思想政治教育途徑,思想政治教育途徑和載體的區(qū)別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育途徑的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想政治教育途徑的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育的基本途徑？
2. 德育有哪些途徑？

德育的基本途徑？

德育途徑是指在特定的時間、空間，開展德育實踐活動的組織形式，是對學生進行德育時所選用的渠道。此部分在考試時，常常容易 被考生所忽視，因此今天我們主要為大家梳理德育的具體途徑，此部分主要以單選和多選的形式進行。

德育方法是為達到德育目的在德育過程中***用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教養(yǎng)方式。它受德育內(nèi)容、任務所制約，是以德育規(guī)律和德育原則所制定的。是德育在各實施途徑中的具體方式方法。因此，二者有聯(lián)系，但不能混為一談

德育具有多種渠道。政治課、思想品德課是德育課程化的主要形式，負有系統(tǒng)地重點地進行德育的任務。各科教學均具有教育性，在傳授文化科學知識的同時，可有機地滲透德育，負起育人的職責。

班主任是學生班集體的教育者，要通過工作有針對性、靈活地對學生進行思想品德教育。

德育有哪些途徑？

一是課程育人。二是文化育人。三是活動育人。四是實踐育人。五是管理育人。六是協(xié)同育人?！吨改稀诽岢?，應開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴神圣，發(fā)揮思想政治引領和道德價值引領作用，創(chuàng)新方式方法，與學校特色和學生個性展示相結(jié)合。

一是課程育人，從嚴格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學校課程等方面，發(fā)揮課堂教學在育人中的主渠道作用。

二是文化育人，從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設網(wǎng)絡文化等方面加強校園文化建設，讓校園處處成為育人場所；

三是活動育人，利用節(jié)慶紀念日、儀式教育活動、校園節(jié)（會）、團隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生。

四是實踐育人，通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學旅行、志愿服務等，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力

五是管理育人，推進學校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責任、加強師德師風建設、細化學生行為規(guī)范、關愛特殊群體等方面，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理的細節(jié)之中。

六是協(xié)同育人，加強家庭教育指導，構(gòu)建社會共育機制，爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作。

擴展資料：

《指南》指出，要嚴格落實德育課程。按照義務教育、普通高中課程方案和標準，上好道德與法治、思想政治課，落實課時，不得減少課時或挪作它用。

要圍繞課程目標聯(lián)系學生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體***，精心設計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐。

德育途徑包括教育、文化、家庭、社會等多個方面。
其中，教育是最基礎也是最重要的途徑，可以通過課程設置、班級活動、學習競賽等形式培養(yǎng)學生的品德和[_a***_]信念；文化也是一種德育途徑，可以通過文藝作品、傳統(tǒng)文化等引導學生崇尚道德、追求美好；家庭則要主要起到引導作用，父母要做好家庭教育，為子女樹立正確的人生觀和價值觀；社會也是德育的重要環(huán)節(jié)，可以通過志愿服務、社會實踐等方式鍛煉學生的社會責任感和實踐能力。
綜上所述，德育途徑是多種多樣的，需要學校、家庭、社會共同合作，給學生提供多樣化的德育培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于思想政治教育途徑的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育途徑的2點解答對大家有用。