新奇幼兒教育,新奇幼兒教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于新奇幼兒教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹新奇幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣才能在幼兒園講課生動有趣吸引孩子注意力？
2. 兒童啟蒙讀物推薦理由？
3. 談如何培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力？
4. 兒童創(chuàng)意美術(shù)的課程是怎么安排的，聽說4歲左右的孩子不建議接觸創(chuàng)意美術(shù)，為什么？

怎樣才能在幼兒園講課生動有趣吸引孩子注意力？

幼兒教師在上課時想要吸引住小朋友的目光，集中他們的注意力，讓課程得以順利完整的進行，特別是對陌生的，第一次接觸的小朋友，那么以下的幾點是盡量要做到的。

1，洪亮的聲音

2，漸變的語調(diào)

3，幽默的語言

4，豐富的表情

5，多樣化的肢體語言

6，極強的應(yīng)變能力 幼兒對新奇的東西感興趣，對跟平常不一樣的東西感興趣，有極強的好奇心，所以老師在教學(xué)時自我的特色是很重要的，如果讓小朋友對你好奇，產(chǎn)生了對你的探索意愿，那么幼兒的注意力就會一直跟在老師的身上，這時做任何教學(xué)活動，你都不用擔(dān)心會有幼兒在開小差，當(dāng)然，特殊情況除外哦

兒童啟蒙讀物推薦理由？

《不要告狀_除非是大事》兒童繪本 主要的情節(jié)：豬老師正在喝著玉米湯，不斷得有孩子來告狀，豬老師就制定一條新的版規(guī)：不要告狀，除非是大事。大家聽了后，都向豬老師道歉。

推薦的理由：幼兒園中的幼兒特別喜歡向家長和老師告狀，無論大事還是小事，通過這個繪本能夠培養(yǎng)幼兒一些解決問題的技巧和策略。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的方式：引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，享受閱讀樂趣，激發(fā)學(xué)生對繪本的閱讀興趣。

在賞讀中，通過朗讀和欣賞畫面，讓孩子感受繪本精美傳神的圖畫和富有節(jié)奏感的文字。

有效解決告狀問題，要從教會兒童區(qū)別告狀和必要的告知開始。憑借繪本，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生一些解決問題的技巧和策略。

1、《大林和小林》

推薦理由：本書是二十世紀(jì)中國最優(yōu)秀的民族童話精品，奇特的構(gòu)思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節(jié)，讓人愛不釋手，很容易被它深深吸引。一對孿生兄弟卻因各自不同的經(jīng)歷變成了完全不同的人。一個成了肥胖愚蠢的***，一個成了真正的勞動者。

作品傳達了以兒童的興趣和理解力為基礎(chǔ)的社會內(nèi)容。新奇的想象、極度的夸張、***化的諷刺喜劇手法、層出不窮的鬧劇場面以及滑稽、幽默、兒童化的語言，折射出中國人的幽默與智慧，令作品具備了獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，值得每一個孩子放進書架珍藏一生！并且低段孩子還能從此書中真切感受到勞動最可貴！

談如何培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力？

一、保護孩子的好奇心,激發(fā)其探究欲望 。

二、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,培養(yǎng)探究能力。

三、引導(dǎo)幼兒在科學(xué)活動中自主探究、思考 。

幼兒的探究能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,它需要日常生活與教育實踐中有目的、有意識的培養(yǎng),應(yīng)注意接受幼兒新奇的想法與做法,給幼兒提供自由探究的時間和空間,使幼兒的探究能力得以提高。

兒童創(chuàng)意美術(shù)的課程是怎么安排的，聽說4歲左右的孩子不建議接觸創(chuàng)意美術(shù)，為什么？

不要一聽“創(chuàng)意美術(shù)”就認(rèn)為是好，馬上去報名，真正的創(chuàng)意美術(shù)，對老師的要求是很高的，老師不具備創(chuàng)新美術(shù)的素質(zhì)，孩子怎么得到。孩子越早開始畫畫越好，但不是越早上培訓(xùn)班越好。

兒童創(chuàng)意美術(shù)，目的是為了開發(fā)孩子的想象力，還可以幫助孩子提高創(chuàng)造力，同時給孩子的色彩感知力、敏感度都可以隨之增長，這些的前提是在家長們的引導(dǎo)下，帶領(lǐng)孩子接觸它們，孩子才會越來越好，而不是說你必須去，就能有多好什么的，無論學(xué)哪方面，前提就是要有興趣，興趣才是最好的老師。（如果有不足歡迎大家多提提意見）

兒童創(chuàng)意美術(shù)就是指幼兒自己畫出來的，注重于對孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而不在于畫的像不像，好不好。

而創(chuàng)意美術(shù)只是作為一個平臺去引導(dǎo)孩子觀察生活，表達自我，大膽的進行創(chuàng)作，所以我覺得它是不分年齡界限的，只能說每個年齡階段的幼兒都有自己創(chuàng)作的一個想法，就例如：2歲的孩子畫一個點就說它是螞蟻，3歲的孩子畫一條線就說是毛毛蟲……等等。

到此，以上就是小編對于新奇幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新奇幼兒教育的4點解答對大家有用。