國防教育精神核心,國防教育的精神要點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育精神核心的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育精神核心的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國防觀念及愛國主義精神？
2. 我國法定的全民國防教育日是什么時(shí)候？
3. 什么第一次把生命教育納入國民教育？

作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國防觀念及愛國主義精神？

當(dāng)今的大學(xué)生對于國防建設(shè)的重要性有比較高認(rèn)識程度，從一定程度上反映了我國國防教育的顯著成績。但另一方面，也要看到，在新的歷史條件下，國防教育的針對性還不夠強(qiáng)，渠道還比較單一，教育的效果還有待提高，存在著許多令人擔(dān)憂的隱患：

1．大學(xué)生雖然對于和平時(shí)期國防建設(shè)的重要性有比較一致的認(rèn)識，但是，又認(rèn)為這些都是別人的事，似乎與己無關(guān)，或并不打算為之獻(xiàn)身

2．大學(xué)生具備一定的國防知識，但非?；\統(tǒng)，國防教育缺乏組織計(jì)劃性，主渠道作用發(fā)揮得不夠

3．大學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，但堅(jiān)強(qiáng)的意志特別是尚武精神不足，對于國防勞動(dòng)的艱苦性談虎色變

1、新時(shí)代大學(xué)生要踐行中國特色社會(huì)主義共同理想。

大學(xué)生作為時(shí)代新人，在新時(shí)代踐行中國特色社會(huì)主義理想，就是要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要對中國特色社會(huì)主義的道路、理論、制度和文化有著充分的自知、自覺和自信，需要認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中國夢充滿信心。

2、將個(gè)人利益和國家利益相統(tǒng)一

當(dāng)代大學(xué)生建立正確價(jià)值觀念，不要追逐眼前的短期利益，確立以建設(shè)國家為目的的遠(yuǎn)大遠(yuǎn)景，有效地將個(gè)人利益和國家利益相統(tǒng)一，促進(jìn)弘揚(yáng)愛國主義精神。

我國法定的全民國防教育日是什么時(shí)候？

全民國防教育日（Nationwide National Defense Education Day），是國家設(shè)定的對全民進(jìn)行大規(guī)模國防教育的主題活動(dòng)日。群眾性國防教育活動(dòng)的形式之一。全民國防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。

目的是弘揚(yáng)愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強(qiáng)國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。許多國家都非常重視全民國防教育的普及，美、英、法、意、匈等國設(shè)有與國防教育日性質(zhì)和功能相類似的“國防日”。

全民國防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。

強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安。今年我國已經(jīng)過了第22個(gè)全民國防教育日，也是九一八事變爆發(fā)91周年。兩個(gè)日期前后相連，仿佛是歷史在用傷痛警示世人、提醒國人、教育后人。

 

全民國防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。

國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的***統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

什么第一次把生命教育納入國民教育？

明生法師提案：將生命教育課程納入國民教育體系。

生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價(jià)值的教育活動(dòng)。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個(gè)過程和這一過程中所涉及到的各個(gè)方面，既關(guān)乎人的生存與生活，也關(guān)乎人的成長與發(fā)展，更關(guān)乎人的本性與價(jià)值。

長期以來，我國由于生命教育的缺失，國民只注重“優(yōu)生”卻忽視“優(yōu)死”，向來避諱不敢直面“死亡”話題，從小對生命缺乏最基本的了解和思考，因此，導(dǎo)致各種學(xué)生***、自殘、***以及虐待動(dòng)物的報(bào)道屢見不鮮。

一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們：引導(dǎo)學(xué)生走出生命的誤區(qū)，教育他們珍惜生命、理解生命的意義、建立積極向上的人生觀，已成為現(xiàn)代教育不可忽視的一環(huán)。如何在無法回避的生命的沉重與脆弱的沖突中發(fā)掘并整合生命意義，使個(gè)體生命最大程度地成就自我，這應(yīng)是當(dāng)前國民教育遭遇的重大問題。

到此，以上就是小編對于國防教育精神核心的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育精神核心的3點(diǎn)解答對大家有用。