特殊教育晨讀,特殊教育晨讀心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育晨讀的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育晨讀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 華圖封閉班嚴(yán)格嗎？
2. 疫情期間，學(xué)校要求線上給學(xué)生授課，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)授課平臺(tái)最好用？

華圖封閉班嚴(yán)格嗎？

華圖的封閉班非常嚴(yán)格。

華圖的封閉班無(wú)論從師資還是教研以及督學(xué)方面都是最嚴(yán)格的，對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)。每個(gè)階段循序漸進(jìn)，成績(jī)也是比較優(yōu)秀的，整體的上岸率也很高。在管理方面非常嚴(yán)格，有晨讀和自習(xí)，每天上課9個(gè)小時(shí)以上，有特殊情況需要請(qǐng)***。

疫情期間，學(xué)校要求線上給學(xué)生授課，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)授課平臺(tái)最好用？

在線教育，個(gè)人老師上課就是個(gè)亂像，一個(gè)個(gè)追求快餐解決方式。各種軟件大顯神通，短短半個(gè)月什么軟件都開(kāi)始做在線教育，這不是讓教育亂套嗎？

自古以來(lái)老師上課就應(yīng)當(dāng)有上課的樣子，如果沒(méi)有這個(gè)樣子那就不要做老師。發(fā)現(xiàn)最近很多個(gè)人老師直播或者講課的過(guò)程中就是直接睡衣，還有最新報(bào)告的講完課因沒(méi)關(guān)掉直播導(dǎo)致的私生活對(duì)外直播。在線教育，不應(yīng)當(dāng)是對(duì)著一個(gè)ppt講完就完事，應(yīng)當(dāng)是模擬課堂，老師應(yīng)當(dāng)有標(biāo)準(zhǔn)的儀態(tài)儀表，板書(shū)與ppt相結(jié)合的來(lái)講課，

這樣子下去，在線教育真的會(huì)亂套的！

疫情期間，學(xué)校要求線上給學(xué)生授課，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)授課平臺(tái)最好用？個(gè)人推薦釘釘，我不為釘釘打廣告，而是從平臺(tái)的穩(wěn)定性、在線教學(xué)的效果和操作的方便性來(lái)客觀分析。

一、從平臺(tái)的穩(wěn)定性，直播的流暢程度的角度分析

這些天許多地方已經(jīng)開(kāi)始了線上教學(xué)，但遭到的質(zhì)疑聲比前期更多。其主要的原因就是很多地方?jīng)]有考慮到一個(gè)平臺(tái)的承受能力，平臺(tái)支持同時(shí)上線的容量。因此從這個(gè)角度老師們應(yīng)該選擇大平臺(tái)。

自各地提出開(kāi)展在線教學(xué)以來(lái)，釘釘那是火得一塌糊涂。釘釘?shù)幕鹗怯性虻?，為什么那么多學(xué)校和老師選擇釘釘開(kāi)展線上教學(xué)，最主要的原因就是其雄厚的實(shí)力。由于當(dāng)前釘釘因在線教學(xué)流量暴增，釘釘擴(kuò)充了10萬(wàn)臺(tái)云服務(wù)器應(yīng)對(duì)，這是一般的企業(yè)能做得到的。

二、從在線教學(xué)效果來(lái)分析

在線教學(xué)關(guān)鍵的問(wèn)題是管理和互動(dòng)，釘釘在這方面非常有優(yōu)勢(shì)。其中主要的特色是老師和同學(xué)們的視頻互動(dòng)非常好，老師可以看到每一名同學(xué)，師生可以互動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)之間也可以互動(dòng)；其打卡方便、作業(yè)布置可以一鍵分發(fā)也是亮點(diǎn)。個(gè)人覺(jué)得還有一個(gè)最大的亮點(diǎn)是釘釘能保存群內(nèi)12個(gè)月的直播回放，同學(xué)們直播時(shí)沒(méi)聽(tīng)明白，后面自己還可以看回放。

三、從操作的方便性角度分析

釘釘群直播功能操作起來(lái)十分方便，建群就可以直播。同時(shí)釘釘也有電腦桌面版，學(xué)生用電腦學(xué)習(xí)對(duì)眼睛的傷害也要小很多。只是唯一可能有些不方便的是大部分老師和同學(xué)先前沒(méi)有用釘釘，要下載App, 同時(shí)還需要建群。在此個(gè)人建議老師自己創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在電腦上把同學(xué)們的手機(jī)號(hào)一次性導(dǎo)入，同學(xué)們用這個(gè)手機(jī)號(hào)注冊(cè)后就直接進(jìn)入了老師創(chuàng)建的團(tuán)隊(duì)中，直接就可以直播了。

