大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于班級(jí)教育思想及教育舉措的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹班級(jí)教育思想及教育舉措的解答,讓我們一起看看吧。
班級(jí)思想建設(shè)的主要內(nèi)容?
一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、營造優(yōu)良班級(jí)環(huán)境
和諧而融洽的班級(jí)氛圍不僅能夠使同學(xué)們身心愉悅,提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性還能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力與團(tuán)結(jié)意識(shí)。
1、設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)園地,讓同學(xué)們放飛夢想。為了使我們系各班的學(xué)習(xí)成績有一個(gè)質(zhì)的飛躍,明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在班干部的帶動(dòng)下,我們系各班同學(xué)積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、利用班級(jí)記分制度,形成良好的競爭氛圍。一學(xué)年后,以上評(píng)分綜合排名前三者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、成立學(xué)習(xí)小組,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中探索。每個(gè)同學(xué)根據(jù)不足,制定新學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。把自己的目標(biāo)和競爭對(duì)手,以及針對(duì)自己弱點(diǎn)的格言,貼在自己的書桌上,每天提醒自己要努力完善不斷進(jìn)步。每個(gè)同學(xué)多從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)改正不足,我們才能成為一個(gè)真正具有強(qiáng)大凝聚力和上進(jìn)心的優(yōu)秀的集體。
學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的建議?
學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的建議:
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而一個(gè)優(yōu)秀的穩(wěn)定發(fā)展的班集體的形成,則需要班主任通過大量深入細(xì)致的工作,付出艱辛的努力。班主任在班級(jí)管理中起著主導(dǎo)作用,其工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和傾向。本人就班級(jí)管理談以下幾點(diǎn)看法:
班級(jí)管理的階段性主要是指班集體發(fā)展的階段性和高中生身心發(fā)展的年齡階段性。一個(gè)班級(jí)從剛組建到發(fā)展為一個(gè)堅(jiān)固的班集體,要經(jīng)歷三個(gè)階段,即:組建階段、核心初步形成階段、集體自主管理階段。這三個(gè)階段相輔相成,缺一不可,班主任在班級(jí)管理過程中必須嚴(yán)把階段關(guān)。學(xué)生的身心發(fā)展有一定的漸進(jìn)性、年齡階段性和不均衡性。在高中三年,隨著年級(jí)的升高,學(xué)生的身心會(huì)有明顯的發(fā)展變化。
從心理因素來看,學(xué)生的自主意識(shí)、成人感隨年齡的增長而增強(qiáng)。世界觀、人生觀也是在高中三年中逐漸完善的。從我在班主任工作中收集到的材料來看,高一學(xué)生適應(yīng)環(huán)境困難,學(xué)習(xí)方法欠缺;高二學(xué)生容易產(chǎn)生兩級(jí)分化;高三學(xué)生心理壓力較大。這種階段性的思想行為特征說明,班主任只有抓住學(xué)生的迫切需要,才能激勵(lì)學(xué)生從而收到實(shí)效。
高中班級(jí)管理的系統(tǒng)性,一是以班主任為中心,整個(gè)班級(jí)的管理工作都圍繞班主任的中心意圖運(yùn)作。這種管理,就是以班主任為原點(diǎn),將管理影響輻射到每個(gè)學(xué)生身上,形成管理和被管理的關(guān)系。二是以班主任為班級(jí)管理中的主干。但班主任并不直接參與管理,而是由班委會(huì)具體參與班級(jí)管理。三是構(gòu)建網(wǎng)狀式的管理模式,把每一個(gè)學(xué)生放在一個(gè)整體的管理網(wǎng)絡(luò)中,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,使他們由被動(dòng)接受管理變成主動(dòng)參與管理。由此,使學(xué)生之間形成一種相互影響的管理關(guān)系網(wǎng)絡(luò),以達(dá)到“綱舉目張”的效果。
班級(jí)管理十條建議?
1. 班主任要有明確的教育目標(biāo)和管理目標(biāo),以指導(dǎo)工作方向1。
2. 班級(jí)要建設(shè)和諧的集體,要求同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間都要和諧相處2。
3. 班長應(yīng)以身作則,起到表率作用和模范帶頭作用3。
4. 團(tuán)結(jié)同學(xué),建立良好的人際關(guān)系3。
5. 對(duì)于不文明行為,要及時(shí)進(jìn)行處罰,不能姑息養(yǎng)奸。
6. 班級(jí)要注重學(xué)生的自我管理能力培養(yǎng),讓學(xué)生自覺合理地安排好自己的作息時(shí)間2。
7. 學(xué)科學(xué)習(xí)要均衡發(fā)展,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己較差的科目。
8. 班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣1。
9. 值日生要認(rèn)真履行職責(zé),保持班級(jí)衛(wèi)生整潔。
10. 班主任要多和學(xué)生交流,顯示出對(duì)他們的生活真正的關(guān)心4。
到此,以上就是小編對(duì)于班級(jí)教育思想及教育舉措的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于班級(jí)教育思想及教育舉措的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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