根據(jù)國防教育法的規(guī)定,根據(jù)國防教育法的規(guī)定,全民國防教育

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于根據(jù)國防教育法的規(guī)定的問題，于是小編就整理了3個相關介紹根據(jù)國防教育法的規(guī)定的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國的母法是什么？
2. 大學軍事理論是干嘛的？
3. 美國頒布實施《國防教育法》的直接原因是什么？有何作用？

我國的母法是什么？

1、中華人民共和國教育法的母法是憲法。依據(jù)：《教育法》第一條規(guī)定，為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法。

2、中華人民共和國義務教育法的母法是憲法和教育法。依據(jù)：《義務教育法》第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

3、中華人民共和國高等教育法的母法是憲法和教育法。依據(jù)：根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第一條規(guī)定，為了發(fā)展高等教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

4、中華人民共和國國防教育法的母法是國防法和教育法。依據(jù)：根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》第一條規(guī)定，為了普及和加強國防教育，發(fā)揚愛國主義精神，促進國防建設和社會主義精神文明建設，根據(jù)國防法和教育法，制定本法。

5、中華人民共和國民辦教育促進法的母法是憲法和教育法。依據(jù)：《中華人民共和國民辦教育促進法》第一條規(guī)定，為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學校和受教育者的合法權益，根據(jù)憲法和教育法制定本法。

6、教師法的母法是憲法。綜上所述，教育法律的母法是憲法和教育法。

大學軍事理論是干嘛的？

我國許多高等院校開設軍事理論課，系統(tǒng)學習軍事理論知識，主要是培養(yǎng)后備軍事干部人才，一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，笫一輪的核戰(zhàn)術打擊可能會造成前方的軍事干部短缺，那么國家就要進行預備隊中抽取軍事干部補充?？傊畤沂菑膽?zhàn)略眼光出發(fā)，積極培養(yǎng)軍事人才。所以要求各院校開設軍事理論課，有備無患。

1、貫徹落實法律法規(guī)的要求?。

《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2117624d212b8c9f relatedlink">課程，并應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

2、適應當前國際形勢的需要。

當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數(shù)量轉(zhuǎn)為質(zhì)量的競賽。盡管和平與發(fā)展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發(fā)展，千方百計地推行西化，將戰(zhàn)略重點放在臺灣和西藏及新疆等地區(qū)。為此我們要掌握一定的軍事理論。

3、培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展的需要。?

學校教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現(xiàn)代化建設。培養(yǎng)各類專門人才的重要任務。要完成這個任務，需要通過多種途徑，學習軍事理論就是為培養(yǎng)合格人才而***取的一項重要措施。

4、加強國防后備力量建設的需要。?

堅持走精干的常備與強大的國防后備力量相結合的道路，這是我國國防現(xiàn)代化建設的必由之路。對高等院校學生和高級中學學生進行軍事理論課，是黨中央、中央***從加強國防后備力量建設出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。

美國頒布實施《國防教育法》的直接原因是什么？有何作用？

第二次世界大戰(zhàn)結束后，世界進入一個相對和平的歷史格局。然而美蘇之間在經(jīng)濟、軍事、科技等領域之間的競爭標志著冷戰(zhàn)格局的形成，這—競爭在教育領域內(nèi)也有突出表現(xiàn)，美國《國防教育法》的頒布與實施即為表現(xiàn)之一；1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星升空使得美國朝野將美國國防科技的落后歸咎于教育的落后，[_a***_]呼聲高漲，這迅即成為美國頒布實施《國防教育法》的直接國際動因。

《國防教育法》的頒布與實施促進了美國教育的發(fā)展，提高了美國教育質(zhì)量，為美國社會發(fā)展培養(yǎng)出一大批科學技術人才. 。

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