教育是慢藝術(shù)同時教育也是,教育是個慢藝術(shù)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育是慢藝術(shù)同時教育也是的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育是慢藝術(shù)同時教育也是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育是慢的藝術(shù)經(jīng)典語錄？
2. 慢教育主要內(nèi)容摘要？
3. 中國式教育是在打罵中成長得快，還是在耐心指導下成長得快？
4. 想知道盧浦大橋跳橋事件中，母親責備了孩子什么事情？為什么責備而不開導？

教育是慢的藝術(shù)經(jīng)典語錄？

教育是一項慢的藝術(shù)，需要耐心和恒心。
教育不是一朝一夕的事情，需要長期的積累和沉淀。
教育需要教師和學生共同努力，才能取得良好的效果。
教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和能力。
教育需要不斷地創(chuàng)新和改進，以適應時代的發(fā)展和變化。
教育是一項偉大的事業(yè)，需要我們共同努力，為未來的社會培養(yǎng)更多的人才。

慢教育主要內(nèi)容摘要？

主要內(nèi)容：“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個重要理念，它也是直接針對當下中國中小學教育與教育改革的弊端提出來的。 教育是一個“慢活”、“細活”，是生命的潛移默化的過程，所謂“潤物細無聲”，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要“深耕細作式的關(guān)注與規(guī)范”。

中國式教育是在打罵中成長得快，還是在耐心指導下成長得快？

感謝悟空邀請。

這個問題問得好。一句話就把大部分中國式家庭教育模式概括進去了。

不錯，中國式教育，特別是家庭教育，最常見的模式不外乎這三種:打罵型、溺愛型、耐心指導型。

首先打罵和溺愛是家庭教育中的兩個極端，也是最常見的模式。耐心指導型反倒較少。

‘‘ 棍棒底下出孝子‘’、‘‘不打不罵不知道害怕’’，是打罵型家長的育兒經(jīng)。受此種家教的孩子處理問題、解決矛盾也大都***用暴力方式，能動手的絕不多說，包括女孩子也一樣。其實這種打罵很多時候很難讓人區(qū)分清楚:家長究竟是在教育孩子？還是在泄私憤？

溺愛型家庭教育方式培養(yǎng)出的孩子大多任性霸道偏執(zhí)，以自我為中心。

其次，正確的家教方式是耐心指導，靜待花開。

孩子的成長是個漫長過程，教育本身就是個慢的藝術(shù)，懂教育規(guī)律的人都知道:慢就是快！拔苗助長、急功近利，只會毀了孩子前程。

最后看看大家怎么說:

1.這個再因人而異，有的孩子需要耐心指導，但是我不贊成打罵的方式

2.無論是打罵、指導、批評、利誘等等，都是手段，只要好用有效用什么方法都行，面對不同對家要用不同方法。就像我問你，蓋房子用磚混好還是用鋼結(jié)構(gòu)好，你能直接回答嗎？

3.不是絕對的。打罵也許會在短期見效，但對教育對象會有負面影響。如逆反、以自我為中心、暴戾、懦弱，甚至反社會反人類。如果事無巨細大人都去過問，小孩子會產(chǎn)生依賴心理，隨著年齡增長還會產(chǎn)生判逆。這兩種方法培養(yǎng)出來的孩子將來很難融入社會。所以我認為在管孩子時盡量不打罵，打就要讓他長記性，知道為什么，讓他產(chǎn)生責任意識。

4.沒有哪個更好，只有合適不合適。 有的小孩似乎大罵更湊效，有的耐心更好。

5.這個問題大家都知道了，當然是耐心教育比打駡教育來的好！當孩子做錯了，棍棒教育只不過一時讓他屈從于你，但背地里他還是不服你！而且經(jīng)常棍棒教育，孩子很容易形成叛逆的性格，到那時你會更加難教育！所以當他有錯誤時我們還是耐心引導為好，最好跟他做朋友，讓他把心里的話都告訴你，這樣他會愿意 心甘情愿的接受你的意見！

謝邀!確確實實因人而異，有的孩子不揍他他就瘋了想怎么父母必須依照他的主意辦，當然能不打盡量不打，人們好說怕傷了他們的自尊心，怕他心里有扭曲的傾向，建議多出主意丶想辦法多耐心指導，孩子心理上會健康地成長快一些。

