智育特殊教育,特殊教育智力障礙

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于智育特殊教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹智育特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育特定稱謂？
2. 獲得教育的途徑？
3. 2015年教育方針基本內容？

五育特定稱謂？

五育是指：軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。是蔡元培一九一二年初在出任教育總長時提出。

新時期的五育指的是在《***中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中提出的德育、智育、體育、美育、勞動教育。

獲得教育的途徑？

教育途徑是指教育者施加教育影響于受教育者所經(jīng)渠道的總稱。獲得教育的途徑主要有：教學活動、課外活動、社會活動、勞動活動、學生群體活動、學生日常生活（包括宿舍）活動等。

每一個較大的教育途徑又可分為若干小途徑。如教學活動分為上課、輔導、參觀、課后（家庭）作業(yè)等。

德育、智育、體育、美育、勞動技術教育的途徑錯綜復雜，既有共同的途徑，如均需通過教學和課外活動；又有各自的特殊途徑，如德育的班主任工作和團隊工作，體育的早操、課間操、運動會等。教育途徑雖有主與次、一般與特殊之分，但每一個被實踐肯定的途徑都有其特點和功能。

在多種教育途徑中，教學是主要途徑，以教學為主、其他途徑為輔是學校教育的一條規(guī)律

2015年教育方針基本內容？

第一條為了實施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質，促進社會主義現(xiàn)代化建設，根據(jù)教育法和勞動法，制定本法。

第二條本法適用于各級各類職業(yè)學校教育和各種形式的職業(yè)培訓。國家機關實施的對國家機關工作人員的專門培訓由法律、行政法規(guī)另行規(guī)定。

第三條職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質量，建立、健全適應社會主義市場經(jīng)濟和社會進步需要的職業(yè)教育制度。

第四條實施職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質。

第五條公民有依法接受職業(yè)教育的權利。

第六條各級人民***應當將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。行業(yè)組織和企業(yè)、事業(yè)組織應當依法履行實施職業(yè)教育的義務。

第七條國家***取措施，發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，扶持少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。國家***取措施，幫助婦女接受職業(yè)教育，組織失業(yè)人員接受各種形式的職業(yè)教育，扶持殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展。

第八條實施職業(yè)教育應當根據(jù)實際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度。國家實行勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。

第九條國家鼓勵并組織職業(yè)教育的科學研究。

第十條國家對在職業(yè)教育中作出顯著成績的[_a***_]和個人給予獎勵。

2015教育方針內容

一個國家某一時期的教育方針。明確了當前教育工作的性質、任務和總方向。

1995年3月18日、第八屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》，規(guī)定，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、必須與生產(chǎn)勞動相結合、培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

這個方針被用法律形式確定下來，規(guī)定了我國未來教育的性質、方向、途徑、 目標及其規(guī)格。

2010年7月29日。頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對教育方針的闡述是、堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、 為人民服務，與生產(chǎn)勞動和實際相結合。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

兩種表述，雖然有些不同，但是就內容而言，基本上是一致的。都明確了、我國教育的性質社會主義教育，人民性，我國教育的方向社會主義方向，我國教育的基本途徑與生產(chǎn)勞動想結合。

我國教育的任務為社會主義現(xiàn)代化建設服務， 為人民服務。我國教育的目標培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。我國教育的內容德育、智育、體育、美育。

在實施素質教育的當下，我們培養(yǎng)的建設者和接班人應該具備哪些基本素質呢，根據(jù)教育方針的規(guī)定。應該是、思想政治素質、科學文化素質、身體心理素質和審美修養(yǎng)素質。以思想政治教育為主要內容的德育。

到此，以上就是小編對于智育特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于智育特殊教育的3點解答對大家有用。