512幼兒教育,512教案幼兒園

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于512幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹512幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 建構(gòu)孩子豐富的世界，大人真的懂嗎？
2. 優(yōu)質(zhì)指標(biāo)生是什么意思？
3. 今年是汶川地震11周年，你還記得地震中關(guān)于母愛的故事嗎？

建構(gòu)孩子豐富的世界，大人真的懂嗎？

確實(shí)不懂，因?yàn)楹芏?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-f-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ50a3a71c146b0ad5 relatedlink">父母都是按照自己的個(gè)性或成年人的要求去教育孩子，其實(shí)人生就是一個(gè)體驗(yàn)過程，上一秒對(duì)下一秒都有無限期待，父母輩走過的路，下一代不一定能夠相同，因?yàn)椋?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0ad534acf8a065fc relatedlink">時(shí)間、地點(diǎn)、人物都不同，會(huì)有無限可能，就是是相同只有親身經(jīng)歷才是自己的人生，所以，父母應(yīng)該像朋友一般走進(jìn)孩子們的世界，要婉轉(zhuǎn)的引導(dǎo)，及時(shí)的糾正，不在他們少走彎路，同時(shí)還要他們有成就感

孩子的世界我們確實(shí)不懂，孩子都有豐富的想象力，任何一個(gè)很小的東西，在他們眼里都是那么有趣的。

我家閨女四歲，她特別喜歡尋找“寶藏”，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一顆紐扣就會(huì)很興奮的跑過來，說：媽媽，你看我找到了一個(gè)寶藏。我們可能覺得那只是一顆紐扣，有啥好稀奇的。但是在孩子的世界里，它就是一顆寶藏。如果你對(duì)孩子說:到處撿垃圾干嘛，一顆小紐扣有什么稀奇的，扔了吧，臟死了。孩子就會(huì)感覺你根本就不懂，這顆紐扣可能是花仙子留下來的寶藏。如果她每次發(fā)現(xiàn)寶藏時(shí)，你都是這個(gè)態(tài)度，那么以后當(dāng)她在發(fā)現(xiàn)有意思的東西時(shí)就不愿意再和你分享了，因?yàn)楹⒆訒?huì)覺得，她的世界你根本就不懂。

說實(shí)在的，肯定不太懂。娃娃在吚呀學(xué)語的時(shí)候，我們得去揣摩，也不敢說全部知道他的真實(shí)想法。隨著孩子長大了，他自己又有他的思維了，放下父母的身份，去和孩子溝通。孩子也不會(huì)全把他的想法告訴你。因?yàn)椴还苁谴笕?，還是小孩，每一個(gè)人的內(nèi)心都或多或少，藏著一個(gè)小秘密。這是人的天性使然！當(dāng)然學(xué)會(huì)和孩子交朋友，多交流，多陪伴，總有終獲的時(shí)候。

優(yōu)質(zhì)指標(biāo)生是什么意思？

是指優(yōu)質(zhì)高中對(duì)區(qū)域內(nèi)初中的降分錄取政策

區(qū)域內(nèi)有指標(biāo)生資質(zhì)的初中生，經(jīng)考核評(píng)定成為區(qū)內(nèi)某所重點(diǎn)高中的指標(biāo)生后，只要按照規(guī)定的填報(bào)志愿報(bào)考該校，即可享受降20分錄取的待遇。

指標(biāo)生全稱為“優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配政策”，是教育部主導(dǎo)且大力推行的一項(xiàng)政策，以天津為例，要求以區(qū)內(nèi)初中學(xué)校初三畢業(yè)生人數(shù)為基數(shù)，優(yōu)質(zhì)高中招生比例的50%作為指標(biāo)生計(jì)劃指標(biāo)，分配到本區(qū)域的每一所初中。

拿到指標(biāo)生資格的學(xué)生，只要按指標(biāo)生志愿填報(bào)志愿，即可被志愿高中降20分錄取。

比如，和平公立最后一名的匯文高中，2021年中考全市錄取分?jǐn)?shù)線是532，和平初中畢業(yè)拿到指標(biāo)生資格的孩子，只要考?jí)?12就可以了，而其他區(qū)的孩子想被匯文錄取，就必須要考到532分才行。

今年是汶川地震11周年，你還記得地震中關(guān)于母愛的故事嗎？

當(dāng)時(shí)我們?cè)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-d-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ405f525a9d255538 relatedlink">讀書，讀初三，剛好補(bǔ)課，本來是不允許補(bǔ)課的，但是我們是鎮(zhèn)上最好的學(xué)校，老師為了我們的未來，頂著被上級(jí)罵的風(fēng)險(xiǎn)給我們補(bǔ)課，那時(shí)我們大部分時(shí)間都在學(xué)校，除了擔(dān)心自己家人外，很多都是聽說，只是模糊的記得幾個(gè)老師，母親，孩子，女警！

我現(xiàn)在都記得我們兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的老師，一班是上政治課，我們是上物理課，老師30多歲，是學(xué)校主任！剛剛上課，教室，桌子，板凳就開始蹦噠，我前面那女生還回頭瞅了我一眼，我們物理老師淡定的看了外面一眼說:同學(xué)們，有序的從前后門下到操場(chǎng)，待我們都到操場(chǎng)時(shí)，回頭看，老師居然端著茶杯站外陽臺(tái)看我們。一班的是個(gè)50來歲的女老師，一同學(xué)給我們說，我們都沒有反應(yīng)過來，老師卻跑了，這求生欲望！

