幼兒教育落地,幼兒教育落地心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育落地的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育落地的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何讓創(chuàng)客教育在學校落地？
2. 滇池邊重磅教育落地，書林一小入駐華夏四季，你怎么看？

如何讓創(chuàng)客教育在學校落地？

創(chuàng)客教育對于現(xiàn)在的一線城市中小學生及學校而言并不陌生，在開放、交流、分享的氛圍下，接觸前沿技術、激發(fā)創(chuàng)造潛力、動手將創(chuàng)意實現(xiàn)，“創(chuàng)客”所包含的教育意義受到教育界的認可和歡迎。

校園創(chuàng)客教育如何開展？開展面臨的最大問題是什么？以一個從事創(chuàng)客行業(yè)多年經(jīng)驗而言目前校園創(chuàng)客教育比較緊缺的其實是：

1、校內(nèi)原有部分教師對創(chuàng)客教育不感興趣，缺乏擁有專業(yè)創(chuàng)客教育知識的老師進行教學，教師是創(chuàng)客教育的核心力量，沒有教師，建再多的創(chuàng)客空間也沒有意義。

2、再一個，當下國內(nèi)創(chuàng)客教育產(chǎn)品混亂，不論硬件還是課程都沒有國家頒發(fā)的統(tǒng)一標準，參差不齊的創(chuàng)客教育產(chǎn)品也使得校方不知如何選擇。

至于創(chuàng)客校園的切口，看法不敢說，一些謬論可供大家一笑：

1、目前百花齊放的國內(nèi)創(chuàng)客教育行業(yè)，大多數(shù)硬件產(chǎn)品是效仿國外的，如何做出符合中國國情的產(chǎn)品會是一大特點。

2、大部分做硬件的公司在課程上做的都不好，而創(chuàng)客教育產(chǎn)品是一個硬件+課程融合的產(chǎn)品，以現(xiàn)實出發(fā)目前大量的課程會受到硬件的限制，基本上都是圍繞著硬件在做課程，而不是為了課程需求來做硬件。如果可以拿捏好雙方之間的度相信可以做出擁有非常強大市場競爭力的產(chǎn)品。

現(xiàn)在學校有很多的興趣社團，我覺得樓主可以考慮一下，成立一個這樣的社團?，F(xiàn)在越來越多的學校，有創(chuàng)客方面的社團，就是說有的孩子可能對創(chuàng)客這方面的東西比較感興趣，那就可以組成這樣一個社團，然后購買一些創(chuàng)客相關的東西，然后要有專門的老師去教他們，帶領他們?nèi)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5fe92a1afd8433ca relatedlink">學習這些東西。比如說，可以購買一臺三d打印機，然后讓老師抽空去帶領這些孩子學習三d打印機，又或者說購買一些單片機，然后讓孩子們?nèi)W習單片機來編程，讓孩子們學習如何去控制***設備之類的。當然了，購買這些東西肯定是要花費一些錢的，所以學校要有一些經(jīng)費。

首要的是在學校建立一個創(chuàng)客空間或是創(chuàng)客實驗室。一個典型創(chuàng)客空間與教室相比，看起來更像一個車間,各種工具、美術用品、電腦零件充斥著整個屋子。課本,如果存在的話,更有可能被用作參考工具來幫助學生設計和建造項目,而對傳統(tǒng)課堂而言，記憶課本本身可能是目標，但在創(chuàng)客空間，實踐才是第一位的。

創(chuàng)客教育是一種強調(diào)創(chuàng)新和實踐的素質(zhì)教育。將教育與創(chuàng)客文化結合，基于學生興趣，***用項目學習的方式,使用數(shù)字化工具；倡導造物，鼓勵分享，培養(yǎng)學生跨學科解決問題、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。在鳳凰機器人的創(chuàng)客空間中，使用EQduino 可以制作各種電子成品，使用Scratch編程可以讓電子器械動起來，實現(xiàn)不同的功能。學員們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，能夠越來越深的了解電子，機械，程序，等現(xiàn)代科技所必需的知識。

在學校，發(fā)展創(chuàng)客教育最困難的仍然是缺乏足夠的師資***。從事科技教育的教師本來就少，再加上本身已有教學任務，很難分心從事創(chuàng)客空間的主持與領導工作。在學校，一切圍繞著應試教育發(fā)展，其他課外的項目與實驗很難得到足夠的生存空間。當然目前學校越來越重視創(chuàng)客教育，投入很大精力在創(chuàng)客空間的建設中，具有科技特長的學生越來越多。這是一個可喜的現(xiàn)象。

創(chuàng)客活動主要包括透過電腦相關設計程序，以數(shù)控工具機（CNC Machine）、3D打印機、雷射切割機等工具，自己動手制造產(chǎn)品；在創(chuàng)客空間中可提供創(chuàng)客的聚會，透過社群分享、教學和使用數(shù)位設備、制造工具、編程技術與技巧，結合不同自造者的能量，激發(fā)每個人的創(chuàng)造力。這些都需要一個自由廣闊的環(huán)境，無疑在校外的機構中實施起來會更好。

滇池邊重磅教育落地，書林一小入駐華夏四季，你怎么看？

還有幾個月，華夏四季一期即將交房，同時，項目配套的24班書林一小也即將落成。學校占地面積約23682㎡，建筑面積約15099.4㎡。

據(jù)了解，創(chuàng)辦于1911年的書林一小，排名昆明前列，擁有強大的師資，且具備較強的知名度和口碑，積淀了豐厚的文化底蘊和辦學經(jīng)驗。

華夏四季一期在率先呈現(xiàn)展示面的同時，先行導入競爭力的教育***，不僅擴大了區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育***的輻射面，也將成為片區(qū)未來發(fā)展的強力支撐。

到此，以上就是小編對于幼兒教育落地的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育落地的2點解答對大家有用。