國(guó)防教育進(jìn)校口號(hào),國(guó)防教育進(jìn)?？谔?hào)標(biāo)語(yǔ)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育進(jìn)校口號(hào)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育進(jìn)?？谔?hào)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 征兵標(biāo)語(yǔ)？
2. 近代文學(xué)史上的"兩個(gè)口號(hào)"是怎么一回事？

征兵標(biāo)語(yǔ)？

1、一人參軍，全家光榮;一次服役，終生受益!

2、保家衛(wèi)國(guó)終不悔，馳騁疆場(chǎng)獻(xiàn)青春。

3、響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，踴躍報(bào)名參軍。

4、優(yōu)秀青年立志從軍，熱血男兒精誠(chéng)報(bào)國(guó)。

5、強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民，強(qiáng)民必先強(qiáng)心

6、國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障

7、老前輩打江山功垂史冊(cè)，當(dāng)代人衛(wèi)祖國(guó)繼往開(kāi)來(lái)。

近代文學(xué)史上的"兩個(gè)口號(hào)"是怎么一回事？

近代文學(xué)史上的”兩個(gè)口號(hào)“是指“國(guó)防文學(xué)”和“民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的大眾文學(xué)”兩個(gè)口號(hào)之間的論爭(zhēng)的簡(jiǎn)稱。

這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，革命作家內(nèi)部就如何建立文藝界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，展開(kāi)的一場(chǎng)論爭(zhēng)。

據(jù)魯迅后來(lái)講，這個(gè)口號(hào)是魯迅和幾個(gè)人（包括馮雪峰、茅盾、胡風(fēng)等）商議之后提出來(lái)的。接著，周揚(yáng)、魯迅、茅盾等也陸續(xù)發(fā)表文章，展開(kāi)“兩個(gè)口號(hào)”的激烈論爭(zhēng)。

在上海，幾乎所有的進(jìn)步報(bào)刊都卷入了，北平以及東京等地的革命作家亦紛紛表態(tài)。10月，魯迅逝世以后，大規(guī)模的論爭(zhēng)基本平息。

近代文學(xué)史上的”兩個(gè)口號(hào)“是指“國(guó)防文學(xué)”和“民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的大眾文學(xué)”。

1935年“一二九” 運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，左翼作家周揚(yáng)、郭沫若等提出了“國(guó)防文學(xué)” 這個(gè)口號(hào)，得到了廣泛的響應(yīng)。

而胡風(fēng)、馮雪峰為了補(bǔ)足它的不足之處，又提出了 “民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的大眾文學(xué)” 口號(hào)。

于是就出現(xiàn)了有宗派主義情緒的論爭(zhēng)。

接著，周揚(yáng)、魯迅、茅盾等陸續(xù)發(fā)表文章，展開(kāi)“兩個(gè)口號(hào)”的激烈論爭(zhēng)。

直至魯迅逝世后，大規(guī)模的爭(zhēng)論才基本平息。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育進(jìn)校口號(hào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育進(jìn)?？谔?hào)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。