當(dāng)然說(shuō)到操作的方便性，QQ群直播也是一個(gè)好選擇，它比釘釘有優(yōu)勢(shì)的是老師和同學(xué)們都不用再下一個(gè)APP，直播的流暢性也能保障。但我不建議大家用V信群聊來(lái)在線教學(xué)，如果要用V信，那可以試試企業(yè)V信，它的最大優(yōu)勢(shì)可以和V信互通。

總之，如果是老師們自己直播，那完全可以選擇釘釘。但釘釘直播的缺點(diǎn)是它畢竟是一個(gè)移動(dòng)辦公平臺(tái)，不是專(zhuān)業(yè)的在線教學(xué)平臺(tái)，所以釘釘上沒(méi)有老師可用的教學(xué)***。如果老師們?cè)谧约褐辈r(shí)需要用到大量的在線***，要么自己找到***后在釘釘上發(fā)鏈接，要到干脆就用比較大的在線教學(xué)平臺(tái)，如學(xué)而思、作業(yè)幫等，這個(gè)時(shí)段它們的***也是免費(fèi)的。

疫情未除，學(xué)校只能一再推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，不過(guò)還要兼顧到孩子們的學(xué)業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)階段普遍的做法就是“停課不停學(xué)”，即讓學(xué)生借助網(wǎng)課來(lái)學(xué)習(xí)。大家或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間在線教育機(jī)構(gòu)迎來(lái)了強(qiáng)勢(shì)爆發(fā)的“春天”，這也給需求者帶來(lái)了“幸福的煩惱”，不知到底該選哪家好！“老品牌”自然是首選，起碼授課質(zhì)量相對(duì)有保證。另外，各地教育主管部門(mén)這段時(shí)間都搭建了自己的網(wǎng)絡(luò)授課“陣地”，授課的老師都是當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)能手，學(xué)生要以此為重。

大家好，我是何老師，很高興回答你這個(gè)問(wèn)題，疫情期間，學(xué)校開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)授課，哪個(gè)平臺(tái)更好？我個(gè)人感覺(jué)各個(gè)授課平臺(tái)的差距不大，我們學(xué)校才用的是釘釘，我就釘釘做一下具體分析。

目前全國(guó)很多中小學(xué)都在使用釘釘，阿里巴巴成功布局，吸引了一大學(xué)生和家長(zhǎng)，軟件直沖下載榜第一名，但是評(píng)分卻直線下降。大家對(duì)這個(gè)軟件褒貶不一，吐槽的還是比較多的。作為一名老師，我感覺(jué)釘釘還是可以的，在國(guó)家宣布停課不停學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)的方案后，釘釘立馬引起了廣大學(xué)校的關(guān)注，釘釘更是專(zhuān)門(mén)派人網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)教師，進(jìn)行了一系類(lèi)短期培訓(xùn)。

1.任課老師要把上課要講的內(nèi)容，提前以文件的形式發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)工作，讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，自己能看懂的和自己不會(huì)的分別做好標(biāo)注，方便上課的時(shí)候提問(wèn)問(wèn)題。釘釘里面有個(gè)文件上傳，可以把文件放在里面。

2.在上課之前，發(fā)起簽到打卡，盡量保證所有學(xué)生來(lái)聽(tīng)課，如果沒(méi)來(lái)，也可以很清楚的看到。沒(méi)來(lái)的同學(xué)按曠課處理，并在微信群或者釘釘群通報(bào)批評(píng)。

3.在上課的過(guò)程中，會(huì)有很多學(xué)生走神，我們可以***用提問(wèn)的方式，讓其中一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，也可以進(jìn)行連麥，讓學(xué)生直接***回答。發(fā)起直播時(shí)一定要點(diǎn)上連麥。

4.任課老師要布置好晚上的作業(yè)，在家校本里面有個(gè)作業(yè)布置，選擇相應(yīng)學(xué)科，可以讓學(xué)生上傳圖片，可以看到誰(shuí)沒(méi)有完成，十分好用。

結(jié)語(yǔ)

軟件平臺(tái)的好壞，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響不大，關(guān)鍵還是考學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)，自律，自律，自律，重要的事情說(shuō)三遍。.家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，如果孩子的自律很差，家長(zhǎng)更要負(fù)責(zé)好，一定要讓學(xué)生完成預(yù)習(xí)和作業(yè)。

希望我的答案能對(duì)你有所幫助，歡迎大家關(guān)注我，謝謝！

疫情期間，學(xué)校要求線上給學(xué)生授課，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)授課平臺(tái)最好用？

首先糾正一點(diǎn)，如果你們學(xué)校要求的線上授課，如果不是高三或者初三的孩子，可能這樣做是違規(guī)的，教育部已經(jīng)作了說(shuō)明，不允許網(wǎng)上授課，因?yàn)榫W(wǎng)上授課面臨諸多難題，并不能做到所有的學(xué)生都有條件或者能夠被輻射到。更關(guān)鍵的所謂的網(wǎng)課五花八路，很多都違背了科學(xué)規(guī)律，不顧教學(xué)實(shí)際，沒(méi)有考慮學(xué)生的身心健康，個(gè)別學(xué)校甚至把課程排得滿滿的，這些都是重分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育的結(jié)果。

