幼兒教育中美,幼兒教育中美術(shù)取向和教育取向有哪些優(yōu)點和缺點

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育中美的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育中美的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美國小學(xué)的教育？
2. 中西方教育方式的異同列點式？

美國小學(xué)的教育？

美國小學(xué)共設(shè)有八門課程，它們分別是：語言藝術(shù)(language?arts)，數(shù)學(xué)(mathmatics),?科學(xué)(science),?社會研究(social?studies)，健康衛(wèi)生(health),?藝術(shù)(art)，音樂(music),?體育(physical?education)。

美國小學(xué)生在藝術(shù)課上學(xué)畫畫，在語言藝術(shù)課上學(xué)英文(相當于中國的語文課)，在音樂課上學(xué)音樂常識和樂器。值得一提的是美國小學(xué)里的音樂教育。無論是高才生還是低等生，到了小學(xué)三年級，美國小學(xué)生都要選學(xué)一門樂器，然后這些孩子們要參加學(xué)校的樂隊。

美國初中的主課和中國一樣是數(shù)學(xué)，英文，科學(xué)，社會學(xué)研究四大重點課，美國初中不開設(shè)化學(xué)和物理課，這些課程要到高中去學(xué)。初二的時候，美國學(xué)生才開始學(xué)外語。外語并不是初中的必修課，如果孩子不想修外語課，可以選修其他課程。

中美中小學(xué)教學(xué)對比：

美國比較注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，中國比較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)認知能力。

美國并不特別提倡孩子學(xué)習(xí)外語，中國的孩子從幼兒園可能就要開始背英文字母。

美國學(xué)校重視音樂教育。自小學(xué)三年級開始，孩子們就離不開樂器了。即使孩子將來不想當音樂家，也能在學(xué)校里收到系統(tǒng)和全面的音樂教育。而中國大多是將這些作為業(yè)余愛好，有的可能還會覺得這些是不務(wù)正業(yè)。

中西方教育方式的異同列點式？

中美兩國文化歷史背景不同，教育也有所差異。很多人認為中國基礎(chǔ)教育扎實，美國一些教育學(xué)者也在呼吁向亞洲包括中國學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育。筆者就此做一點剖析。

“數(shù)學(xué)神童”與“數(shù)學(xué)***”

先看中國人怎樣教育小孩。很多人認為，小孩像個空瓶，吸收能力特別強，于是有計劃、有目的、有步驟地往里灌輸知識。教其背唐詩、誦古訓(xùn)，盡管他們不一定理解，但先讓其被動吸收，然后慢慢消化，最后將這些知識融匯貫通。

美國人盡量讓小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通過讓其接觸大自然、認識真實世界，建立認知基礎(chǔ)。多讓幼童用五官感覺大小、形狀、顏色、質(zhì)地，用心去體會數(shù)字的意義，而不是只獲得正確答案。他們認為幼童不能像大孩子或成年人一樣抽象地學(xué)習(xí)，只有用真實世界的印象建立邏輯思維。中國孩子可以不加理解地知道3+4=7，將乘法表背得滾瓜爛熟，但那只是鸚鵡學(xué)舌。

也許有人要問，小孩在玩中能學(xué)到什么？瑞士心理學(xué)家皮亞杰在觀察他10 個月大的兒子時，發(fā)現(xiàn)孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常專注地觀察面包的落點，小孩丟東西的行為并不值得大驚小怪，可很多父母在揀起這些東西時，會告訴小孩你不可以再亂扔?xùn)|西，卻很少去想小孩扔?xùn)|西的動機。皮亞杰發(fā)現(xiàn)那可能是小孩在探索和學(xué)習(xí)萬有引力的過程。為什么面包會落下去？氣球會浮起來？牛奶會流出去？小孩都在認識、體會這個世界。

在美國小學(xué)一年級的課堂上可能會上演這種情景：當老師發(fā)問“7+8等于多少？”時，中國小孩馬上可不加思索地回答“15”，天才啊！而美國小孩可能手指不夠數(shù)，還要把鞋子脫掉，手腳并用，簡直笨得一塌糊涂！美國學(xué)生數(shù)學(xué)成績差出了名，似乎中國教育培養(yǎng)的是“數(shù)學(xué)神童”；而美國教育培養(yǎng)的是“數(shù)學(xué)***”。

然而那些“中國神童”長大后都到哪去了？縱觀近代世界科學(xué)史，西方尤其是美國教育造就大批頂級科學(xué)家。這里就有一個問題，學(xué)習(xí)到底是為分數(shù)，還是為應(yīng)用和創(chuàng)新？

當然，今天在北美的華人第二代，雖然多少受中國傳統(tǒng)教育思想影響，但也不不亞于老美，工程師、博士后及專業(yè)人才比比皆是。

強調(diào)結(jié)果與重視過程

還有人認為美式教育注重廣博，中式教育窄而深。筆者覺得這種評價不夠準確。沒有深度的學(xué)習(xí)，美國人怎么能包攬大多數(shù)諾貝爾獎？

到此，以上就是小編對于幼兒教育中美的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育中美的2點解答對大家有用。