藝術(shù)教育區(qū)別于文化教育,藝術(shù)教育區(qū)別于文化教育的特點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育區(qū)別于文化教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育區(qū)別于文化教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 書畫藝術(shù)和美術(shù)教育的區(qū)別？
2. 文化產(chǎn)業(yè)和教育是不是同一個(gè)概念？
3. 藝術(shù)中專和藝術(shù)高中有什么區(qū)別?
4. 教學(xué)藝術(shù)是什么意思？

書畫藝術(shù)和美術(shù)教育的區(qū)別？

書畫是書法和繪畫的統(tǒng)稱，中國(guó)書畫藝術(shù)，是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的精華，是人類歷史上值得品鑒和典藏的藝術(shù)珍品。

美術(shù)教育是普通高等學(xué)校?？?/a>專業(yè)，屬于教育類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握美術(shù)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，具備從事小學(xué)美術(shù)教育和研究的能力，掌握較強(qiáng)的美術(shù)繪畫技能技法，勇于創(chuàng)新，從事中小學(xué)美術(shù)教育的教師。

文化產(chǎn)業(yè)和教育是不是同一個(gè)概念？

不是，文化產(chǎn)業(yè)是以生產(chǎn)和提供精神產(chǎn)品為主要活動(dòng) ，以滿足人們的文化需要作為目標(biāo)。狹義的指:歷史遺址、民俗、非物質(zhì)遺產(chǎn)、電影、戲曲、藝術(shù)等等。教育是根據(jù)年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識(shí)技能、陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)是提供展示表演或者成果，一個(gè)是育人影響人促進(jìn)社會(huì)發(fā)展或者學(xué)習(xí)

文化產(chǎn)業(yè)所指更加廣泛，包括***，道德等各種方面。

教育既是產(chǎn)業(yè)又是事業(yè)因而只能部分進(jìn)入市場(chǎng) 。

為什么說教育既是產(chǎn)業(yè)又是事業(yè)?！爱a(chǎn)業(yè)”這個(gè)概念,國(guó)內(nèi)外學(xué)者有不同的理解和使用方法。大體有狹義的和廣義的兩種使用法：

狹義的產(chǎn)業(yè),是指工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的各個(gè)行業(yè)； 廣義的產(chǎn)業(yè),是把流通、分配、消費(fèi)環(huán)節(jié)的各個(gè)行業(yè),即商業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、通信業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、金融業(yè)、消費(fèi)服務(wù)業(yè)等行業(yè)也包括在內(nèi)。目前國(guó)際上更廣義的產(chǎn)業(yè)概念，是指凡能。

雖然經(jīng)常見到文化教育的字樣，也有簡(jiǎn)稱文教的，但形成產(chǎn)業(yè)后它們是兩碼事。

所謂的產(chǎn)業(yè)就是經(jīng)營(yíng)賺錢。但文化產(chǎn)業(yè)是面向所有人的買方市場(chǎng)，對(duì)于出版商、***公司、音樂團(tuán)體而言，消費(fèi)者可以自由的選擇讀什么書、看哪個(gè)頻道、做誰的粉絲。全日制教育主要是針對(duì)學(xué)生的賣方市場(chǎng)，不廣告不推銷，有教育法的強(qiáng)制和高校錄取分?jǐn)?shù)的篩選，擇名校、進(jìn)好班是十分不容易的事情，只有私立學(xué)校才是充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)化產(chǎn)業(yè)。

藝術(shù)中專和藝術(shù)高中有什么區(qū)別?

　　1.入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不同

   想要[_a***_]藝術(shù)高中需要參加相應(yīng)的入學(xué)考試，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)來決定是否錄取，達(dá)不到分?jǐn)?shù)線的則可能會(huì)遭到落榜，而中專的入學(xué)門檻則是沒有高中那么嚴(yán)格的要求，報(bào)名也是很簡(jiǎn)單的就可以進(jìn)入中專學(xué)習(xí)。

　2.升學(xué)途徑不同

    在藝術(shù)高中完成3年左右的課程之后就可以直接考取大學(xué)，而中專需要對(duì)口升大專之后然后參加專升本考試才能進(jìn)入到大學(xué)生活。并且選擇中專技校的孩子，只有很少一部分會(huì)升入大專進(jìn)行深造，最終再進(jìn)行專升本的學(xué)生寥寥無幾

　3.知識(shí)內(nèi)容不同

  　以AIP國(guó)際藝術(shù)高中為例，課程方面是***用文化與專業(yè)能力并進(jìn)，以國(guó)外大學(xué)為教學(xué)目標(biāo)，為將來升入大學(xué)做準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單來說藝術(shù)高中就是大學(xué)教育的預(yù)備軍。而中專教育是屬于職業(yè)教育，以學(xué)習(xí)專業(yè)技能為主，對(duì)于傳統(tǒng)文化知識(shí)課程的要求不高，為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。

教學(xué)藝術(shù)是什么意思？

教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求,靈活運(yùn)用語言、表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)、圖象組織、調(diào)控等手段,充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能,為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng). 常見的教學(xué)藝術(shù)有：

1.教學(xué)幽默 教學(xué)幽默：是教師在教學(xué)中表現(xiàn)出的一種幽默感,使學(xué)生在笑聲中進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),在師生關(guān)系融洽、課堂氣氛活躍、學(xué)生情緒飽滿的情況下學(xué)習(xí)和掌握文化知識(shí).

2. 教學(xué)機(jī)智 教學(xué)機(jī)智：指在教學(xué)過程中面對(duì)千變?nèi)f化的教學(xué)情境,迅速、敏捷、靈活、準(zhǔn)確地作出判斷、處理,保持課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)平衡的一種心理能力.

3.教師的語言藝術(shù) 教師語言是整個(gè)教育教學(xué)工作中最主要、最直接、最常用的一種手段,是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主要媒介.因此,教師語言的運(yùn)用就顯現(xiàn)得特別重要.往往不同的表達(dá)方式,教育效果也會(huì)有很大的差異.主要表現(xiàn)在： 4、教師的板書藝術(shù) 板書是課堂教學(xué)不可缺少的部分,板書藝術(shù)直接關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣.合理的總體布局,提綱挈領(lǐng)的內(nèi)容,規(guī)范的例題解答板書與優(yōu)美的圖形設(shè)計(jì),適當(dāng)?shù)纳蚀钆?必要的線條勾劃,知識(shí)結(jié)構(gòu)的列表歸納,圖文的合理結(jié)合,板塊的恰當(dāng)拼接以及或端正秀麗,或蒼勁有力的字體等等,都可以構(gòu)成一件獨(dú)特的藝術(shù)品,從而倍增教學(xué)效果. 5、教師的儀容儀表藝術(shù) 教師好的儀容儀表同樣會(huì)給學(xué)生以美的享受.教師的許多方面都會(huì)引起學(xué)生的無意注意而分散學(xué)生的注意力,如教師在儀容儀表方面的導(dǎo)常變換.對(duì)于其他影響學(xué)生意力的因素,比較難以控制,但來自教師儀容儀表方面的影響,只要***取適當(dāng)措施,則比較容易消除. 　　. 6、教師的批評(píng)表?yè)P(yáng)藝術(shù) 學(xué)生更多的是希望受到老師的表?yè)P(yáng)而不是批評(píng).因此,教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)在很大程度上能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展.一般情況下,我們會(huì)對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生進(jìn)行批評(píng),但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),更會(huì)起到意想不到的效果. 7、教師的培優(yōu)補(bǔ)差藝術(shù)

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育區(qū)別于文化教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育區(qū)別于文化教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。