如果說(shuō)確實(shí)需要上網(wǎng)課，我覺(jué)得這些孩子可能比較適合上網(wǎng)課，即將面臨中考和高考的孩子們，畢竟目前沒(méi)有說(shuō)中考和高考會(huì)不會(huì)延期，大概率的是不會(huì)延期，我們也要相信疫情很快就會(huì)得到解決，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)時(shí)間就比較緊迫，而且相當(dāng)?shù)母呷跞龑W(xué)生的新課已經(jīng)完成，剩下的時(shí)間就是查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的練習(xí)刷題，因此他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課的形式進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和答凝。而且這一部孩子這個(gè)時(shí)候就自自覺(jué)性了，自控能力和自學(xué)能力了，完全不需要家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，那些學(xué)習(xí)態(tài)度不明確或者確實(shí)考學(xué)沒(méi)啥希望，或者平時(shí)沉迷在手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品中的孩子那就最好不要開(kāi)展此類(lèi)形式的課程，只是給了一個(gè)可以玩[_a***_]的機(jī)會(huì)而已。

有些網(wǎng)絡(luò)課程還是有的，比如從地市級(jí)甚至高一級(jí)層面，要***本地區(qū)的優(yōu)秀教師，整合教學(xué)***，有選擇性的推一些課程，但不是新課的教授，也不是復(fù)習(xí)課，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成課，學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)課，學(xué)科思維拓展方面來(lái)考慮，主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，雖與學(xué)生文化基礎(chǔ)有關(guān)系，但又不會(huì)牽到新課內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容，這樣的課程可以開(kāi)展網(wǎng)上課程。

還有一些課程也可以同步進(jìn)行，這就需要我們家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇了，像我們的一師一優(yōu)平臺(tái)上有很多優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)里面也有很多值得學(xué)習(xí)的課程，今日頭條，西瓜***也有線上課程，他們并不是與教學(xué)有關(guān)，但絕對(duì)是方法和解題技巧上的幫助更大一些。

這一段時(shí)間中央電視臺(tái)有些頻道的內(nèi)容真的比較適合孩子們學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上一些重點(diǎn)新聞 ，英雄人物事跡，前方醫(yī)療一線情況，以及對(duì)專(zhuān)家連線***訪，比如白巖松的新聞1+1，這些都是非常好的網(wǎng)絡(luò)課程，只要家里有電視，這應(yīng)該算是比較低的要求，每個(gè)家庭都能夠參與到這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。

如果有可能，選擇一些與生命教育有關(guān)的課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。

除了上述的通過(guò)電***道有選擇的學(xué)習(xí)有教育意義或者適合各個(gè)年齡層次的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及網(wǎng)絡(luò)***"一師一優(yōu)”平臺(tái)優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上面的優(yōu)秀***，有文化的，比如每一期的詩(shī)詞大會(huì)都能在上面找到，歷史的，生活的，科技的都有，這些就是自然的網(wǎng)上課程，也是最好的平臺(tái)。

針對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，我們?nèi)绻苯娱_(kāi)播網(wǎng)課，必須選擇比較大的平臺(tái)，平臺(tái)要穩(wěn)定，功能在齊全，服務(wù)要到位，這兒就推薦釘釘直播平臺(tái)。

釘釘比較簡(jiǎn)單，老師只需要先注冊(cè)以后，建立班級(jí)群，將鏈接或者二維碼發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)鏈接或者二維碼進(jìn)行注冊(cè)使用，老師可以添加所有的學(xué)科老師，進(jìn)行群直播，而且只能保證進(jìn)入班的學(xué)生才能收看到直播，比較關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)課程的要求師生可以互動(dòng)，而針針及時(shí)上線上麥的功能，這樣老師在講課中完全可以通過(guò)與 學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，而學(xué)生的發(fā)言，其它孩子都能夠聽(tīng)得到。平臺(tái)也可以看到學(xué)生到的人數(shù)進(jìn)行簽到，作業(yè)提交等，因?yàn)獒斸斒且蕾?lài)阿里大服務(wù)商平臺(tái)的，所以基本能夠保證很穩(wěn)定，只要老師的用的電腦配置和寬帶比較好的話，基本上能夠很順利的完成一堂教學(xué)課，釘釘直播可以進(jìn)行自己電腦屏幕的操作，也可以給學(xué)生播放電腦里的***，或者某個(gè)窗口操作界面，很多功能值得你去體會(huì)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育晨讀的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育晨讀的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。