素質(zhì)教育中教育思想,素質(zhì)教育中教育思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于素質(zhì)教育中教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹素質(zhì)教育中教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用？
2. 素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系是什么？

如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用？

思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用是有助于當代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)，有助于當代大學(xué)生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)洹?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-q-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4a97750b64883bc6 relatedlink">全面發(fā)展。

1、大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己，加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要。

2、有助于學(xué)生實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，更好地完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)，從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗。

3、法律素質(zhì)是法律人應(yīng)當具備的職業(yè)素質(zhì)(專業(yè)素質(zhì))，其要素包括法律思維能力，法律表達能力和對法律事實的探索能力，在這三方面能力中，法律思維能力是法律素質(zhì)的核心。

素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系是什么？

素質(zhì)教育是以人的素質(zhì)為基石從而教化人，注重的是人的人格培養(yǎng)和形成，這是一個人能很好地具有素養(yǎng)、知識、和體能的教育。素質(zhì)教育是一個很大的標題，它涉及到廣度是人的整個部分，有了它，我們才能具有各種各樣的人才。

全面發(fā)展教育是對于一個人要做到德、智、體、美的全面發(fā)展。這是要求每個人對各方面都要發(fā)展，不能只顧其一而忽視了其它。然而對于全面發(fā)展，我看首要的基礎(chǔ)就是教導(dǎo)他人能認識自生的長短，從而進行教育教導(dǎo)。

素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的目標，全面發(fā)展教育，就是要使學(xué)生獲得全面發(fā)展。主要是德、智、體的全面發(fā)展。素質(zhì)教育的根本目的是全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的統(tǒng)一：全面發(fā)展教育有了“素質(zhì)”的補充，就使其目標趨于具體，素質(zhì)教育有了“全面”的規(guī)范，就使其要求更加明確?！叭妗迸c素質(zhì)的彼此補充，反映出素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育是相輔相成的。

要搞清楚二者之間的關(guān)系，首先要搞清楚二者的概念范疇。素質(zhì)教育，是當今世界討論最多，也是我國教育近期改革提到最多的目標和愿景吧，但是如果高考，中考這一指揮棒不改變，素質(zhì)教育，也僅僅停留在理論層面，長期以來，社會考核，學(xué)校，老師最重要的考核指標，升學(xué)指標，因此，素質(zhì)教育，也僅僅停留在學(xué)生某一很小時間段內(nèi)，各位一線老師，也是僅僅在不影響學(xué)生成績的前提條件下，進行的所謂素質(zhì)教育；全面發(fā)展，只要指的是學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，真正意義，一個完整意義的人成長的全部素養(yǎng)。所以素質(zhì)教育僅僅是全面發(fā)展的更重要的一部分，從這層面上講，相當于個體和整體的關(guān)系，全面發(fā)展，包含著個體的素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育又是全面發(fā)展的一部分，二者相互依存又相互促進；其次，全面發(fā)展如果缺少了素質(zhì)教育，就不會是完整意義的全面發(fā)展，而素質(zhì)教育又不能代替全面發(fā)展。素質(zhì)教育，目前最主要提起，主要針對的是學(xué)生，相對是應(yīng)試教育，所以，有很強針對性，這也是大多數(shù)老師的痛，因為很難把握素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的時間、構(gòu)成等的分配；全面發(fā)展，可能貫穿一個人成長的整個過程，尤其在現(xiàn)今高速發(fā)展的這個社會，除了有理論知識，也就是有文憑，學(xué)歷，還要有社會實踐能力及你立足社會需要的德品，所以，就實踐層面，素質(zhì)教育屬于學(xué)生時代的產(chǎn)品，全面發(fā)展，屬于一個人一生的產(chǎn)品，二者有重合點又互相促進。所以，二者互相促進，互相包含又彼此影響。

到此，以上就是小編對于素質(zhì)教育中教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于素質(zhì)教育中教育思想的2點解答對大家有用。