古代教育思想教育公平,古代教育思想教育公平的重要性

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于古代教育思想教育公平的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹古代教育思想教育公平的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國(guó)古代的教育思想？
2. 中國(guó)古代大事年表希臘神話中主持公平的女神是誰(shuí)？
3. 中國(guó)萌芽階段的教育思想中孔子 孟子荀子誰(shuí)是圣人？
4. 關(guān)于“公平”的古詩(shī)或名句有哪些？
5. 中國(guó)古代最早提出男女平等的思想家是誰(shuí)？

我國(guó)古代的教育思想？

中國(guó)古代教育是指中國(guó)歷史上的教育思想、教育機(jī)構(gòu)、教育家等。從廣義文化的角度看，人類創(chuàng)造的文化，即經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能等，是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴(kuò)播的。所以，教育是人類文化傳播的首要手段。

在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，教育一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。《說文解字》釋“教，上所施下所效”；“育，養(yǎng)子使作善也”，教育就是教誨培育的意思。

1. 教育思想主要體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的文化和價(jià)值觀念，是人類文明發(fā)展的重要組成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同學(xué)派的思想，其中儒家思想是最為重要和影響深遠(yuǎn)的。
3. 儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“禮法”、“中庸”、“誠(chéng)信”等觀念，認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心和諧的人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
4. 與儒家思想不同，道家思想強(qiáng)調(diào)自然和諧、自我修養(yǎng)，主張隱居修身，墨家思想則強(qiáng)調(diào)以兼愛為核心的公平正義，提倡平等教育和普及教育。
5. 總體來說，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)于我們理解傳統(tǒng)文化、發(fā)展現(xiàn)代教育具有重要的意義。

中國(guó)古代大事年表希臘神話中主持公平的女神是誰(shuí)？

古希臘神話中正義女神的名字叫泰米斯（Themis），是天與地的女兒，她的名字的原意為“大地”，轉(zhuǎn)義為“創(chuàng)造”、“穩(wěn)定”、“堅(jiān)定”，從而和法律發(fā)生了關(guān)系，是法律、正常秩序女神；其手中常持一架天平。

中國(guó)萌芽階段的教育思想中孔子 孟子荀子誰(shuí)是圣人？

孔子是中國(guó)古代著名思想家、教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，倡導(dǎo)仁、義、禮、智、信，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。被后世稱為孔圣人、至圣先師和萬世師表。因此在教育學(xué)萌芽階段的主要代人物中孔子是要求大家重點(diǎn)備考的知識(shí)點(diǎn)。

孔子的教育思想主要體現(xiàn)在他和***的言論專著《論語(yǔ)》中。首先對(duì)于孔子他有一個(gè)“有教無類”的思想主張，即***都可以接受教育，這打破了古代教育階級(jí)性的特點(diǎn)，體現(xiàn)了孔子的教育公平思想，但是由于受到時(shí)代和階級(jí)的限制，孔子的教育公平僅僅是指教育的起點(diǎn)公平。

其次還包括因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學(xué)思結(jié)合、溫故知新的教學(xué)方法，學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)態(tài)度等，在《論語(yǔ)》中都有重要體現(xiàn)。

最后，孔子的學(xué)說是以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)，并且把仁的思想歸結(jié)到服從周禮上(“克己復(fù)禮為仁”)，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛;繼承西周六藝(禮樂射御書數(shù))教育傳統(tǒng)，教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之以禮”。

關(guān)于“公平”的古詩(shī)或名句有哪些？

　　1、公其心，萬善出?！鳌し叫⑷?/p>

　　2、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子

　　3、公與平者，即國(guó)之基址也。——清·何啟

　　4、公則四通八達(dá)，私則一偏而隅?！鳌ぱπ?/p>

　　5、公者明，……無私者正。——黃帝經(jīng)

　　6、公者無私之謂也，平者無偏之謂也?！濉ず螁?/p>

中國(guó)古代最早提出男女平等的思想家是誰(shuí)？

在兩千年前我國(guó)古代的大教育家孔子也提出“有教無類”的樸素教育民主思想。

教育公平的觀念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，追求教育公平是人類社會(huì)古老的理念。從歷史上看，古希臘的大思想家柏拉圖最早提出教育公平的思想，亞里士多德則首先提出通過法律保證自由公民的教育權(quán)利。在兩千年前我國(guó)古代的大教育家孔子也提出“有教無類”的樸素教育民主思想。近代西方資產(chǎn)階級(jí)致力于尋求教育公平，18世紀(jì)末，教育公平的思想已在一些西方國(guó)家轉(zhuǎn)化為立法措施，在法律上確定了***都有受教育的平等機(jī)會(huì)。而我國(guó)自古代隋朝建立的科舉考試制度同樣也體現(xiàn)了一種教育公平的理念。到了近現(xiàn)代的西方社會(huì)，又在不同的時(shí)期大致出現(xiàn)了三種不同的教育公平觀，它們就是保守主義的教育公平觀、自由主義的教育公平觀和激進(jìn)主義的教育公平觀。1949年，新中國(guó)成立之后，《共同綱領(lǐng)》便確定了“民族的、科學(xué)的、大眾的”新民主主義的教育方針，體現(xiàn)了新中國(guó)重視社會(huì)公平、教育公平的基本價(jià)值。

到此，以上就是小編對(duì)于古代教育思想教育公平的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代教育思想教育公平的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。