幼兒教育口語類案例（幼兒園教育口語案例）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案參考案例合集
• 2、幼兒園小班案例分析精選集【三篇】
• 3、大班幼兒教育案例
• 4、如何與幼兒對話的案例
• 5、幼兒園的教育故事案例
• 6、幼兒園中班案例分析怎么寫【范例三篇】

幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案參考案例合集

幼兒園中班語言教案 篇1 教師：春天來了，草二天綠了，花兒開了，樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱《各成春天來了》。 中班語言活動(dòng)：微笑(散文欣賞) 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡傾聽散文，感受散文的美。

還可以在活動(dòng)開始時(shí)，給幼兒自主閱讀的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)閱讀畫面的習(xí)慣，讓幼兒感知畫面上的人物和動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己對畫面的理解，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。

《感恩》是一篇看圖講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說、會(huì)說、敢說、有機(jī)會(huì)說。

幼兒園小班案例分析精選集【三篇】

小班個(gè)案分析一：觀察對象：小班潘xx 觀察記錄：4月2日 早晨，我正忙著接待來園的孩子，潘xx來了。他哭著對爺爺說：“爺爺，吃中飯來啊！”爺爺說：“好的，爺爺來。

【篇一】案例重現(xiàn) 豆豆，3周歲，我們小二班的一名幼兒剛?cè)雸@時(shí)有很嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。中午，我們給小朋友端上熱氣騰騰的飯菜，面對雞腿和青菜，小朋友們大口大口地吃起來，只有楠楠盯著碗，撥弄著衣角，一口也不吃。

幼兒園小班案例分析精選集【一】 小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。

康康的改變讓我從中受到了不小的啟發(fā)：當(dāng)幼兒在集體活動(dòng)中有特殊的行為表現(xiàn)時(shí)，教師要善于去發(fā)現(xiàn)，及時(shí)分析情況，***取措施給予相應(yīng)的教育，這將在無形之中使幼兒受到支持與鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子對活動(dòng)的自信心和積極性。

大班幼兒教育案例

1、幼兒大班教育教學(xué)案例 篇1 案例背景 “深化教育制度改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”是新課改的具體要求，加強(qiáng)素質(zhì)教育是新課改的內(nèi)涵和靈魂。

2、所以，不難看出，教育家陳鶴琴老先生的先進(jìn)教育思想無處不在，我們一定要將“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育思想落到實(shí)處，不斷鉆研，不斷探索，不斷進(jìn)步。

3、而對于農(nóng)村的家長來說，濤濤父母自身的文化比較低，對如何正確地教育孩子的認(rèn)識(shí)不到位，缺少教育的理念，因此對于孩子的不聽話舉止對會(huì)用打罵的暴力行為，從而在孩子的幼小心靈里留下了深刻的印象。

如何與幼兒對話的案例

案例一：青春期的孩子是個(gè)矛盾體，家長說話千萬不要*** 提問：我的孩子現(xiàn)在剛剛12周歲，青春期。我本人是一個(gè)大學(xué)老師，家庭教育方面，我其實(shí)挺注意的。孩子到青春期之后，我知道他會(huì)和平時(shí)不一樣，我也試著理解。

要向孩子學(xué)習(xí)，要做孩子有所作為的“同行者”。 跨入青春期的青少年，是一個(gè)可塑性最強(qiáng)、又最容易出偏差的時(shí)期。

的話題為由頭，展開溝通，進(jìn)而再引導(dǎo)家長關(guān)心孩子其它方面的教育問題，以保障孩子全面和諧地發(fā)展。 要“多報(bào)喜、巧報(bào)憂”。

在幼兒園，老師和小朋友之間的溝通也是不可缺少的，那么，如何把握和幼兒溝通的技巧呢 熟記幼兒的名字 在幼兒園里，老師呼喚幼兒的名字，幼兒會(huì)倍感親切，覺得自己受到老師的重視。

案例分析，尋找原因相信每位教師在與家長溝通時(shí)都出現(xiàn)過這樣的案例，回想在發(fā)生這樣的問題你是怎么跟家長溝通的，溝通結(jié)果又如何你呢，先讓我們一起看看案例。

幼兒園的教育故事案例

我們認(rèn)為幼兒在活動(dòng)中的主體性是指幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體所具有的獨(dú)立、自覺、能動(dòng)和創(chuàng)造的內(nèi)在特征，也是幼兒主體得以確立的內(nèi)在依據(jù)和根本標(biāo)志。

金絲猴說：“不管你是***的忘記還是真的忘記，都是不應(yīng)該的。

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了。小松鼠見到那粉紅的花瓣，嚷著說；“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候.我給你扇涼風(fēng)。

適合幼兒教育的故事 篇1 一天下午，雅文的爸爸來接孩子。雅文邊往外走邊把手中的紙團(tuán)像投籃似的拋向墻角的紙簍，紙團(tuán)蹭了一下紙簍邊緣又彈了回來，落在地上，雅文沒有再去管它，徑直往外走。這時(shí)他爸爸皺著眉頭說：“怎樣這樣隨地扔?xùn)|西。

幼兒園中班案例分析怎么寫【范例三篇】

1、幼兒園中班個(gè)案分析范文【一】觀察背景：欣悅是我班一個(gè)年紀(jì)較小的外地新生，經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園生活發(fā)現(xiàn)其適應(yīng)能力還是相對較強(qiáng)的，但是做每件事情之前總喜歡來詢問老師下一步該干什么，缺乏一定自主能力。

2、在這一游戲案例中我體會(huì)最深的是在幼兒自主***戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化，了解他們的每項(xiàng)興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颉?/p>

3、【篇一】個(gè)案分析 本次活動(dòng)是通過讓幼兒在玩玩具的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽說一說自己是如何玩，并在與同伴分享的過程中探索玩具的不同玩法。

4、這就需要教師[_a***_]，進(jìn)行總結(jié)，下面 為大家分享了中班案例分析樣例【三篇】，供您品鑒。

5、【篇一】幼兒中班區(qū)域案例分析匯總 背景： 隨著教育改革的不斷深入，區(qū)域活動(dòng)這一活動(dòng)形式滿足了孩子們不同的發(fā)展需要，尊重了孩子們的個(gè)別差異，它為孩子們提供了更多的自主活動(dòng)機(jī)會(huì)，其潛在的教育價(jià)值也不斷被挖掘出來。

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