后來，我們都一直在學(xué)校，第一天，我們把所有的東西都搬出來，在操場(chǎng)地上睡覺，老師們就搬了凳子來圍著周圍守著我們。第二天，校長說余震并不大，可以回宿舍了，我們會(huì)一直在樓下守著，校長和老師在樓下的談笑聲很大，我們心里卻很舒坦放心！

我是云南的，我還清晰的記得，那護(hù)士撕心裂肺的聲音，王芳，王芳，可樂男孩，敬禮娃娃，還有那位用身體擋住教室門口，讓學(xué)生逃生，自己卻沒有逃出來，，還有好多好多人和事，如今，11年了，我們?nèi)匀恍耐?/p>

汶川地震的發(fā)生是自然災(zāi)害。對(duì)國家，對(duì)人民，特別是對(duì)汶川人民來說損失慘重。當(dāng)時(shí)我們全國人民都為這次災(zāi)害感到悲痛不已。

所幸的是我們?nèi)珖嗣裢膮f(xié)力，共度災(zāi)難，災(zāi)后的工作，也很及時(shí)。當(dāng)時(shí)也發(fā)生了很多感人的事跡。有孩子的堅(jiān)強(qiáng)，***叔叔夜以繼日的救援，醫(yī)生哭著返回救援，教師冒死救護(hù)學(xué)生等等。

地震中關(guān)于母愛的故事，我印象深刻的是：何滿滿“弓”形趴地，冒死保護(hù)女兒小袁。臨死前以微弱的聲音呼救：“快來，救娃娃，我痛?！?/p>

大地震結(jié)束后，袁發(fā)高發(fā)現(xiàn)妻子與女兒不見了。他瘋狂的在廢墟中，喊著妻子何滿滿的名字，找了一遍又一遍。在內(nèi)心崩潰的時(shí)候，聽到妻子的應(yīng)答：“快來，救娃娃，我痛?！?/p>

袁發(fā)高一邊拼命清理廢墟，一邊不停的喊著妻子的名字，最后妻子的聲音沒了，只剩下孩子的哭聲。

清理后發(fā)現(xiàn)，何滿滿以“弓”形頂著一塊預(yù)制板，呼吸已經(jīng)停止，身下兩歲的女兒卻安然無恙，只受了一點(diǎn)輕傷。

這是一起汶川地震關(guān)于母愛的故事，也說明了母愛是世界上最偉大的愛。

記得啊，我是四川的、那時(shí)候好多的母親父親在樓倒下時(shí)都是吧孩子緊緊抱住，用自己全部的身軀保護(hù)孩子，最后被救出來媽媽已經(jīng)沒有生命了，懷里的孩子還活著，救援人員費(fèi)了好大的力才把她們分開。母愛多偉大大呀，到死都不放手

今年的512是一個(gè)特殊的日子，既是母親節(jié)，又是11年前，無數(shù)對(duì)母子生死分離的日子。那一天，汶川發(fā)生了8級(jí)地震，震碎了無數(shù)位母親的心。

如果你是一位母親，你一定能夠體會(huì)，目睹孩子掩埋在廢墟下奄奄一息的感受，而更慘的是，很多母親甚至連這一幕都沒有看到，留給她們的只剩一副冰冷的尸體。

還有一些母親，她們甚至在地震來臨時(shí)，用身體護(hù)了孩子的周全，而自己卻被奪去了生命，而她們本來可以逃出去的。

［媽媽臨終前喂奶］在都江堰河邊的一處住宅里，救援人員發(fā)現(xiàn)了一名已經(jīng)死亡的女子，她的衣服向上掀著，懷里抱著一名嬰兒，嬰兒還在吮吸著媽媽的***，小臉紅撲撲的，和滿臉灰塵已經(jīng)死去的媽媽形成了鮮明對(duì)比。當(dāng)人們把嬰兒從媽媽懷里抱出來時(shí)，嬰兒立即哇哇大哭。在場(chǎng)的救援人員看到這一慕，不禁掩面而泣。救援醫(yī)生龔晉說：“我無法想象一個(gè)死去的母親還在給孩子喂奶，從她抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她在用身體保護(hù)孩子，或許就是在生命的最后一刻，她把***放進(jìn)了孩子嘴里”

［手機(jī)短信媽媽］在汶川地震中，有一則故事可能大家都聽過，就是那個(gè)“手機(jī)短信媽媽”的故事。救援人員廢墟外面看到一名女子以一種向前匍匐的姿勢(shì)跪著，雙手撐住地面用身體擋住了倒塌的建筑。在清除掉廢墟后，救援人員發(fā)現(xiàn)，女子懷里還護(hù)著一名毫發(fā)無損的嬰兒，旁邊還有一部手機(jī)，里面有一條編輯好的短信：

“孩子，如果你能活著，一定要記住我愛你！”

［救了別人家孩子，卻讓自己的孩子成了孤兒］人民教師嚴(yán)蓉，在救下13名學(xué)生之后，被地震奪去了生命，而自己的女兒才只有一歲半，女兒的父親也杳無音訊。

女孩由鄰居抱著，話還說不清地她一直在重復(fù)著：

“救媽媽……救爸爸……”

沒有人告訴她，她的媽媽再也不會(huì)回來了。

到此，以上就是小編對(duì)于512幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于512幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。