藍(lán)朵藝術(shù)教育,藍(lán)朵音樂(lè)舞蹈教育機(jī)構(gòu)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藍(lán)朵藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藍(lán)朵藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 郁達(dá)夫的文學(xué)成就有多高？

郁達(dá)夫的文學(xué)成就有多高？

多高？?jī)H以詩(shī)詞創(chuàng)作而言，當(dāng)世第一！

除了大眾所知的那些才能以外，郁達(dá)夫還是公認(rèn)的中國(guó)近代古詩(shī)詞創(chuàng)作者第一人，小可也曾特意尋來(lái)一看，果不其然，推為當(dāng)世第一，絕不為過(guò)，近代及民國(guó)諸位***或作者的詩(shī)詞小可雖然讀得不全，但憑心而論，無(wú)非是陳寅恪，錢鐘書(shū)，王國(guó)維，但論體調(diào)風(fēng)雅，風(fēng)格不同，肯定是郁達(dá)夫。

網(wǎng)上關(guān)于他的詩(shī)詞并不是很多，但其中妙句比比皆是，現(xiàn)小可摘錄一下，以共同好者賞之。

是樽前愛(ài)惜身，佯狂難免***成真。曾因酒醉鞭名馬，生怕情多累美人。——《釣臺(tái)題壁》（頜聯(lián)很出名）

向長(zhǎng)空，灑淚酹千杯，蓬萊闕?！稘M江紅》（這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)所作）

牽情兒女風(fēng)前燭，草檄書(shū)生夢(mèng)里功。便欲揚(yáng)帆從此去，長(zhǎng)天渺渺一征鴻?！秮y離雜詩(shī)》（頸聯(lián)雖有儒生氣，但讀之卻悲慨不已）

未免有情難遣此，本來(lái)無(wú)物卻沾埃?！度乱蝗铡罚ㄈ绱嗣罹洌上В?/p>

蟲(chóng)聲搖絕壁，花影護(hù)禪扉?！豆锍笙囊沟菛|鸛山》（大愛(ài)那個(gè)搖字，煉到家了?。?/p>

索句深宵人寄感，傾杯對(duì)坐客多情。每懷舊雨天涯隔，尚有疑云海上生?！吨星铩罚ǖ涔视玫靡稽c(diǎn)都不艱澀，絕對(duì)是詩(shī)詞***級(jí)人物）

十年不見(jiàn)山人面，寄得梅花來(lái)故人?！吨x十萬(wàn)山人》（寫出唐詩(shī)風(fēng)韻是最難的，可是郁達(dá)夫先生做到了）

大多數(shù)人閱讀郁達(dá)夫的軌跡是從《故都的秋》開(kāi)始的。

真感謝高中語(yǔ)文課本能選上這篇作品。郁達(dá)夫詩(shī)好、***好、散文更是好。甚至有人評(píng)價(jià)，“散文比他的***更直接也更內(nèi)心化的表現(xiàn)了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，知識(shí)分子的典型心態(tài)、情緒、精神和個(gè)性?！?/p>

《故都的秋》完美體現(xiàn)了郁達(dá)夫的文字質(zhì)感，細(xì)密、柔軟、感傷。郁達(dá)夫的遣詞造句之美，可見(jiàn)一斑。

也幸好是《故都的秋》。初學(xué)者第一次接觸郁達(dá)夫時(shí)，只知道他的愛(ài)國(guó)和思鄉(xiāng)，就連文中的那股憂郁氣質(zhì)，也因?yàn)橛辛恕扒铩?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ42ccffad75ec748d relatedlink">這個(gè)古典意象，有了被掩蓋的可能。大部分老師會(huì)說(shuō)中國(guó)有悲秋的傳統(tǒng)，因而秋天的草蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴也會(huì)帶了絲絲凄涼——而不是郁達(dá)夫本身性情憂郁、擅長(zhǎng)感傷。

在高一的時(shí)候，課本上就有《故都的秋》一文，剛剛學(xué)到這篇文章時(shí)，我是抱著完成任務(wù)的心態(tài)去學(xué)的，可是讀著讀著，慢慢的就體會(huì)到了其中的美感，“***的柳影，西山的蟲(chóng)唱，潭拓寺的鐘聲…”。

如果隨著音樂(lè)微聲朗讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入了一種無(wú)邊意境，蒼桑古都，伴隨著深濃的秋意，千百條幽深的胡同，錯(cuò)綜迷離的交差著，無(wú)數(shù)四合院內(nèi)，深***的楓葉伴隨著漸起的秋風(fēng)款款飄起，而后落下，發(fā)出沙沙的聲響。秋來(lái)到了古都，帶走了酷暑的焦躁，又仿佛帶走了凡塵的一縷喧鬧，帶來(lái)久違的寧?kù)o祥和，伴隨著微涼的秋風(fēng)，人們在四合院里撐起木椅，擺起小桌，輕撫桌上的茶杯，感受著手心里傳來(lái)的余溫，道:“一天更比一天涼了啊，唉?！?，在這種微涼的秋季，人們放松了身心，感受著自然最純潔，最善意的美。

一個(gè)作家，能將作品以畫(huà)呈現(xiàn)給讀者，讓讀者感受到其中的意境，捕捉作者的內(nèi)心，那自然是登峰造極的本事了。

郁達(dá)夫本身是一名畫(huà)家，所以無(wú)論是寫作也好，授課也罷，他總是以平平淡淡的語(yǔ)氣，講述著自己內(nèi)心最為本質(zhì)的東西。風(fēng)平浪靜的內(nèi)心，總是使得眾人心中驚濤駭浪。道家有云:“致虛極，守靜篤。萬(wàn)物并作，吾以觀復(fù)?！?，觀透萬(wàn)物之本，獨(dú)守心之靜穎，郁達(dá)夫的作品從某種程度上來(lái)說(shuō)，與中國(guó)的“道”之意不謀而合，以道來(lái)闡明世間之丑惡，描繪自然之規(guī)則，洞觀眾生之魂靈，感徹事物的種種是與非，合乎道義，實(shí)屬文學(xué)界不可多得的作品，就其本人，也是一顆璀璨的明珠。

到此，以上就是小編對(duì)于藍(lán)朵藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藍(lán)朵藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。