跟誰(shuí)學(xué)教育思想,跟誰(shuí)學(xué)教育思想最好

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于跟誰(shuí)學(xué)教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹跟誰(shuí)學(xué)教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 嵇康是魏晉時(shí)期什么學(xué)的教育思想的代表人物？
2. 八大教育觀？
3. 為什么說(shuō)思政專業(yè)吃香？
4. 孔子和蘇格拉底，誰(shuí)對(duì)人類的教育、思想方面的貢獻(xiàn)更大？

嵇康是魏晉時(shí)期什么學(xué)的教育思想的代表人物？

嵇康是魏晉時(shí)期著名的思想家、文學(xué)家。

嵇康是魏晉時(shí)期著名的學(xué)術(shù)代表人物之一.身處亂世,嵇康的學(xué)術(shù)思想深刻地反映出了魏晉之際的特殊風(fēng)貌.作為一個(gè)集文學(xué)家,哲學(xué)家,藝術(shù)家等身份為一體的文人學(xué)士,他從小受儒家思想教育,后期轉(zhuǎn)而喜歡老莊的道家思想.

八大教育觀？

一、八大原則速覽

1.直觀性教學(xué)原則：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對(duì)象。這一原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。一般地說(shuō)，直觀的具體手段有以下三種：實(shí)物直觀;模像直觀;語(yǔ)言直觀。直觀性教學(xué)原則的分類以及運(yùn)用的注意注意事項(xiàng)在講解時(shí)要突出。

2.啟發(fā)性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)積極性，使得學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

3.鞏固性教學(xué)原則：指在教學(xué)中要不斷地安排和進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。舊知識(shí)是新知識(shí)的基礎(chǔ)。人類早已注意到鞏固對(duì)于學(xué)習(xí)的價(jià)值，孔子就說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。

4.量力性教學(xué)原則(可接受性原則)：指教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。結(jié)合維果斯基的最近發(fā)展講解。

5.循序漸進(jìn)教學(xué)原則(系統(tǒng)性原則)：指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。這一原則是為了處理好教學(xué)活動(dòng)的順序、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。

6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的具體情況，***取不同的方式和方法，進(jìn)行差異性的教育，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的，最好的發(fā)展。

7.理論聯(lián)系實(shí)際原則：這一教學(xué)原則是指教學(xué)活動(dòng)必須堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合和統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解、掌握知識(shí)，并在這個(gè)結(jié)合的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

8.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則：指教學(xué)要在科學(xué)的方***的指導(dǎo)下進(jìn)行。這一原則是為了將教學(xué)中科學(xué)知識(shí)的傳授學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一起來(lái)而提出的。

為什么說(shuō)思政專業(yè)吃香？

因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)應(yīng)該是好就業(yè)，因?yàn)樾枨竺鎻V。從上層說(shuō)可以考公進(jìn)入思政范疇，尤其是基層思政工作人員。從主要層面上說(shuō)可以從業(yè)思政教育范圍，從大大學(xué)到中小學(xué)思政課教育從未缺席過(guò)。

還有個(gè)更廣泛，被多數(shù)人崇尚的地方就是思政宣傳口，各級(jí)電視臺(tái)，大小報(bào)社。在中國(guó)處處是思政工作為首要。

孔子和蘇格拉底，誰(shuí)對(duì)人類的教育、思想方面的貢獻(xiàn)更大？

東西方文化對(duì)人類的教育，思想方面的貢獻(xiàn)都很大?？鬃訉?duì)人類的貢獻(xiàn)更大一些。

中華民族上下五千年，歷史悠久，文化積淀深厚！孔子的儒家思想源于老子的道家文化，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，諸子百家，都各有千秋。而蘇格拉底的思想如諸子百家中的一家一樣，都是很有影響力的，在西方文化中顯得格外突出！

孔子的儒家思想深受歷代統(tǒng)治者的推崇，在封建王朝分級(jí)明確，君臣之道等規(guī)矩！從而儒家思想勝出，孔子被尊為圣人！

因此，盡管蘇格拉底思想在西方很優(yōu)秀，但是，對(duì)人類的教育，思想方面還是孔子的貢獻(xiàn)大！

到此，以上就是小編對(duì)于跟誰(shuí)學(xué)教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于跟誰(shuí)學(xué)教育思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。