特殊教育擴(kuò)招,特殊教育學(xué)校招考

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育擴(kuò)招的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育擴(kuò)招的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021甘肅高職院校擴(kuò)招政策？
2. 高職擴(kuò)招學(xué)徒制和普通班的區(qū)別？

2021甘肅高職院校擴(kuò)招政策？

●招生對(duì)象

1.符合我省報(bào)名條件的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生（含技工學(xué)校）。

2.具有本省戶籍或在甘務(wù)工，具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力（初中畢業(yè)滿三年以上）的退役軍人、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、鄉(xiāng)村衛(wèi)生所工作人員、農(nóng)民工、下崗工人、高素質(zhì)農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員、企事業(yè)單位在職職工、鄉(xiāng)村 干部、基層農(nóng)技人員、靈活就業(yè)人員等。

●考試方式

***取“文化素質(zhì)+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試”方式，由各院校組織實(shí)施。

1.文化素質(zhì)測(cè)試：參加2021年普通高考和中職升學(xué)考試且未被錄取的普通高中和中職畢業(yè)生，以今年普通高考和中職升學(xué)考試成績為準(zhǔn)。其余應(yīng)往屆普通高中和中職畢業(yè)生（含技工學(xué)校），由招生院校統(tǒng)一組織文化素質(zhì)測(cè)試。退役軍人、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、下崗工人、靈活就業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員，企事業(yè)單位在職職工、鄉(xiāng)村衛(wèi)生所工作人員、鄉(xiāng)村干部、基層農(nóng)技人員等人員，由招生院校統(tǒng)一組織文化素質(zhì)測(cè)試。

2.職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試：應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、退役軍人、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、下崗工人、靈活就業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員，企事業(yè)單位在職職工、鄉(xiāng)村干部、基層農(nóng)技人員等，由招生院校按照學(xué)生意愿和特長，組織職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。

●招生錄取

各招生院校按照招生專業(yè)和錄取方式于10月26日-30日完成錄取。

1.參加過甘肅省2021年普通高考且具有成績的考生，按照不低于報(bào)考院校2021年高考最低錄取分?jǐn)?shù)線要求，由招生院校擇優(yōu)線上錄取。其中在高考R段錄取過程中，第一次投檔及兩次征集志愿投檔未滿額的院校除外。

高職擴(kuò)招是建立在統(tǒng)招高考高職類院校錄取的補(bǔ)充招生計(jì)劃，屬于大學(xué)擴(kuò)招的一部分，也叫“專項(xiàng)擴(kuò)招”為國家培養(yǎng)技術(shù)人才，發(fā)展高等職業(yè)教育全民化。18_45周歲中華人民共和國公民。普通高中，中職（含中專，技工學(xué)校，職業(yè)高中），畢業(yè)或具有同等學(xué)力

高職擴(kuò)招學(xué)徒制和普通班的區(qū)別？

高職擴(kuò)招學(xué)徒制指的是在高職院校里面對(duì)各類專業(yè)進(jìn)行學(xué)徒擴(kuò)招的制度，也就是說增加其它技術(shù)學(xué)員的招生制度。高職擴(kuò)招學(xué)徒制度是一種對(duì)外進(jìn)行擴(kuò)招的制度。普通班指的是一般的班次，也就是很普通的班次，普通班都是由普通學(xué)生組成的，不存在什么特殊的性質(zhì)。

高職擴(kuò)招跟現(xiàn)代學(xué)徒制的區(qū)別是：學(xué)徒制通常指的是人才培養(yǎng)模式，高職擴(kuò)招通常指的是升學(xué)途徑。學(xué)徒制是指在人才培養(yǎng)過程中實(shí)行師徒結(jié)對(duì)的形式進(jìn)行，通過師傅帶徒弟培養(yǎng)人才。高職擴(kuò)招是指高職院校面向三校生應(yīng)屆畢業(yè)生的升學(xué)考試機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代學(xué)徒制是通過學(xué)校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，對(duì)學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式?，F(xiàn)代學(xué)徒制有利于促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對(duì)性。

高職擴(kuò)招是落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措，是職業(yè)教育[_a***_]發(fā)展的重大機(jī)遇，將對(duì)我國教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。高職院校的招生對(duì)象，主要包含三類：應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會(huì)考生，在高等教育普及化時(shí)代，擴(kuò)大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對(duì)象的招生，需要改革。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育擴(kuò)招的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育擴(kuò)招的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。