇軍前蘇聯(lián)的影響比較大。整個(gè)體系的建立也基本上也是按照前蘇聯(lián)的學(xué)科模式建立的。所以建議大家參考前蘇聯(lián)的很多教育論著，當(dāng)然，現(xiàn)在西方的教育體系對(duì)我國的影響也比較大。也可以都看一看
我是遵守教育常識(shí)，只說實(shí)話的語文教師。三十五年教齡，很高興可以跟您探討這個(gè)話題。
我的回答是：你想要成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師，要有系統(tǒng)的持續(xù)的閱讀專業(yè)書籍。
第一類是共同的教育學(xué)心理學(xué)書籍。
這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍要認(rèn)真讀。比如世界著名教育家的書。例如約翰洛克《教育漫話》盧梭《愛彌兒》杜威《人的問題》。特別推薦蘇霍姆林斯基斯基《給教師的一百條建議》。我從教書開始，反復(fù)讀這本書，感覺它是真正從實(shí)踐中來的科學(xué)理論，很多問題的解答又很有操作性。反復(fù)領(lǐng)會(huì)其中精神實(shí)質(zhì)，可以幫你真正理解教育事業(yè)。第二要推薦的是我國教育家陶行知先生的著作。至于其他的教學(xué)理論書，比如佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》也可以看看。
心理學(xué)書籍建議看看馬斯洛《自我實(shí)現(xiàn)的人》，主要講五個(gè)需求層次的理論。弗洛姆《愛的藝術(shù)》，探討人類的愛的各種類型。至于各類高等師范院校的教材，比如北京師范大學(xué)林崇德的《中學(xué)生心理學(xué)》之類，基本只是外國理論的中國改良，可以參考。
第二類是本專業(yè)的理論書籍。
學(xué)科教學(xué)理論，比如語文學(xué)科的王榮生《語文科課程論基礎(chǔ)》李海林《言語教學(xué)論》。每位老師可以了解自己學(xué)科在國內(nèi)外頂尖學(xué)者的論著。
第三是看專業(yè)雜志和專業(yè)論壇。
比如著名的《教育研究》《課程教材教法》，還有自己學(xué)科的專業(yè)雜志，一般是由北師大、華東師大、陜西師大、南京師大、東北師大和南京師大等高等師范院校主辦的。比如我們語文的《語文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》，可以了解同行們?cè)陉P(guān)注些什么，有哪些名家，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還有就是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)上各自的學(xué)科論壇，這個(gè)就可以自找了。建議進(jìn)入今日頭條，選擇教育頻道，可以結(jié)交全國各地的本學(xué)科高人。
現(xiàn)在是一個(gè)快餐式的社會(huì)模式，只就方便就行，以至于出現(xiàn)了教師急于求成的進(jìn)行工作，反而少有人讀書，特別是在農(nóng)村學(xué)校，隨著新入職教師的增多，各行各業(yè)的人進(jìn)入教育行業(yè)，急需讀書解決自身教育理論短缺問題，卻鮮有人讀書。
教師已經(jīng)學(xué)過教育學(xué)心理學(xué)，己經(jīng)具備了比較好的理論基礎(chǔ)了。
所以，應(yīng)該在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫?？梢杂嗛喗逃虒W(xué)的期刊雜志。當(dāng)在實(shí)踐上有了積累后，再回頭看理論書提高效果會(huì)更好點(diǎn)
作為一名中學(xué)教師，應(yīng)該具有深厚的教育思想和前沿的教育理念，可以廣泛吸收各種教育思想，融合于自己的教學(xué)實(shí)踐。國外的蘇霍姆林斯基的 《給教師的建議》，盧梭的《愛彌兒》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》。中國陶行知的《陶行知教育文集》，朱永新的《新教育之夢》，李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，張中行的《順生論》。最新的各學(xué)科的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材的編排解讀等。
到此，以上就是小編對(duì)于教育教學(xué)思想專著的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育教學(xué)思想專著的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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