教育思想教育觀念,教育思想教育觀念落后還是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想教育觀念的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育思想教育觀念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念？

《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念，談?wù)勀愕睦斫猓?/h3>

《朝花夕拾》是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生的一部回憶性的散文集，它記述了魯迅青少年時(shí)期的經(jīng)歷，不僅飽含著對(duì)親友師長(zhǎng)的懷念，而且蘊(yùn)含著豐富的兒童教育觀念，在反復(fù)的閱讀中，我越發(fā)深信這一點(diǎn)。

教育要呵護(hù)孩子的天性，并順應(yīng)天性引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在《從百草園到三味書(shū)屋》里，百草園是少年魯迅的天堂，他盡情地釋放著自己的天性。在被送到三味書(shū)屋后，他對(duì)不知從哪里聽(tīng)來(lái)的那種用酒一澆就消釋了的“怪哉”蟲(chóng)十分好奇，很想詳細(xì)地知道這故事，可當(dāng)他去問(wèn)先生時(shí)，卻被知識(shí)淵博的先生很不高興地用一句：“不知道”打發(fā)了，先生不僅“似乎很不高興，臉上還有怒色了”，讓少年的魯迅知道“做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的”。所有的孩子都充滿了對(duì)世界的好奇心與探索心，這也是孩子求知的原始動(dòng)力，無(wú)論是父母還是老師都應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，幫助他們保持這種好奇心，引導(dǎo)他不停地去探索更新的世界，去獲取更多的知識(shí)。

（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

如何轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念？

過(guò)去的教學(xué)理念是考試考什么老師教什么，既所謂的應(yīng)試教育，這種教育理念嚴(yán)重影響了學(xué)生的發(fā)展，影響了人才的培養(yǎng)，對(duì)于社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展極其不利。

因此，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，是擺在我們?nèi)w教育工作者面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，我從以下幾個(gè)方面談?wù)務(wù)J識(shí)與感悟，僅供參考:

第一，教師要全面深刻理解和領(lǐng)會(huì)小學(xué)各學(xué)科的三維目標(biāo)，正確處理好三維目標(biāo)與雙基的關(guān)系，正確處理好知識(shí)技能與過(guò)程方法的關(guān)系。

第二，加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，克服無(wú)效和低效的教學(xué)，逐漸從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

第三，為了實(shí)現(xiàn)以上兩個(gè)目標(biāo)，要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)。

1，要在教學(xué)中關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀

2，在課堂教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境，自始至終吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

3，要注重教師教的多樣化和學(xué)生學(xué)的多樣性，教師在教學(xué)中要因材施教，避免千篇一律，學(xué)生的學(xué)要多元化，體現(xiàn)主動(dòng)性、獨(dú)特性、交往性、體驗(yàn)性、問(wèn)題性和創(chuàng)造性。

4，教師要及時(shí)和學(xué)生交流溝通，及時(shí)反饋，了解和掌握學(xué)生的數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整和更新教學(xué)手段，教學(xué)方法，以便達(dá)到最滿意的教學(xué)目的。

教育走到今天是經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展變化的過(guò)程，那么作為一名教師來(lái)說(shuō)一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的提升自身素質(zhì)和能力，而這最關(guān)鍵的是要改變教學(xué)理念，只有這樣才能走在教學(xué)改革的前沿陣地。然而對(duì)于有些教師來(lái)說(shuō)改變教學(xué)理念其實(shí)挺難，先不說(shuō)新的教學(xué)理念在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的困難，就說(shuō)這陳舊思想有的人就很難改變，這也包括社會(huì)上的很多人，所以要想改變教學(xué)理念首先要改變思想。

要想改變教學(xué)理念首先要改變思想。要知道萬(wàn)事萬(wàn)物都是發(fā)展變化的，教育同樣跑步出這個(gè)圈子。時(shí)代變了，學(xué)生變了，家長(zhǎng)變了，教學(xué)設(shè)施變了，教材變了，考試變了，政策變了等等等等都變了，請(qǐng)告訴我一個(gè)教學(xué)理念不變的理由！這種情況下教學(xué)理念必須改變。比如說(shuō)，以前在80年代，90年代的時(shí)候，大部分人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“名師出高徒，嚴(yán)師也照樣出高徒”，那時(shí)候的老師基本上都很?chē)?yán)厲，被批評(píng)、被罰站都是普遍現(xiàn)象，也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)孩子因此而要死要活的，照樣改吃就吃該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，回到家也不敢跟父母說(shuō)，說(shuō)了還會(huì)遭到父母的一頓批，“活該，誰(shuí)讓你不好好學(xué)習(xí)了，老師罰的對(duì)！不好好學(xué)習(xí)即使老師不罰你，我也罰你！”這是那個(gè)年代的教育寫(xiě)照，也是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，大多數(shù)都是這么過(guò)來(lái)的。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)一個(gè)理，那就是“嚴(yán)師照樣出高徒”，同時(shí)這也蘊(yùn)含著父母望子成龍的迫切愿望。包括家長(zhǎng)和學(xué)生自己都這么認(rèn)為，也覺(jué)得老師體罰自己是為了自己好，為了自己將來(lái)有出息，所以很少有記恨老師的（個(gè)別情況除外），也沒(méi)什么可自卑的，因?yàn)榇蠹叶歼@個(gè)樣。甚至那時(shí)候有的家長(zhǎng)見(jiàn)了老師還會(huì)說(shuō)，“我們家那小子聽(tīng)話嗎？不聽(tīng)話打就行！”這種情況放到現(xiàn)在那肯定是行不通的，也是法律法規(guī)不允許的，現(xiàn)在“嚴(yán)師出高徒”這就話已經(jīng)沒(méi)人提了，這種理念不適合新的時(shí)代了?，F(xiàn)在孩子在家都是個(gè)寶，都是小皇帝、小公主，哪個(gè)老師還敢體罰??？這是違反法規(guī)的，工作不保不說(shuō)，家長(zhǎng)都不饒你，沒(méi)有被家長(zhǎng)報(bào)復(fù)那是你的***！這種情況下不改變行嗎？因?yàn)槠渌囊磺卸甲兞?，你被迫的變也得改變，被迫的改變說(shuō)明思想還沒(méi)改變，思想沒(méi)改變那教育理念談何改變呢？所以思想是關(guān)鍵。

在這時(shí)代變遷和社會(huì)不斷發(fā)展變化的大背景下，教育也在發(fā)生著巨大的變化，因此作為教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，遵守法律法規(guī)，遵巡教育規(guī)律，首先轉(zhuǎn)變思想觀念，其次方能改變教育教學(xué)理念！

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想教育觀念的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想教育觀念的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。