大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育在于的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育在于的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)前教育研究的目的和意義是什么？
2、為了發(fā)展學(xué)前教育科學(xué)，建立和逐步完善學(xué)前知識體系；
3、為了提高教育和研究工作者的研究意識和從事科研的能力水平；
①有豐富的教育經(jīng)驗，但不能總結(jié)出帶有規(guī)律性的認(rèn)識，開展教育研究有一定的困難。
②多年從事教育工作，有一定的教育經(jīng)驗，雖然一般能完成教學(xué)任務(wù)，但不水平有多大的提高，能力不見有多大的長進(jìn)，不能突破一定的水準(zhǔn)而有所躍進(jìn)。? ????????
③不太了解幼兒，在教學(xué)方法及內(nèi)容方面違犯教育教學(xué)規(guī)律，工作好了不知道原因在哪里，有失誤，也不知道從何吸取教訓(xùn)
學(xué)前教育的目的和意義在于對孩子從小的認(rèn)知和習(xí)慣的形成，會有很大的幫助。習(xí)慣的養(yǎng)成，對成年后起著至關(guān)重要的作用。所以人的素質(zhì)要從小從學(xué)前教育抓起。一旦習(xí)慣形成，長大以后改變就特別特別的難。學(xué)前教育比以后任何一個階段的教育都重要。
1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、發(fā)展小兒的基本動作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進(jìn)身心正常發(fā)展。
3、發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言的能力，通過語言及認(rèn)識周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡單知識。
4、進(jìn)行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德
學(xué)前教育研究的目的和意義在于：提高學(xué)前教育水平，縮小城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展的不平衡與差距，普及幼兒教育、提高幼兒教育是我國教育發(fā)展的必經(jīng)之路。
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
幼兒教育得到改革以來，各地方和***都加大了對幼兒教育的投入，包括資金上的大力支持、幼教人員的配備等，確實取得了一定的成效，使很多幼兒都能在自己的社區(qū)或就近的一些幼兒園入學(xué)。但我國的幼兒教育存在很大的差距，特別是城鄉(xiāng)之間的幼兒教育差距非常大。
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擴(kuò)展資料：
幼兒戲劇教育是什么？
戲劇教育是一種教育性質(zhì)的戲劇活動，或者說是戲劇方式的教育活動。法國思想家盧梭曾提出將戲劇融入教學(xué)，隨后美國兒童劇場協(xié)會（Amercian Association of theatre for Youth）簡稱AATE，召集了七十余位戲劇學(xué)者與專家進(jìn)行研討，在研究報告中將戲劇教學(xué)的內(nèi)容歸納為四大類：
1．發(fā)展自身內(nèi)在與外在的***；
2．借由藝術(shù)合作創(chuàng)作戲劇；
3．將戲劇與社會情境結(jié)合；
4．美學(xué)評析。在戲劇教學(xué)的過程中，兒童是參與者、制作者和欣賞者。參與者所需要的基本能力包括感官與情感感知能力、想象力、身體動作、聲音、紀(jì)律以及自我認(rèn)知。戲劇教育的重點在于參與，從感受中領(lǐng)略知識的意蘊(yùn)，從相互交流中發(fā)展可能性、創(chuàng)造性。
學(xué)前兒童科學(xué)教育，現(xiàn)代科學(xué)教育的特征有哪些？
現(xiàn)代教育的特征有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、國際性、終身性和未來性。全面發(fā)展 培養(yǎng)全面發(fā)展的個人的理想和理論走向現(xiàn)實世界。這是現(xiàn)代教育區(qū)別于以往教育的基本特征?，F(xiàn)代教育之所以稱為現(xiàn)代教育，首要之點就在于它能提出培養(yǎng)現(xiàn)代人即全面發(fā)展的個人這一目的并將它付諸實施。以往一切教肓都不能做到這一點。換言之，如果不能培養(yǎng)全面發(fā)展的個人，就不能認(rèn)為是現(xiàn)代教育。
到此，以上就是小編對于幼兒教育在于的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育在于的3點解答對大家有用。
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