思想教育教育懲戒措施,思想教育教育懲戒措施有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育教育懲戒措施的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育教育懲戒措施的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育懲戒基本要求？
2. 教育學(xué)生過程中，你都有哪些，比較好的懲戒辦法？不是體罰是懲戒？
3. 老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效懲戒？

德育懲戒基本要求？

對(duì)違規(guī)***情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施以下教育懲戒——

（一）點(diǎn)名批評(píng)；

（二）責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討；

（三）適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)；

（四）影響教學(xué)的，一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立；

教育學(xué)生過程中，你都有哪些，比較好的懲戒辦法？不是體罰是懲戒？

如果是從教師角度，那么，首先要考慮的，或許，應(yīng)該是班級(jí)的教育管理。事，不僅是個(gè)人的事，也是集體的事，這點(diǎn)要慎重考慮。其次，事，不僅是集體的事，也是個(gè)人的事，“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，動(dòng)之以情，曉之以理，或許是對(duì)如何處理此事的最好參考。

什么罰都沒用家長(zhǎng)態(tài)度思想不改誰也教不了孩子，你說懲罰是嗎？好也有老師試過，簡(jiǎn)單一個(gè)就罰學(xué)生在操場(chǎng)跑幾個(gè)圈途中摔了一下傷了一點(diǎn)，回到家家長(zhǎng)知道孩子傷了一點(diǎn)后就找老師賠償?shù)狼?，這種情況是誰的無知害了孩子呢，請(qǐng)大家細(xì)想一下，這個(gè)新聞也是真實(shí)發(fā)生過的，做老師這一行真很無奈又受氣

謝謝邀請(qǐng)。

教育的目的是讓學(xué)生變得更好，懲戒只是手段不是目的，這是前提。

那么當(dāng)學(xué)生有不良表現(xiàn)時(shí)，如何矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣呢？

首先，一定要讓學(xué)生意識(shí)到他做錯(cuò)了，這一點(diǎn)很重要。比如初中的孩子很叛逆，有時(shí)候盲目追求個(gè)性，燙發(fā)染指甲去學(xué)校，老師批評(píng)他，他還覺得老師古板。這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該跟孩子溝通（既然是溝通就是平等的對(duì)話，別把自己擺在高高在上的命令者的角度），比如“老師跟你一樣大的時(shí)候，也很喜歡打扮自己，追求美這是很正常的，但是呢，場(chǎng)合不同，身份不同，對(duì)打扮的要求也不一樣，就像空姐工作的時(shí)候必須穿制服化淡妝盤頭發(fā)，那我們學(xué)生進(jìn)了校園就應(yīng)該按學(xué)校的要求打扮，否則任何時(shí)候破壞了規(guī)矩，是要付出代價(jià)的”。再比如打架，有些男孩子可能真的不理解，自己是占理的那一方，對(duì)方惹了自己自己才動(dòng)手的，老師為什么把自己和惹事的同學(xué)一起處理？那這時(shí)候教師要讓學(xué)生明白，解決沖突的正確方式是非暴力的理智的方式，梁山義氣式的處理手段實(shí)則是無能的人，無法控制情緒的不成熟的人的方式。

教師在給學(xué)生講道理的時(shí)候，一定要講到點(diǎn)子上，不然講再多也是對(duì)牛彈琴。再者，不要覺得說這么多啰里啰嗦的，當(dāng)老師就是要耐心。你覺得很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理孩子未必真的理解。

孩子理解了自己的行為不正確之后，依然會(huì)有不好好表現(xiàn)的情況，這跟他的自我控制力和意志力有關(guān)。比如明知抄作業(yè)是不對(duì)的，他依然會(huì)因?yàn)槎栊匀コ?；明知遲到是不好的，但他早晨就是愛懶床。教師最好站在學(xué)生的角度，幫他分析他抄作業(yè)的具體原因：是不是作業(yè)對(duì)他來說太難了？是不是他做作業(yè)的速度很慢導(dǎo)致他沒耐心做？是不是他家庭氛圍不好，晚上家長(zhǎng)只看電視不管他？然后具體原因具體解決。不要簡(jiǎn)單粗暴的給學(xué)生扣上一個(gè)“懶惰”的帽子，或者同他的道德表現(xiàn)聯(lián)系起來，進(jìn)行人格侮辱。畢竟懶是人性的弱點(diǎn)，是正常的現(xiàn)象，學(xué)生的年齡還不足以完全抵抗人性，教師要幫助學(xué)生去盡量克服這個(gè)弱點(diǎn)。

幾十年前，遇到“不聽話”的學(xué)生，大部分老師會(huì)***取罰抄打手心等等“懲戒措施”，來使學(xué)生回到正確的軌道，教師的身份像一個(gè)“管理者”。現(xiàn)在都2019年了，師生關(guān)系是比較平等的，先進(jìn)的教育理念要求老師做一個(gè)“研究者”，去理性的研究學(xué)生的行為背后的動(dòng)機(jī)，然后根據(jù)自己的分析去***取相應(yīng)的措施。

