幼兒教育算盤(pán),幼兒園算盤(pán)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育算盤(pán)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育算盤(pán)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童算盤(pán)教學(xué)？
2. 小學(xué)生算盤(pán)怎么用？
3. 算盤(pán)加減法幼兒入門(mén)怎么教？
4. 兒子幼兒園學(xué)習(xí)珠算到底有沒(méi)有用？

兒童算盤(pán)教學(xué)？

盤(pán)教學(xué)和訓(xùn)練是一項(xiàng)有益健康的活動(dòng)。不僅可以培養(yǎng)孩子非凡的計(jì)算能力，還可以進(jìn)一步發(fā)展孩子的智力，提高孩子的綜合素質(zhì)。算盤(pán)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。如何根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和算盤(pán)本身的形成規(guī)律，合理安排教練時(shí)間，***用科學(xué)有效的教學(xué)方法和訓(xùn)練手段，是提高算盤(pán)教練質(zhì)量的關(guān)鍵。

小學(xué)生算盤(pán)怎么用？

教小學(xué)先定位，從右向左第一串珠子是個(gè)位，向左第二串是十位，向左第三是百位，向左第四是千位…，再教孩子算盤(pán)個(gè)位粱上一個(gè)珠子頂5，二個(gè)都落下頂十，粱下的珠子上一個(gè)珠是一，上二個(gè)珠是二…梁向下一珠加粱下的向上一珠是6…，梁上的珠向下一珠加梁下的珠上撥四珠為九，再加一珠是十，教孩子把所有珠都退到原位（梁上的珠子靠上，梁下的珠子全下來(lái)），進(jìn)到十位，十位從梁下的珠向上撥一個(gè)就代表十…。

算盤(pán)加減法幼兒入門(mén)怎么教？

答：算盤(pán)加減法幼兒入門(mén)要先從認(rèn)識(shí)算盤(pán)入手并教幼兒背會(huì)算盤(pán)加減法，比如：一上一，二上二，三下五除二，四下五去一，五起五進(jìn)一，六起五還一進(jìn)一，七起五還二進(jìn)一，八除二進(jìn)一，九去一進(jìn)一，這樣在親手教孩子們?nèi)雮儭?/p>

兒子幼兒園學(xué)習(xí)珠算到底有沒(méi)有用？

別說(shuō)在幼兒園學(xué)點(diǎn)什么了！專(zhuān)家都建議最好不要上幼兒園學(xué)東西，孩子在幼兒園就是玩。

我覺(jué)得小孩子腦海里都是抽象的，沒(méi)有條條框框，不要把孩子的各種天馬行空的想法扼制，他能把0想到很多的東西，雞蛋，足球，圓環(huán)等等物品……，小盆友會(huì)把水里游得天上飛的地上走的都能為朋友。3歲左右，幼兒的想象是很活躍的，他們的腦袋里經(jīng)常裝著許稀奇古怪的想法

不要給給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)答案

孩子到了提問(wèn)的敏感期，總把“為什么”掛在嘴邊。父母為了正確回答孩子的提問(wèn)，恨不得翻遍所有的百科全書(shū)。其實(shí)孩子的每一個(gè)為什么，都可以有很多種答案，父母可以試著問(wèn)問(wèn)孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。現(xiàn)成的答案會(huì)束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動(dòng)力。

不要過(guò)早智力開(kāi)發(fā)

豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。盡可能讓孩子接受豐富、生動(dòng)、形象的***，并為其創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和多元的活動(dòng)和感知空間，讓他們盡量多地接觸和認(rèn)識(shí)客觀事物，形成豐富的表象。而許多早期智力開(kāi)發(fā)活動(dòng)，會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造性，嚴(yán)重阻礙他們對(duì)事物的感受力和表現(xiàn)力。

所以停止扼殺孩子們想象空間的行為吧。

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幼兒園孩子學(xué)習(xí)珠心算好壞：

心算能力和數(shù)學(xué)有關(guān)系嗎？

心算能力和數(shù)學(xué)有沒(méi)有關(guān)系呢？心算能力首先是一種記憶能力，其次才是計(jì)算能力。而計(jì)算能力只是數(shù)學(xué)才華的極小的一部分，邏輯推理，直觀空間想象能力，抽象思維能力這些才是數(shù)學(xué)才華的主要部分。在信息時(shí)代計(jì)算能力越來(lái)越不被看重，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外越來(lái)越多的數(shù)學(xué)考試可以允許帶計(jì)算器，就是最好的證明。

心算能力和數(shù)學(xué)能力基本上是沒(méi)什么關(guān)系的！ 至于記憶能力，我認(rèn)為在信息時(shí)代，記憶力強(qiáng)早已經(jīng)不是什么優(yōu)勢(shì)了，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科的大量記憶知識(shí)都可以通過(guò)各種百科全書(shū)網(wǎng)站輕易獲得。

珠心算培訓(xùn)是對(duì)兒童的一種摧殘！

珠心算充其量也只是一種特殊的心算技巧，所以和數(shù)學(xué)也實(shí)在沒(méi)什么關(guān)系。在***都有智能手機(jī)，每個(gè)智能手機(jī)都帶有超強(qiáng)計(jì)算器的時(shí)代，這種技巧根本沒(méi)什么用，當(dāng)然了這種技巧本身也是人畜無(wú)害的，如果你想和國(guó)外的那些早已銷(xiāo)聲匿跡的舞臺(tái)心算表演家一樣，靠這個(gè)技巧去《最強(qiáng)大腦》等庸俗節(jié)目上表演走紅賺錢(qián)也是可以的。 但要命的是，珠心算培訓(xùn)招生宣傳時(shí)往往建議4-8歲是學(xué)珠心算的最好年齡。讓這個(gè)年齡段的孩子，連數(shù)字和加減乘除都還沒(méi)怎么接觸的孩子，本該是以玩樂(lè)為主的孩子，去接受珠算教育，去背那些天書(shū)一樣的珠算口訣，去提早接受數(shù)字運(yùn)算本身就已經(jīng)非常非常不合理了，已經(jīng)嚴(yán)重違背了教育規(guī)律。

我的個(gè)人建議是：首先熟練掌握加減法含義，否則僅僅掌握計(jì)算方法，當(dāng)以后過(guò)渡到運(yùn)算的應(yīng)用時(shí)將會(huì)非常吃力，在此基礎(chǔ)上，有富余能力的小朋友再進(jìn)行珠算的學(xué)習(xí)，以提高計(jì)算速度啦

1. 珠心算能夠明顯提升算術(shù)速度和能力；

2.珠心算無(wú)法像課程宣傳那樣改善各項(xiàng)基本認(rèn)知能力，比如數(shù)量推理，記憶力，專(zhuān)注力，而這些能力相比計(jì)算更重要，也不能忽視

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育算盤(pán)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育算盤(pán)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。