特殊教育時(shí)期,特殊教育時(shí)期是指

        nihdff 2024-10-26 10

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育時(shí)期的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育時(shí)期的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 特殊教育的目標(biāo)是什么?

        特殊教育的目標(biāo)什么

          概念:特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)課程教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育,它的目的任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)要求和特殊兒童的教育需要,發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,成為對社會(huì)有用的人才?! ο螅禾厥饨逃龑?shí)施對象的范圍也因各個(gè)國家或地區(qū)的情況而有差異,有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo),即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費(fèi)的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù),不應(yīng)該以任何理由拒絕他們入學(xué)。中國實(shí)施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?;虻统和?、弱智兒童班,以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定:“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”?! ∧康暮腿蝿?wù):  

        1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合,初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接,并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展,以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系?! ?/p>

        特殊教育時(shí)期,特殊教育時(shí)期是指
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        2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)?! ?/p>

        3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

        特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握本科水平的特殊教育學(xué)領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能,掌握各類特殊需要兒童教育教學(xué)和研究的基本能力,具有較高的人文素養(yǎng)教師職業(yè)素質(zhì),具有進(jìn)行各類特殊需要兒童的教學(xué)、融合教育教學(xué)、個(gè)別化教育的基本能力,能在特殊教育及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、社會(huì)工作管理工作的復(fù)合型人才。

        特殊教育時(shí)期,特殊教育時(shí)期是指
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          概念:特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育,它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要,發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,成為對社會(huì)有用的人才?! ο螅禾厥饨逃龑?shí)施對象的范圍也因各個(gè)國家或地區(qū)的情況而有差異,有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo),即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費(fèi)的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù),不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。中國實(shí)施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年,設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?;虻统和?、弱智兒童班,以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定:“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”?! ∧康暮腿蝿?wù):  

        1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合,初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接,并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展,以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系?! ?/p>

        2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)?! ?/p>

        特殊教育時(shí)期,特殊教育時(shí)期是指
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

        到此,以上就是小編對于特殊教育時(shí)期的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育時(shí)期的1點(diǎn)解答對大家有用。

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