藝術(shù)教育的探討（藝術(shù)教育的探討心得）

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本文目錄一覽：

• 1、我想知道關(guān)于美術(shù)教育的研究有哪些?
• 2、幼兒園教師為什么要探討美術(shù)教育方法
• 3、中專美育教育探討|美育教育

我想知道關(guān)于美術(shù)教育的研究有哪些?

關(guān)于這方面的課題包括中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問題、從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力、如何正確對(duì)待兒童美術(shù)素質(zhì)教育、淺談中小學(xué)美術(shù)繪畫技能的訓(xùn)練、讓學(xué)生在主動(dòng)參與繪畫創(chuàng)作中增強(qiáng)美術(shù)素質(zhì)等等。

幼兒美術(shù)教育研究論文篇一：多媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用 多媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì) 第一，培養(yǎng) 思維方式 。幼兒自發(fā)性的美術(shù)創(chuàng)作絢麗卻十分短暫，一旦不受重視或失去引導(dǎo)很容易消失匿跡。

社會(huì)美術(shù)教育包括青少年宮美術(shù)教育，以及通過博物館；美術(shù)館、各類短訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行的美術(shù)教育。 家庭美術(shù)教育指在家庭進(jìn)行的美術(shù)教育，一般由家長或家庭教師擔(dān)任指導(dǎo)。

世紀(jì)末，一些教育家開始利用圖畫和色彩來研究兒童成長和心理，以及培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。

美術(shù)類考研的專業(yè)有繪畫類、雕塑類、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、戲劇***美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等。繪畫類，考研專業(yè)一般為美術(shù)學(xué)、學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）、藝術(shù)學(xué)理論、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

幼兒園教師為什么要探討美術(shù)教育方法

1、[摘要]繪畫教學(xué)是我國幼兒園美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力有著關(guān)鍵的作用，但是，由于種種原因的影響，我國幼兒園教師在繪畫教學(xué)方面仍然存在著相當(dāng)多的問題，影響著幼兒繪畫教學(xué)以及幼兒的身心綜合素質(zhì)提升與成長。

2、培養(yǎng)幼兒教師藝術(shù)修養(yǎng)：幼兒教師需要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，才能夠更好地教授繪畫課程，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫。通過學(xué)習(xí)繪畫，幼兒教師能夠更好地了解和掌握藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，提高自己的審美水平，從而更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)探究。

3、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產(chǎn)生的一種心理需要。我們從事兒童美術(shù)教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點(diǎn)，否則，就不能正確地評(píng)價(jià)兒童畫，也就難以輔導(dǎo)兒童繪畫。

4、美術(shù)教育的兩大誤區(qū) 誤區(qū)一：模仿固定的形式設(shè)定繪畫的總體模式，過去強(qiáng)調(diào)基本功、技能技巧的訓(xùn)練，以臨 摹 為主，一般由老師在黑板上畫好范畫，然后再讓幼兒依葫蘆畫瓢。

中專美育教育探討|美育教育

1、摘 要 美育是全面發(fā)展教育必要的組成部分，是使學(xué)生掌握審美基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定審美能力，培養(yǎng)正確的審美觀點(diǎn)的教育。美育是中專教育不可缺少的一部分，美育是培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美能力的主要途徑。

2、美育教育存在的問題有：教學(xué)***不足、教育內(nèi)容單教育方式過于機(jī)械、評(píng)估方式不合理。教學(xué)***不足。在一些貧困地區(qū)，學(xué)校根本沒有藝術(shù)專業(yè)教師，更別提教學(xué)***和設(shè)備了，這限制了當(dāng)?shù)貙W(xué)生接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。

3、美育教育的重要性及意義如下：美育教育美術(shù)方向的重要性及意鬧并義有培養(yǎng)審美能力、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力、促進(jìn)情感[_a***_]和溝通。

4、國運(yùn)興衰，系于教育，教育振興，全民有責(zé)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，加強(qiáng)學(xué)校美學(xué)教育，不僅是學(xué)校的事，社會(huì)各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持。

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