如何把規(guī)則傳達給幼兒教育（如何把規(guī)則傳達給幼兒教育中班）

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本文目錄一覽：

• 1、如何將規(guī)則意識融入幼兒日常教育教學
• 2、規(guī)則意識是自由的前提,家長如何給孩子樹立起規(guī)則意識?
• 3、幼兒園怎樣培養(yǎng)小班幼兒規(guī)則意識
• 4、如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

如何將規(guī)則意識融入幼兒日常教育教學

多重強化規(guī)則。規(guī)則的形成和遵守需要反復強化。應該通過多種方式對幼兒進行規(guī)則教育、規(guī)則示范和規(guī)則實踐。

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識的方法：讓孩子參與規(guī)則的制訂過程 參與制訂規(guī)則不但更有利于孩子對規(guī)則的認識與理解，而且提高了孩子獨立自主能力，增強了主人翁的意識，有助于孩子的遵守與執(zhí)行。

通過與幼兒講解并建立班級規(guī)則制度，讓孩子明確自己的行為規(guī)范，從而激發(fā)遵守規(guī)定的自覺性。可以通過討論、圖片、游戲等方式進行實施，授予孩子們更多的參與感，同時也可以在每個環(huán)節(jié)營造輕松愉快、積極向上的氛圍。

加強正面激勵 通過正面的鼓勵和贊揚，讓幼兒在遵守規(guī)則中獲得良好的反饋。教師可以及時提供贊揚和鼓勵，以增強幼兒規(guī)則意識的積極性。設立游戲環(huán)節(jié) 在游戲環(huán)節(jié)中，教師可以把規(guī)則作為游戲規(guī)則，讓幼兒在游戲中認識和遵守規(guī)則。

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識將教育融于幼兒的一日生活，讓孩子在快樂的幼兒園生活中潛移默化地執(zhí)行規(guī)則。

規(guī)則意識是自由的前提,家長如何給孩子樹立起規(guī)則意識?

在日常生活中定規(guī)則，首先家長本身要有規(guī)則，再給孩子定生活、學習、與人交往等方面的基本規(guī)則，家長要有幫孩子定規(guī)則的意識。規(guī)則表述要清楚明確，易于理解 。

父母以身作則：想要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，首先最基本也是最重要一點就是父母要樹立好榜樣，以身作則言傳身教。

在教給孩子基本規(guī)則時，家長不要給孩子太大的壓力，因為說得越多就會越束縛孩子的自由發(fā)揮。適度帶著孩子打破規(guī)則。

無論孩子的天性如何，父母都應該學會接受，根據(jù)孩子的個性特點和能力水平，***取不同的親子互動方式，逐步對孩子有不同的期望。樹立榜樣父母在自我控制方面表現(xiàn)良好，孩子也會受到影響。學習規(guī)則五歲的孩子需要有一定的規(guī)則感。

幼兒園怎樣培養(yǎng)小班幼兒規(guī)則意識

父母以身作則，起到榜樣的作用：想要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，首先最基本也是最重要一點就是父母要樹立好榜樣，以身作則言傳身教。

創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，建立小班幼兒生活規(guī)則意識。 幼兒園里有秩序、整潔歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活、人與人之間文明友愛的相互關系是培養(yǎng)幼兒良好規(guī)則習慣的重要條件。

設定清晰明確的規(guī)則 針對不同場景，為孩子制定符合年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，要求規(guī)則內(nèi)容簡單易懂，以對錯、禁止或允許為主。同時，規(guī)則不能過多、過于苛刻，以免幼兒失去興趣，反而成為頑皮搗蛋。

在區(qū)域游戲中培養(yǎng)小班幼兒的規(guī)則意識。建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，幫助幼兒了解各種規(guī)則 。孩子們的規(guī)則意識是在有條不紊的生活活動中受熏陶而自然形成的，常規(guī)教育不僅是培養(yǎng)幼兒社會化的重要內(nèi)容，更是幼兒發(fā)展本身的一種需求。

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識的方法：讓孩子參與規(guī)則的制訂過程 參與制訂規(guī)則不但更有利于孩子對規(guī)則的認識與理解，而且提高了孩子獨立自主能力，增強了主人翁的意識，有助于孩子的遵守與執(zhí)行。

幼兒的規(guī)則意識是指幼兒在環(huán)境中必須遵守與養(yǎng)成的習慣。利用教學活動培養(yǎng)小班幼兒的規(guī)則意識：創(chuàng)設寬松的繪本閱讀環(huán)境，促使幼兒主動親近繪本，形成良好的行為習慣。成人的關注與鼓勵是引導幼兒愛上閱讀，形成健康心理的前提與關鍵。

如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

定個契約，遵守契約精神，白紙黑字寫下來。和孩子商量制定可執(zhí)行的契約，比如，玩完玩具要自己收拾、到了飯點按時吃飯等，針對孩子的問題去制定。孩子做到了就獎勵，做不到一定要堅持原則懲罰，切不可隨意更改。

設定清晰明確的規(guī)則 針對不同場景，為孩子制定符合年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，要求規(guī)則內(nèi)容簡單易懂，以對錯、禁止或允許為主。同時，規(guī)則不能過多、過于苛刻，以免幼兒失去興趣，反而成為頑皮搗蛋。

多一些評價的尺度，用不同的評價眼光看待不同的孩子。鼓勵孩子有自己的想法，在建立規(guī)則的同時，不磨滅學生的創(chuàng)新意識。

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識的方法：讓孩子參與規(guī)則的制訂過程 參與制訂規(guī)則不但更有利于孩子對規(guī)則的認識與理解，而且提高了孩子獨立自主能力，增強了主人翁的意識，有助于孩子的遵守與執(zhí)行。

培養(yǎng)三歲以下的孩子規(guī)則意識。三歲以下的孩子，因為年紀太小，對人們的語言理解能力也比較差，經(jīng)常出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，也就是沒有規(guī)則意識。但是這個時候已經(jīng)可以開始有意識培養(yǎng)了，跟他們說簡單的規(guī)則，不要說什么大道理。

讓孩子參與定規(guī)則 制定規(guī)則的時候，讓孩子參與進來，要考慮到孩子的實際情況和可執(zhí)行性。不然制定的規(guī)則過于苛刻，孩子根本完成不了。如家長和孩子一起出門，讓孩子當導游領著家長過馬路，啟發(fā)孩子說出： 紅綠燈要遵守，要走斑馬線。

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