總結(jié)一下，我的觀點(diǎn)是，孩子出現(xiàn)不好的行為，最重要的的是讓他明白自己錯(cuò)在了哪里，這種錯(cuò)誤到底有多嚴(yán)重，他不改正的話會(huì)付出什么代價(jià)，最難的是讓他愿意去改變自己，有信心去改變自己。

懲戒方法反而是最簡(jiǎn)單的：臉皮薄的學(xué)生利用他的羞愧心理，當(dāng)面大聲嚴(yán)厲的指出他的錯(cuò)誤，（注意適可而止不要過于傷害孩子的自尊心和自信心），臉皮厚的光批評(píng)沒有用，可以罰抄罰寫字罰搞衛(wèi)生，根據(jù)他的錯(cuò)誤程度以及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度調(diào)整懲罰的力度。

ps你能找出下圖中的不同嗎？(*∩_∩*)

熊孩子背后都有一個(gè)熊家長(zhǎng)，孩子被老師打了，到家家長(zhǎng)還繼續(xù)打。說不定這孩子有救了。否則懲戒也是懲罰。以后還有專吃老師這碗飯的人。所以不懲罰也不罰戒，只教不育，只理不管，否則干不到退休。

最好的方法就是溝通！談心鼓勵(lì)讓孩子在心里心服口服！對(duì)孩子鼓勵(lì)能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)興趣！一味的體罰只能給孩子心靈造成傷害！孩子更反感更逆反心理！家長(zhǎng)望子成龍但孩子健康平安更重要！

老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效懲戒？

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我還是真心希望老師具有一定的懲戒權(quán)好些?，F(xiàn)在的學(xué)?，F(xiàn)在的老師，被一些規(guī)章制度牢牢束縛，更被一些社會(huì)道德輿論所***，被個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)所傷害……所以多數(shù)老師在教育中畏手畏腳，或者只求自保，不求有功，但求無過。這也難怪老師，不是他們不想負(fù)起教育的責(zé)任，而是在一些具體案例中，他們傷不起，他們家里沒礦，他們還有父母兒女還要養(yǎng)家糊口。如果長(zhǎng)期這樣，學(xué)校教育就迷失了方向，因?yàn)?在孩子成長(zhǎng)過程中，完整的教育需要適度懲戒，這既是令孩子更深刻地認(rèn)知是非對(duì)錯(cuò)，亦是培養(yǎng)其規(guī)則與責(zé)任意識(shí)的必要手段。

當(dāng)然，懲戒不等同于體罰，它是有一個(gè)度，至于這個(gè)“度”，得靠有關(guān)教育相關(guān)部門認(rèn)真調(diào)查研究，制定出合適的條條款款。希望這一天早日到來，畢竟教育等不起，孩子耽擱不起。

老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效懲戒？這個(gè)問題有點(diǎn)大，最需要厘清的是什么是懲戒，什么算有效，老師在懲戒中又充當(dāng)什么角色。

懲戒,詞典釋義：通過懲罰使人警戒。

通俗的來講，就是通過一系列懲罰措施，使犯錯(cuò)誤的人警醒和引以為戒，起到預(yù)防違法、亂紀(jì)、犯錯(cuò)的作用。

那么，這一系列懲罰措施從輕到重就可以分為警示教育、講道理、訓(xùn)斥、經(jīng)濟(jì)懲罰、肉體懲罰等。這一系列懲罰不是發(fā)泄，而是產(chǎn)生教育效果，讓學(xué)生知對(duì)錯(cuò)、明榮辱，及時(shí)悔改，達(dá)到糾正錯(cuò)誤的目的。

從這個(gè)角度講，老師對(duì)學(xué)生的一系列手段，到底算懲戒還是體罰主要取決于老師的目的、懲戒方式和強(qiáng)度、最終效果三個(gè)指標(biāo)，任何一個(gè)有問題，懲戒都有可能變成體罰。

1.老師懲罰學(xué)生的一瞬間，到底是發(fā)泄氣憤更多一些，還是為了達(dá)到教育的目的，很難說的清楚，但是我們可以從整個(gè)過程推斷出一些端倪：

2.老師對(duì)學(xué)生的懲戒方式和強(qiáng)度是顯性的。

學(xué)生犯多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，應(yīng)該得到怎樣的懲戒，雖然暫時(shí)還沒有具體的法規(guī)和文件規(guī)定，但是我們每個(gè)人心里都會(huì)有桿秤，懲戒是否合理，是否過度，一眼看得明白。

3.懲戒的最終效果決定了這次懲戒的有效性。

懲罰不是目的，警戒才是。懲戒效果如何要看學(xué)生是否悔改，哪怕悔改幾個(gè)小時(shí)、幾天，也算懲戒有效果，教育孩子本身就是一個(gè)反復(fù)糾正的過程。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育教育懲戒措施的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育教育懲戒措施的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。