教育學各個教育思想,教育學各個教育思想的特點

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育學各個教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育學各個教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 培根的教育思想概括？
2. 蒙臺梭利教育思想的主要觀點？
3. 黃炎培的教育思想是什么？黃炎培的教育思想是？
4. 西方教育學的思想主要來源古羅馬的教育家？

培根的教育思想概括？

培根的主要的教育思想，是在其著作《學術的進展》和一些性格當中所呈現的內容，為其主要的體現。而在青年的教育問題上，培根提出了兩個方向，第1個是將青年的個性導向德性的發(fā)展，另一方面是將青年的教育，著重于其理性能力方面的培養(yǎng)和提高。

蒙臺梭利教育思想的主要觀點？

蒙臺梭利教育思想的主要觀點是：認為干涉兒童自由行動的教育家太多了，一切都是強制性的，懲罰成了教育的同義詞。她強調教育者必須信任兒童內在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當的環(huán)境，讓兒童自由活動。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供兒童進行感官練習。蒙臺梭利對于兒童心理發(fā)展的看法，是她全部教育學說的基礎。過去許多人批評她在這個問題上純屬遺傳決定論，其實并不盡然?？v觀蒙臺梭利的全部學說，她認為兒童的心理發(fā)展既不是單純的內部成熟，也不是環(huán)境、教育的直接產物，而是機體和環(huán)境交互作用的結果，是“通過對環(huán)境的經驗而實現的”（蒙臺梭利：《有接受力的頭腦》，1949年英文版，第***頁）。蒙臺梭利肯定，創(chuàng)造良好的環(huán)境，***取正確的教育措施，及早進行教育，豐富兒童的經驗，可以消除和防止智力落后的現象。擴展資料蒙特梭利的初級教學法適用于3～6歲的兒童，為了促使幼兒生理的正常發(fā)展，使他們的日常生活動作熟練化，蒙臺梭利十分重視幼兒的肌肉練習，她除了順其自然，讓幼兒通過坐、起、走、穿衣、脫衣、取物、照料動植物等行為得到良好的體育練習外，還發(fā)明了種種器具，如螺旋梯、搖椅等等，幫助幼兒進行訓練，還編制了體操乃至于呼吸、唇、舌、牙等方面的特別練習。如穿衣、個人衛(wèi)生、室內整理等，使兒童不需別人幫助而能自己處理日常生活上的事項，培養(yǎng)其獨立性。不難看出，蒙臺梭利上述做法對于幼兒教育來說有許多可取之處。至于蒙臺梭利的感官教育，還須作進一步的分析。這是蒙臺梭利方法中的中心環(huán)節(jié)，下文將予重點述評。蒙臺梭利認為，感官訓練既為兒童將來的實際生活作準備，又是兒童接受知識和發(fā)展智力的基礎。結合感官訓練，提早讓兒童接受讀、寫、算、音樂等方面的教育。同時，通過談話發(fā)展兒童的語言能力。通過特別設計的教具操作流程與數學教具，幫助孩子掌握“數量”的抽象概念。通過大量的語言活動與教具，幫助孩子掌握基本的文字書寫與閱讀能力，并增加兒童口頭表達能力。

黃炎培的教育思想是什么？黃炎培的教育思想是？

結論：黃炎培的教育思想是倡導教育改革，強調素質教育。
解釋原因：黃炎培是中國現代教育的開拓者之一，他認為傳統(tǒng)的應試教育存在問題，應該以素質教育為主，培養(yǎng)學生成為具有獨立思維和創(chuàng)造力的人才，同時他也提出了許多教育改革的方案，如引進外國先進的教育體系和方法等。
內容延伸：黃炎培強***育的本質是培養(yǎng)人才，他倡導的教育思想是順應時代發(fā)展，關注學生成長，適應社會需求的現代教育理念。
他的教育思想對于現代教育的發(fā)展有著重要的啟示和指導作用，對教育改革的推進也產生了深遠的影響。

西方教育學的思想主要來源古羅馬的教育家？

西方教育學的思想主要源于古希臘的哲學家蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。

蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。這種問答法分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，他認為這是使人變得聰明的一個必要的步驟，因為除非一個人很謙遜，“自知其無知”，否則他不可能學到真知；第二步稱為定義，在問答中經過反復詰難和歸納，從而得出明確的定義和概念；第三步稱為助產術，亦稱產婆術，引導學生自己進行思索，自己得出結論。

柏拉圖的教育思想集中體現在其代表作《理想國》中。他把可見的“現實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來，認為“現實世界”不過是“理念世界”的摹本和影子。人類要想從“現實世界”走向“理念世界”，重要的就是通過教育獲得真知，以“洞察”理想的世界。這種教育只有貫徹了睿智的哲學家和統(tǒng)治者的思想，才能引導蕓蕓眾生走向光明。教育與政治有著密切的聯系，以培養(yǎng)未來的統(tǒng)治者為宗旨的教育乃是在現實世界中實現這種理想的正義國家的工具。

亞里士多德秉承了柏拉圖的理性說，認為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。亞里士多德的教育思想主要體現在他的著作《政治學》中。他認為，教育應該是國家的，每一個公民都屬于城邦，所有的人都應受同樣的教育?！敖逃聵I(yè)應該是[_a***_]的，而不是私人的。”但他所指的“每一個公民”不包括奴隸。亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，這也成為后來強***育中注重人的發(fā)展的思想淵源。

昆體良是古羅馬教學法***，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作《雄辯術原理》(《論演說家的教育》)是西方最早的教育著作，也被譽為古代西方的第一部教學***著。

到此，以上就是小編對于教育學各個教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育學各個教育思想的4點解答對大家有用。