景陽岡思想教育,景陽岡主題思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于景陽岡思想教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹景陽岡思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五年級下冊語文景陽岡主題思想？
2. 景陽岡的主題思想？
3. 景陽岡中寫了武松三次思想活動。分別是？
4. 《景陽岡》中人物的特點？
5. 電影武松的主題思想？

五年級下冊語文景陽岡主題思想？

課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。作者運用了多種方法來刻畫人物，對人物音容笑貌的描寫淋漓盡致，對心理描寫非常貼切、真實，動作描寫經(jīng)典傳神。

景陽岡的主題思想？

《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典***《水滸傳》第二十三回改寫的。

本文通過記敘武松來到陽谷縣，在一家酒館開懷暢飲后，不顧店家勸告，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。表現(xiàn)了武松勇敢、機智、豪放及無所畏懼的性格。

按事情發(fā)展順序，生動的記敘了武松路行來的所作所為，刻畫出一個性格豪放、無所畏懼的梁山英雄形象，使讀者如見其人，如聞其聲。

喝酒的場面把武松那豪放、倔強的個性特點渲染得淋漓盡致。大聲地“叫道”，大碗的喝酒，大塊的吃肉，一個大大咧咧，毫無顧忌的英雄形象鮮活起來。

不聽店家勸告，執(zhí)意上岡更是表現(xiàn)了他的倔強和無所畏懼。機敏的避開老虎的進攻，抓住機會轉(zhuǎn)守為攻，用盡力氣打死老虎，著力刻畫武松那武藝超群、機警敏捷的英雄性格。

字里行間無不滲透著作者對武松性格特點的渲染，使武松的性格鮮明。

景陽岡中寫了武松三次思想活動。分別是？

第一次：“欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么鳥！且只顧上去，看怎地！”

第二次：武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去?！本脱蠢镫p手來提時，那里提得動。原來使盡了氣力，手腳都酥軟了，動旦不得。

第三次：武松再來青石坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了。倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過。且掙紥下岡子去，明早卻來理會。

第一次武松看到告示，知道真的有虎，想下山又怕店家取笑他，轉(zhuǎn)念一想，有什么好怕！看看再說；第二次武松打死了老虎，想把老虎拖下山去；第三次是怕再來一條老虎，決定下山。

《景陽岡》中人物的特點？

　　1、按“吃酒──上岡──打虎──下岡”的順序,條理清楚.　　2、語言凝練,動詞運用恰當、簡潔.【分段段意】　　第一段（第1—4節(jié)）：講武松進店喝酒和不聽店家勸告,執(zhí)意要過岡的情形.　　第二段（第5—7節(jié)）：講武松上景陽岡的思想活動.　　第三段（第8—12節(jié)）：講武松打虎的經(jīng)過.　　第四段（第13節(jié)）：講武松打虎后下岡.　　【中心思想】　　本文寫了武松赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放倔強、機智沉著、英勇無畏的性格.　　【寫作特點】　　本文抓住要點細致描寫,充分表現(xiàn)人物的性格.　　學習要點提示　　1．能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果.　　2．重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分

電影武松的主題思想？

突出刻劃了武松的英雄性格，形象鮮明，真實感人。

《武松》為李翰祥導演得意作品之一，由狄龍飾武松、汪萍飾潘金蓮、劉永飾西門慶、谷峰飾武大郎及王萊飾王婆。在1982年金馬獎榮獲三項大獎：汪萍獲最佳女主角、谷峰獲最佳男配角、劉季友及李燕萍獲最佳服裝設(shè)計。

武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。 全文按事情發(fā)展的順序，先講武松進店飲酒，不聽勸告，執(zhí)意過岡；接著講武松上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續(xù)上岡；然后講武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了老虎

到此，以上就是小編對于景陽岡思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于景陽岡思想教育的5點解答對大家有用。