特殊教育兒童學(xué)期***（特殊兒童的教育***）

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本文目錄一覽：

• 1、智障兒童制定一份特殊的教育方案怎么寫。
• 2、隨班就讀個別化教學(xué)計劃范文
• 3、特殊教育教師工作計劃模板三篇
• 4、2022特殊教育工作計劃精選范文三篇
• 5、特殊兒童的個訓(xùn)及個別化教育計劃怎么寫,特殊兒童的個訓(xùn)及個別化教育計劃...

智障兒童制定一份特殊的教育方案怎么寫。

我把她作為特殊兒童隨班就讀個案研究的對象，希望通過師生的共同努力，小麗能象其他小朋友一樣健康歡快地成長。

重點抓好生活技能和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。智障兒童的智力缺陷限制了他們認(rèn)識活動與個性的發(fā)展，只有結(jié)合他們的日常生活，授之以正確的行為方式，使之知道什么可以做，應(yīng)該怎樣做，經(jīng)過反復(fù)實踐訓(xùn)練，形成習(xí)慣，才能初步適應(yīng)社會生活。

制定切實可行的教育 教學(xué)*** ，***取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

目前特殊學(xué)校的個性化教育訓(xùn)練主要是針對學(xué)生在感知、運動、語言、認(rèn)知、心理健康等方面開展的個性化教育訓(xùn)練，當(dāng)天就是最大限度地補償學(xué)生自身存在的郵政缺陷，發(fā)展他們的潛能。

情緒正常，有的膽小，有的魯猛，與正常兒童基本無異，缺乏意志力，不能主動設(shè)法克服困難。有簡單的是非概念。經(jīng)過特殊教育，他們可以學(xué)會簡單技能，知識面可以達到小學(xué)五六年級水平，數(shù)算能力只能達到一二年級水平。

特殊學(xué)?；顒臃桨? 為了培養(yǎng)智障兒童的生活自理能力，提高孩子們生活的自適應(yīng)性，讓孩子們在生活中形成自覺鍛煉“自己的事自己做”的意識，同時將趣味比賽與競爭引入到生活中，培智部特舉行本次生活技能比賽。

隨班就讀個別化教學(xué)***范文

隨班就讀個別化教學(xué)***范文(一) 對隨班就讀個別化教學(xué)***的制訂作了相關(guān)規(guī)定。這從教學(xué)的層面提供了一定的借鑒。 隨班就讀個別化教學(xué)***的內(nèi)容 隨班就讀個別化教學(xué)***的內(nèi)容，應(yīng)包括學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué) 措施 三個部分。

一年級學(xué)生教學(xué)***篇一 學(xué)生分析 一年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。

篇一： 隨班就讀工作計劃 指導(dǎo)思想 為了進一步貫徹奎文區(qū)教育局關(guān)于進一步加強我市隨班就讀工作的通知精神，結(jié)合本學(xué)校實際，以“加強隨班就讀教育工作管理研究”為重點，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項工作。

組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面、深刻的領(lǐng)會特教工作及了解特教的動態(tài)和各種內(nèi)容，幫助教師更好地教育教學(xué)。 認(rèn)真落實制訂好切合學(xué)生實際的個別化教學(xué)***，目標(biāo)措施有針對性有實效。

（1）堅持選用熱愛殘疾兒童，有高度的社會責(zé)任感和社會主義人道主義精神，業(yè)務(wù)水平較高，能夠勝任個別化教學(xué)的教師，擔(dān)任隨班就讀教師。

通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個別化 教學(xué)*** 的制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。

特殊教育教師工作***模板三篇

1、2022特殊教育教師工作*** 指導(dǎo)思想。

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3、以下是我和大家分享特殊教育班主任工作***精選模板示例三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作***1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。

4、教師手冊工作***篇1 指導(dǎo)思想 體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成部分，是學(xué)生掌握運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進新建學(xué)校更好的發(fā)展。

5、我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與[_a***_]之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。 教師個人教學(xué)工作***3 新學(xué)期新開始，我接手了一年級的班主任工作。

2022特殊教育工作***精選范文三篇

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3、特殊教育班主任工作***1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學(xué)期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰?/p>

4、本學(xué)期擔(dān)任X班的教育教學(xué)工作。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定教學(xué)***如下： 班級基本情況與分析 本班共有學(xué)生42人，其中男生21人，女生21人。

5、以下是我和大家分享2022特崗教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

特殊兒童的個訓(xùn)及個別化教育***怎么寫,特殊兒童的個訓(xùn)及個別化教育***...

1、個別化教育方案***取一對一的教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生的個體性和差異性進行因材施教。包括課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。

2、切實加強辦公室主流文化建設(shè)，努力克服消極、散漫、應(yīng)付的負(fù)面文化影響，營造一個講大局、講團結(jié)、講奉獻、講進步，求同存異，積極向上的校園文化氛圍，注意挖掘本校教師先進事跡，并樹立學(xué)校典型，積極向上級部門推薦，使師德教育校本化。

3、教學(xué)法：情境、游戲、直接教學(xué)、工作分析等方法、小步子、多重復(fù)等。

4、教育特殊孩子應(yīng)做到：提供學(xué)習(xí)的機會；避免過度保護或過度要求；逐步漸進、堅持忍耐、具體明確；不打不罵、不恐嚇、多鼓勵。信心——對自己有信心，愿意、能夠接受、教化這群特殊的小弟兄。

5、”具體做法為：第一步寫出“個案分析”，對幫助或矯治的需求做出分析；第二步制訂個別化教學(xué)***；第三步按***認(rèn)真實施；第四步評估改進。

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