美國國防教育改革背景（簡述美國國防教育）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7440d86b607a1b4d relatedlink">美國國防教育改革背景，以及簡述美國國防教育對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、簡述美國1958年《國防教育法》制定的背景及主要內(nèi)容。
• 2、簡述美國國防教育法的主要內(nèi)容
• 3、美國國防教育法
• 4、戰(zhàn)后主要發(fā)達(dá)國家在普及義務(wù)教育方面進行了哪些改革?

簡述美國1958年《國防教育法》制定的背景及主要內(nèi)容。

1、(1)國際背景：1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星上天，美國朝野極為震驚，為適應(yīng)與蘇聯(lián)進行國際競爭的需要，教育改革的呼聲高漲。(2)國內(nèi)背景：20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量差招致社會各界的廣泛批評。

2、年，美國頒布了《國防教育法》，主要內(nèi)容如下：第一，加強普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語的教學(xué)。第二，加強職業(yè)技術(shù)教育。第三，強調(diào)“天才教育”。第四，增撥大量教育經(jīng)費。

3、在此背景下，1958年頒布了《國防教育法》。

4、美國《國防教育法》是美國***于1958年頒布的一項重要的教育法案，旨在加強國家安全和國防力量。該法案主要關(guān)注的是提高普通教育的質(zhì)量和效果，特別是數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和現(xiàn)代外語等關(guān)鍵學(xué)科的教學(xué)。

5、美國國防教育法（National Defense Education Act，簡稱NDEA）是一項于1958年通過的法案，旨在增強美國在冷戰(zhàn)時期的國防和科技實力。

簡述美國國防教育法的主要內(nèi)容

加強國家安全意識作為一項國防教育法案，NDEA旨在加強人們的國家安全意識和責(zé)任感。該法案支持各種類型的國防研究和培訓(xùn)項目，包括提供***和獎學(xué)金，資助學(xué)生參加國防研究和培訓(xùn)項目，以及鼓勵學(xué)生參加軍隊預(yù)備隊等。

其主要內(nèi)容有：(1)加強普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語（即新三藝）的教學(xué)；(2)加強職業(yè)技術(shù)教育；(3)強調(diào)“天才教育”；(4)增撥大量教育經(jīng)費，作為對各級學(xué)校的財政援助。

年，美國頒布了《國防教育法》，主要內(nèi)容如下：第一，加強普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語的教學(xué)。第二，加強職業(yè)技術(shù)教育。第三，強調(diào)“天才教育”。第四，增撥大量教育經(jīng)費。

法案的主要內(nèi)容如下：(1)加強普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語（即所謂“新三藝”）的教學(xué)；(2)加強職業(yè)技術(shù)教育；(3)強調(diào)“天才教育”；(4)增撥大量教育經(jīng)費，設(shè)立國防獎學(xué)金。

(1)國際背景：1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星上天，美國朝野極為震驚，為適應(yīng)與蘇聯(lián)進行國際競爭的需要，教育改革的呼聲高漲。(2)國內(nèi)背景：20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量差招致社會各界的廣泛批評。

該法是美國聯(lián)邦***協(xié)助各州***教育機構(gòu)加強國防教育的法律措施，目的在于培養(yǎng)美國青少年的愛國主義精神，使他們掌握必備的軍事技術(shù)，從而有助于加強國防建設(shè)，保證國家安全。

美國國防教育法

加強STEM教育NDEA強調(diào)STEM教育的重要性，特別是在冷戰(zhàn)時期，美國需要更多的科學(xué)家、工程師和技術(shù)人員來支持國防和國家安全。

《國防教育法》的主要內(nèi)容如下：(1)加強普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語(即所謂“新三藝”)的教學(xué)；(2)加強職業(yè)技術(shù)教育；(3)強調(diào)“天才教育”；(4)增撥大量教育經(jīng)費，設(shè)立國防研究獎學(xué)金。

美國國防教育法，美國于1958年8月頒布，《國防教育法》的頒布有利于美國教育的發(fā)展，有利于教育質(zhì)量的提高，有利于培養(yǎng)科技人才。

年美國《國防教育法》提出的新三藝主要指科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語。美國***頒布“國防教育法”，要求加強普通教育公立學(xué)校數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和外國語三門學(xué)科的教學(xué)。

年，美國頒布了《國防教育法》，主要內(nèi)容如下：第一，加強普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語的教學(xué)。第二，加強職業(yè)技術(shù)教育。第三，強調(diào)“天才教育”。第四，增撥大量教育經(jīng)費。

(1)國際背景：1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星上天，美國朝野極為震驚，為適應(yīng)與蘇聯(lián)進行國際競爭的需要，教育改革的呼聲高漲。(2)國內(nèi)背景：20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量差招致社會各界的廣泛批評。

戰(zhàn)后主要發(fā)達(dá)國家在普及義務(wù)教育方面進行了哪些改革?

1、為此，近一兩年義務(wù)教育宏觀政策強調(diào)“辦好每一 所學(xué)校，面向每一個學(xué)生”的基本精神，應(yīng)當(dāng)貫穿于義務(wù)教育改革與發(fā)展的各項具體政策之中。第二，義務(wù)教育的強制性，表現(xiàn)為普及教育的法制保障。

2、此外，教育民主化運動的興起、人力資本理論的盛行以及英國高等教育落后于其他發(fā)達(dá)國家的現(xiàn)實，都迫使英國下決心大力發(fā)展高等教育。

3、重視價值觀教育和學(xué)生精神、道德發(fā)展。加強社會公民的培養(yǎng)，以基礎(chǔ)學(xué)力為核心改善教育質(zhì)量，注意國家課程和地方課程的統(tǒng)一和靈活性的結(jié)合，努力提高學(xué)生的信息和交流技術(shù)能力。

4、(一)當(dāng)代美國教育改革 眾所周知，美國是當(dāng)今世界教育現(xiàn)代化程度最高的超級大國，然而過去幾十年，學(xué)校改革的呼聲響徹美國教育界。

5、隨著全球化的深入發(fā)展，國際間的競爭越來越激烈，西方發(fā)達(dá)國家意識到只有不斷提升自身的國際競爭力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的進步，社會對人才的需求也在不斷變化。

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