大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想的失敗的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育思想的失敗的解答,讓我們一起看看吧。
作為帝師,張居正對(duì)萬歷小皇帝的教育為什么會(huì)失敗?
不是教育的不好,而是太好了。
萬歷十五年里說得很清楚了,明朝士大夫需要的是一個(gè)傀儡,一個(gè)供在上面的吉祥物罷了。
不同的君王對(duì)此的反應(yīng)不一樣,如果是平庸的君主,說不定就從了,但是萬歷恰恰是一個(gè)聰明人。他看穿了這個(gè)游戲。
越是聰明人越是難以忍受自己被愚弄。他先是試圖證明,然后是掙扎,最后就是放棄治療,以不合作的方式來表示憤怒。再加上從嘉靖那里遺傳下的子嗣,最終造就了一個(gè)奇葩的皇帝。
說到進(jìn)諫,我就想起兩個(gè)典故。鄒忌諷齊王納諫和不鳴則已,一鳴驚人。早在春秋戰(zhàn)國(guó),名臣們就知道要委婉地達(dá)到自己的目的。
再說說唐太宗與魏征吧。即使以唐太宗的英明,也好幾次都忍受不了魏征,但最終使唐太宗推到魏征墓碑的原因是什么?是唐太宗知道魏征把進(jìn)諫的文章交給了史官褚遂良看。即使是以唐太宗的大度,也難以忍受被愚弄。他不能接受,大臣進(jìn)諫是為了揚(yáng)名,而不是糾正君主的過失。
同時(shí)代的諫臣馬周,死之前燒掉了所有進(jìn)諫的奏章。但是馬周又有幾個(gè)人知道呢?畢竟他沒有犯顏直諫,把唐太宗都搞得下不了臺(tái)。
我說這些不是為了指責(zé)魏征,畢竟這也沒什么證據(jù),最后唐太宗也把他***了。我是想說,進(jìn)諫的目的很多時(shí)候不是為了糾正君王的過失,而是為了揚(yáng)名,甚至是站隊(duì)。后面兩樣在宋與明朝表現(xiàn)得最為明顯。諷刺的是,這兩個(gè)朝代是士大夫話語權(quán)最大的朝代(排除洪武與永樂)。
個(gè)人鄙見,請(qǐng)多指教。
張居正,是明朝乃至中國(guó)歷史上,最出名的無宰相之名的宰相之一,因?yàn)閺埦珠L(zhǎng)的職位是內(nèi)閣首輔,皇帝的第一秘書。梁?jiǎn)⒊?/a>贊他是明代唯一的大政治家,黃仁宇也在萬歷十五年中感嘆世間已無張居正。
張居正,是一個(gè)神童,從小就充滿了***色彩。在明穆宗朱載垕死的時(shí)候,成為顧命大臣,受命和高拱一起***年幼的皇帝朱翊均,當(dāng)時(shí)僅僅只有10歲。
在此主少國(guó)疑之間,大明朝廷政治斗爭(zhēng)也異常激烈。最后張居正聯(lián)合馮保擠走了高拱,開始內(nèi)張居正主外,馮保主內(nèi),在李太后的領(lǐng)導(dǎo)下,形成了一個(gè)鐵三角,轟轟烈烈的開始了萬歷新政的十年風(fēng)華。
張居正成為首輔之后,一切軍政大事均由其主持裁決,實(shí)行了一系列改革措施。
財(cái)政上清仗田地,推行“一條鞭法”,總括賦、役,皆以銀繳,"太倉(cāng)粟可支十年,周寺積金, 至四百余萬"。軍事上任用戚繼光、李成梁等名將鎮(zhèn)北邊,用凌云翼、殷正茂等平定西南叛亂。吏治上實(shí)行綜核名實(shí),***取“考成法”考核各級(jí)官吏,“雖萬里外,朝下而夕奉行”,政體為之肅然。
張居正對(duì)萬歷的教育,并不能說失敗,只能說張居正作為一個(gè)老師有些失敗。
隆慶皇帝駕崩,年幼的萬歷繼位,國(guó)家需要有才華、有能力的人掌舵。李太后、張居正、馮保三個(gè)人就組成了幾乎牢不可破的鐵三角。這也讓萬歷朝在初期有了中興之氣象。
但是,張居正過于強(qiáng)勢(shì),他通過自己的權(quán)勢(shì),把皇權(quán)壓得死死的,始終把萬歷當(dāng)成小孩子看,即使萬歷到了親政的年紀(jì),張居正也沒有還政與皇帝,當(dāng)然,明朝的文官集團(tuán)也限制著皇權(quán),這是另外一件事。
張居正活著,萬歷只能謹(jǐn)小慎微,因?yàn)槔钐笤{過他,小孩子胡鬧就廢了他改立潞王為皇帝。等到張居正死后,萬歷把所有的憤怒都發(fā)泄了出來,不僅把張居正打落塵埃,還活活餓死了張居正的長(zhǎng)子。
為了顯示自己也是有為之君,萬歷發(fā)起了三大征,這也讓世人看到皇帝的雄才偉略。但是后來因?yàn)槲墓偌瘓F(tuán)不斷的咄咄逼人,在萬歷冊(cè)立太子的事情上不斷亂說話,導(dǎo)致萬歷與外朝嚴(yán)重對(duì)立,你們鬧我,我就不上朝,這才有了明朝的走向滅亡。
到此,以上就是小編對(duì)于教育思想的失敗的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想的失敗的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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