藝術教育納入義務教育嗎,藝術教育納入義務教育嗎知乎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育納入義務教育嗎的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術教育納入義務教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 校外藝術培訓班國家叫停嗎？
2. 義務教育階段國家課程包括班會嗎？
3. 義務教育階段美術課程的內容標準分為哪四個模塊？
4. 義務教育階段教學大綱規(guī)定美術是多少節(jié)課？

校外藝術培訓班國家叫停嗎？

國家叫停的是義務教育階段學科類培訓班，

一、根據(jù)國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。

二、在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

所以校外一時半是沒有被叫停。

義務教育階段國家課程包括班會嗎？

答：義務教育階段國家課程包括班會課

1.、小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

2、小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

3、初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

義務教育階段美術課程的內容標準分為哪四個模塊？

義務教育美術課程標準，根據(jù)美術學習活動方式，劃分為四個領域，分別是造型與表現(xiàn)，設計與應用，欣賞與表述，綜合與探索！

美術課程標準是中國義務教育階段美術教育的標準，目的是通過課程改革，促進美術教育在我國基礎教育體系中發(fā)揮更積極的作用，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

前言

《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)的制訂，力求體現(xiàn)素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

義務教育階段教學大綱規(guī)定美術是多少節(jié)課？

語文每周6節(jié)；數(shù)學每周5節(jié)；體育每周3節(jié)；音樂每周1節(jié)；美術每周1節(jié)；外語每周4節(jié)；物理每周2-3節(jié)；生物每周3-2；歷史每周2-3-2；化學每周3節(jié)；地理每周3-2 課時；勞動技術每周2-2-2 課時；思想政治2-2-2課時。周學科課時：初一32課時；初二33課時；初三27課時。九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）初中階段的目標：　　具有愛[_a***_]、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質，遵紀守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，具有分辨是非和自我教育的能力。掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力，初步具有實事求是的科學態(tài)度，掌握一些簡單的科學方法?！　〕醪秸莆斟憻捝眢w的基礎知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。學會生活自理和參加力所能及的家務勞動，初步掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎知識和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識，具有正確的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣。

到此，以上就是小編對于藝術教育納入義務教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育納入義務教育嗎的4點解答對大家有用。