錢陳群教育思想,錢陳群書法

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于錢陳群教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹錢陳群教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 錢理群先生有個(gè)觀點(diǎn)：“中國(guó)的教育病癥不是觀念問(wèn)題，而是利益問(wèn)題?！睂?duì)此你怎么看？
2. 如何評(píng)價(jià)北大學(xué)者錢理群教授和他的學(xué)術(shù)造詣？

錢理群先生有個(gè)觀點(diǎn)：“中國(guó)的教育病癥不是觀念問(wèn)題，而是利益問(wèn)題?！睂?duì)此你怎么看？

“學(xué)而優(yōu)則士”，是中國(guó)傳統(tǒng)中根深蒂固的觀念?！皟?yōu)則士”，事實(shí)也存在著這個(gè)現(xiàn)實(shí)。但古人的學(xué)，強(qiáng)調(diào)了人文的全部含義，強(qiáng)調(diào)了做人的道理。但現(xiàn)在我們的教育，強(qiáng)調(diào)了智力，忽視了人文的重要性，很多方面已淪為教育產(chǎn)業(yè)化，商業(yè)化，大學(xué)已成為商場(chǎng)。什么時(shí)候大學(xué)能真正成為殿堂，寬進(jìn)嚴(yán)出，教育才是真正的成功了。

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)。還是比較贊同的！這也是為什么現(xiàn)在教育資源投入分配不公的主要原因！雖然說(shuō)人人平等，但是現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，每個(gè)人的發(fā)言都是代表自己所在的階層，因?yàn)槔娴牟煌蜁?huì)出現(xiàn)階層斗爭(zhēng)，說(shuō)的嚴(yán)重點(diǎn)就是階級(jí)斗爭(zhēng)，但是普通百姓是弱勢(shì)群體，各方面的話語(yǔ)權(quán)很少甚至沒(méi)有！所以經(jīng)常會(huì)有損害底層百姓利益的事情出現(xiàn)！不知教育，其他方面大多如此！

教育不純潔已是不爭(zhēng)的事實(shí)，感覺從幼兒園到大學(xué)到博士都是如此，雖然有點(diǎn)絕對(duì)，但是教育的貨幣化和功利化與教育的初心早已漸行漸遠(yuǎn)了，義務(wù)教育是國(guó)家教育，但是家長(zhǎng)付出會(huì)少嗎？關(guān)鍵是國(guó)家似乎對(duì)此也是心知肚明的，不然每個(gè)孩子每月的1000元減稅又從何而來(lái)呢？

我覺得這句話真的是一語(yǔ)破的。因?yàn)槲冶旧砭褪墙K考生，我覺得江蘇高考是應(yīng)試教育最為嚴(yán)重的地方，也是最為典型的按例。

在我們這里一個(gè)星期要上6天的課，周六雖然稱之為學(xué)校補(bǔ)課，實(shí)際上就是多上一天課，而且是有償補(bǔ)課。寒暑假也會(huì)花一半的時(shí)間折騰去補(bǔ)課。

我語(yǔ)文老師曾說(shuō)，所有學(xué)校一個(gè)星期上5天課，大家學(xué)的內(nèi)容是不是一樣？所有學(xué)校一個(gè)星期上6天課，大家學(xué)的內(nèi)容是不是也一樣？學(xué)的東西永遠(yuǎn)是相同的，出卷人都是老師，既然都知道大家的水平，那么學(xué)生考試出來(lái)的水準(zhǔn)大家也是差不多。

但是如果你說(shuō)，一個(gè)學(xué)校補(bǔ)課，另一個(gè)學(xué)校不補(bǔ)，當(dāng)然也不好。我們這里一到寒暑假學(xué)校補(bǔ)課，就全是學(xué)生去教育局舉報(bào)，因?yàn)榘凑找?guī)定寒暑假是不給補(bǔ)課的。然后老師為了恐嚇學(xué)生，還說(shuō)“這是違規(guī)，不是違法！你們誰(shuí)去舉報(bào)都已經(jīng)被記下來(lái)了！”我才深深發(fā)現(xiàn)教育局和學(xué)校就是有一個(gè)利益集團(tuán)。如果教育局明確禁止，那么學(xué)校都不補(bǔ)課，那不是挺好的嗎？給學(xué)生留下更多的自學(xué)時(shí)間。

如今的孩子之所以不會(huì)自學(xué)，就是老師不愿意讓他們學(xué)會(huì)。沒(méi)到周六周日就在班級(jí)里面搜羅一些學(xué)生到自己家來(lái)上課，故意在課堂上不講，這樣自己就能賺到不少外快。其實(shí)學(xué)生買一本好的習(xí)題，自己就能自學(xué)起來(lái)。所以中學(xué)教師按道理也是明確被禁止在外面代課的，但是就是一直沒(méi)人管，我覺得這其實(shí)也就是學(xué)校和老師之間的利益關(guān)系。

到底該怎么做，我覺得漲教師工資也好還是加強(qiáng)管制也好，教育必須扶正。教育有希望，國(guó)家才有希望。教育不是用來(lái)賺錢的，教育是事業(yè)，不是產(chǎn)業(yè)！

中國(guó)教育就是個(gè)利益問(wèn)題，教育界能人太多了，不符合誰(shuí)的利誰(shuí)誰(shuí)跳出來(lái)說(shuō)幾句，不順誰(shuí)的意誰(shuí)出來(lái)討價(jià)還價(jià)，不是以教為本，以學(xué)為主。都是利益至上，金錢至上。混亂局面已經(jīng)行成，不知誰(shuí)來(lái)力挽狂瀾。你怎么看呢？

謝邀！

如何評(píng)價(jià)北大學(xué)者錢理群教授和他的學(xué)術(shù)造詣？

錢先生在我的印象中，有四點(diǎn)是最深的：

一是闡發(fā)了“精致的利己主義者”這一名詞。

二是錢先生孔慶東先生的老師，他培養(yǎng)出一個(gè)又紅又專、用“幽默的話語(yǔ)講并不幽默的故事”的“北大醉俠”。

三是他的演講《對(duì)魯迅的再認(rèn)識(shí)及其在當(dāng)代的意義》。

四是拜讀過(guò)他的《魯迅作品十五講》。

錢先生說(shuō)“我們現(xiàn)在處在東方專制主義與西方文明病的雙重夾擊下”，他還說(shuō)魯迅先生有三個(gè)“拒絕收編”，“看與被看”模式一直沒(méi)有遠(yuǎn)去等等，這些思想讓我非常著迷。在這種獨(dú)立、自由、勇猛、深邃又矛盾、痛苦、彷徨的感悟中，或許我能得到一點(diǎn)救贖。

到此，以上就是小編對(duì)于錢陳群教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于錢陳群教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。