教育思想是教育理論嗎,教育思想是教育理論嗎

        nihdff 2024-10-25 5

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于教育思想教育理論嗎的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育思想是教育理論嗎的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 教育理論是是什么?
        2. 陶行知的教育思想是什么?

        教育理論是是什么?

        教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,借助一定的推理形式構(gòu)成的關(guān)于教育問題的系統(tǒng)性的陳述。  教育理論具有以下三個(gè)基本的規(guī)定性:第一,教育理論是由教育概念、教育命題和一定的推理方式構(gòu)成的。因?yàn)槿魏卫碚摫囟ㄊ峭ㄟ^概念、判斷或命題等基本的思維形式來構(gòu)成的,如果沒有教育概念、教育命題,僅僅是對(duì)教育現(xiàn)象的系統(tǒng)描述,即使是系統(tǒng)的,那也不是教育理論,而只是教育現(xiàn)象陳述。第二,教育理論是對(duì)教育現(xiàn)象或教育事實(shí)的抽象概括。理論在本質(zhì)上超越于具體的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn),盡管它在形式上是一種陳述體系,但它在內(nèi)容上是以濃縮的形式來闡述教育事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的,不是對(duì)教育事實(shí)和現(xiàn)象的直接***,而是間接的抽象反映。第三,教育理論具有系統(tǒng)性。單個(gè)的教育概念或教育命題,不借助于一定的邏輯形式,不構(gòu)成一定的系統(tǒng)性,也不能構(gòu)成教育理論,即使它是對(duì)教育現(xiàn)象和事實(shí)的概括反映,那也許只是一種零散的教育觀念或教育思想。

        教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,借助一定的推理形式構(gòu)成的關(guān)于教育問題的系統(tǒng)性的陳述。內(nèi)容如下:

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        1、教育學(xué):本部分由教育與教育學(xué)、教育的基本規(guī)律、教育目的與教育制度教師學(xué)生、課程、教學(xué)、德育、班主任班級(jí)管理、課外校外教育、教育研究及其方法十章構(gòu)成。

        2、心理學(xué):由心理學(xué)概述,認(rèn)知發(fā)展與教育,情緒情感、意志的發(fā)展與教育,個(gè)性發(fā)展與教育四章組成。

        3、教育心理學(xué):由教育心理學(xué)概述,心理發(fā)展及個(gè)別差異,學(xué)習(xí)理論,心理,教學(xué)心理,心理健康與教師職業(yè)心理六章構(gòu)成。

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        4、教育法律法規(guī):由教育法律基礎(chǔ),依法執(zhí)教與教師違法行為預(yù)防兩部分組成。

        教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,借助一定的推理形式構(gòu)成的關(guān)于教育問題的系統(tǒng)性的陳述?! 〗逃碚摼哂幸韵氯齻€(gè)基本的規(guī)定性:第一,教育理論是由教育概念、教育命題和一定的推理方式構(gòu)成的。因?yàn)槿魏卫碚摫囟ㄊ峭ㄟ^概念、判斷或命題等基本的思維形式來構(gòu)成的,如果沒有教育概念、教育命題,僅僅是對(duì)教育現(xiàn)象的系統(tǒng)描述,即使是系統(tǒng)的,那也不是教育理論,而只是教育現(xiàn)象陳述。第二,教育理論是對(duì)教育現(xiàn)象或教育事實(shí)的抽象概括。理論在本質(zhì)上超越于具體的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn),盡管它在形式上是一種陳述體系,但它在內(nèi)容上是以濃縮的形式來闡述教育事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的,不是對(duì)教育事實(shí)和現(xiàn)象的直接***,而是間接的抽象反映。第三,教育理論具有系統(tǒng)性。單個(gè)的教育概念或教育命題,不借助于一定的邏輯形式,不構(gòu)成一定的系統(tǒng)性,也不能構(gòu)成教育理論,即使它是對(duì)教育現(xiàn)象和事實(shí)的概括反映,那也許只是一種零散的教育觀念或教育思想。

        陶行知的教育思想是什么?

        生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石,陶行知的教育理論,主要包括生活即教育、社會(huì)學(xué)校、教學(xué)做合一三個(gè)方面。主張教育同實(shí)際生活相聯(lián)系,反對(duì)死讀書,注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和獨(dú)立工作能力。

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        后又把生活教育的特點(diǎn)歸結(jié)為生活的、行動(dòng)的、大眾的、前進(jìn)的、世界的、有歷史聯(lián)系的幾方面,是爭取大眾解放、民族解放的教育。

        到此,以上就是小編對(duì)于教育思想是教育理論嗎的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想是教育理論嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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