不是絕對的。打罵也許會在短期見效，但對教育對象會有負面影響。如逆反、以自我為中心、暴戾、懦弱，甚至反社會反人類。如果事無巨細大人都去過問，小孩子會產(chǎn)生依賴心理，隨著年齡增長還會產(chǎn)生判逆。這兩種方法培養(yǎng)出來的孩子將來很難融入社會。所以我認為在管孩子時盡量不打罵，打就要讓他長記性，知道為什么，讓他產(chǎn)生責任意識。管是為了他以后不用管、將來他不只是能管好自己，還會管父母、管社會。在教育孩子時給孩子一個寬松的環(huán)境，讓他去嘗試去感知真實的世界，在合適的時間做些適當?shù)膸椭?、鼓勵?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-c-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ06b71dab0426f4cf relatedlink">懲戒。

這與中國式教育沒什么關(guān)系，而是中國的家庭問題

中國父母與子女的關(guān)系是比較特別的，這種特別是父母與子女的相互依賴關(guān)系。子女依靠父母的支持，父母養(yǎng)老又依靠子女，不管是物質(zhì)上的還是精神上的。

中國父母很容易把一些希望寄托在孩子身上，在口語表達中會很容易體現(xiàn)出來，比如說你給我好好讀，你給我好好學習等等，把小孩視為自己的私人財產(chǎn)，而不是一個獨立的個體。

因此，在教育中，古代一直是強調(diào)棍棒的作用，當然這也是當時的考試內(nèi)容決定的，是以記憶為基本方式。

現(xiàn)在來講，教育逐漸現(xiàn)代化，單純的棍棒其實并不能成長，更多是棍棒加耐心。

但現(xiàn)實中，可以看到對小孩的隨意大罵，對小孩其實是有心理創(chuàng)傷的。但這種方式并不能杜絕，是一種來自文化的基因。

沒有哪個更好，只有合適不合適。

有的小孩似乎大罵更湊效，有的耐心更好。

中國社會的建設發(fā)展，社會總體和實際狀態(tài)，思想意識形態(tài)和社會道德的趨勢，將對中國的教育起著重要的引領作用！題中所談的兩種教育的方式，並不代表全部！就目前所爭論和評說的，只為現(xiàn)象。在教育事業(yè)方面上，我們究竟確定了什么呢？小舉一例:要求學生究竟是"三好"呢還是"五好"？搞好教育究竟依靠什么？目標是什么？學校及老師丶社會、家庭在哪些方面要密切結(jié)合？學校怎樣才能把精力放在教育教學中去？為什么教育作為國運的大事，總是在折騰。教師的工資一直混亂無序？總之，教育是個大題目，我們國家有很多教育專家學者和科研專家，媒體還是應有糸統(tǒng)和有系列專題的請他們宣傳講授，提高公民教育意識。

想知道盧浦大橋跳橋***中，[_a***_]責備了孩子什么事情？為什么責備而不開導？

純粹一家之言。作為一位心理學老師， 我對此母親的處理方式有幾個問題和建議。

責備什么其實無關(guān)緊要?？赡苁侵ヂ榇蟮男∈?， 也可能是覺得天大的事， 但這都不能成為停路上意氣用事的理由。

首先男孩遭到母親批評后跳橋***，從父母的角度來看， 這個媽媽肯定是有問題的。

在孩子被接回的路上，孩子的心里知道要挨罵的。

家長更不該在路上在車上批評孩子。

冰凍三尺非一日之寒。 如果是第一次犯錯，更該好好回家聊聊。

十年樹木百年樹人。讓一個孩子保持身心健康成長是非常非常浩大的工程，非常不容易。

逝者已去入土為安為上，其次父母親的內(nèi)心深處也絕對不好受，希望媒體和自媒體也別一天天的拿這事再說了，活著的人引以為戒從自身找問題，學校也要應該全方面的正確引導孩子（學生）學好知識樹立一個更好的人生價值觀父母親也別讓自己的孩子從小就輸在起跑線上！

到此，以上就是小編對于教育是慢藝術(shù)同時教育也是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育是慢藝術(shù)同時教育也是的4點解答對大家有用。