幼兒教育圖文,幼兒教育圖文并茂

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育圖文的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育圖文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有什么有教育意義的幼兒小故事，意義不要復雜，要讓幼兒能明白？
2. 如何讓幼兒走進豐富多彩的生活？
3. 有什么幼兒教育領域的app推薦？

有什么有教育意義的幼兒小故事，意義不要復雜，要讓幼兒能明白？

我現(xiàn)在已經屬于中老年人了，但有一則幼兒小故事讓我到現(xiàn)在都記憶猶新，就是《小馬過河》。

我總結了一下這個故事有三點寓義；

1)我們應該勇敢地去嘗試做某一件事。

2)在沒有做之前不要聽別人說。

3)在做的過程中，一定要摸索著去做，這樣才有更多成功的可能。

幼兒聽到這則故事，應該說是意義非凡。

因為幼兒期是一個最早的可以"走出家門，看看世界有多大"的起步期，是一個各方面都將飛躍發(fā)展的成長期，他們接觸的事物是一天一個樣，我相信他們的好奇心也無處不在。

但光有好奇心是不行的，還要讓他們勇敢地嘗試去做某件事。

而我們能做的就是通過這則故事去激發(fā)他們。

當他們小時侯聽到這個故事，長大后再去領悟這個故事，將一生受用。

先要明白是想讓多大的孩子看，我個人意見是，0到三歲以內的孩子以圖文繪本為主，意思是書中以圖片為主，基本上沒有字，三歲以內的孩子對色澤鮮艷.圖片逼真的書籍感興趣，講故事時表情豐富，聲調可以夸張，這個階段的孩子對父母的聲音很敏感，每次講故事時間不宜太長，兩三分鐘即可。

3到6歲以內的孩子宜帶有字的故事繪本為主，有關培養(yǎng)孩子習慣，性格，情商！，受挫折這幾方面，這個階段的孩子特別在4歲到六歲之間有時孩子會有意識的問為什么，大人一定要有耐心回答好孩子的問題，這個階段千萬不要以為孩子小就隨意應付他，你的認真回答態(tài)度會潛移默化到他以后對人或事物的態(tài)度。這個階段的孩子講故事的時候要讓孩子帶著問題去聽故事，你的一個簡單贊賞或肯定會對孩子起到很大的鼓勵，不信你試試？試一個準一個

如何讓幼兒走進豐富多彩的生活？

把早期閱讀當成幼兒識字教育。圖文最好。平常生活游戲容易讓孩子增加認知能力。多參加親子活動，開發(fā)嬰幼兒大腦發(fā)育。給孩子多拍生活中的照片。讓嬰幼兒多看自己照片，會增加嬰幼兒分辨能力。多給聽有趣味的童話故事和兒歌，會鍛煉嬰幼兒聽力。帶嬰幼兒參加戶外活動，培養(yǎng)嬰幼兒對外界感知。

有什么幼兒教育領域的***推薦？

推薦兔叨叨，兔叨叨是一只會講故事會聊天的小兔子。想特別介紹一下這款***，它的特點是強調用語音的形式來點播故事，這樣就可以讓孩子自己找到想聽的故事。而且使用的人不需要知道具體的故事名字，只要對著它說出其中的角色，也能播放對應的故事。憑這一點，就能夠滿足我快速找到故事的需求，這是其他***不具備的，還是挺好的。除此之外，兔叨叨還可以在講完故事之后，和孩子做一些語言上的互動，就像模擬我給孩子講故事的方式。聽完故事之后，孩子可以問兔叨叨問題，兔叨叨會回答。語音交互的好處這時候就顯示出來了，能鍛煉孩子思考、主動交流發(fā)問的能力。因為孩子完全能離開父母獨立操作，家長中心還有貼心的睡眠時間設置，家長能放心讓孩子使用，還可以保護孩子的眼睛。在故事內容方面，里面都是經典的兒童故事、國學故事，和洪恩故事的內容類似。不聽故事的時候，孩子可以和小兔子聊聊天，小兔子能引導交給孩子一些安全知識和禮儀知識，還能算口算和孩子一起背背古詩詞上下句。

英語啟蒙教育類推薦

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到此，以上就是小編對于幼兒教育圖文的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育圖文的3點解答對大家有用。