教育的藝術(shù)小班教育隨筆,教育的藝術(shù)小班教育隨筆怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育的藝術(shù)小班教育隨筆的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育的藝術(shù)小班教育隨筆的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小班教育隨筆糾正孩子的偏食情況？
2. 幼兒園小班新生開(kāi)學(xué)第一課教育隨筆？
3. 農(nóng)村小學(xué)如何提升教育質(zhì)量？

小班教育隨筆糾正孩子的偏食情況？

在小班的時(shí)候，隨筆經(jīng)常孩子平時(shí)情況，這是正確的，因?yàn)槲覀冎涝谏闲“嗟臅r(shí)候，他們的味覺(jué)正在逐漸發(fā)展，所以他們有了一定的喜好對(duì)于自己喜歡的時(shí)候，他們會(huì)喜歡吃，但另一方面，他們也有自己不喜歡吃的食物，所以所以比糾正孩子的偏食情況是正確的

幼兒園小班新生開(kāi)學(xué)第一課教育隨筆？

提高警惕保障幼兒的身心健康

幼兒年齡小，安全意識(shí)很差，并且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)了新鮮事物敢于冒險(xiǎn)，所以我們一定要提高警惕心，把握好幼兒安全這一關(guān)，要及時(shí)預(yù)防隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。根據(jù)幾年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出必須做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤?？谇诰褪欠磸?fù)跟幼兒講解，時(shí)刻提醒，把安全事時(shí)刻掛在嘴邊；眼勤就是把每個(gè)孩子的一言一行都在你的視線(xiàn)以?xún)?nèi)，才能杜絕一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生；手勤就是發(fā)現(xiàn)身邊有危險(xiǎn)的東西，及時(shí)處理掉，不存在危險(xiǎn)隱患。這樣才能讓孩子們玩的開(kāi)心、踏實(shí)；家長(zhǎng)們才能滿(mǎn)意、放心；我們的各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。

農(nóng)村小學(xué)如何提升教育質(zhì)量？

農(nóng)村小學(xué)如何提升教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該這是***的頭等大事，也是學(xué)校百年樹(shù)人的基礎(chǔ)。提升教學(xué)質(zhì)量從幾個(gè)方面著手。

一是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和投入，即要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也配備配全各類(lèi)教學(xué)儀器，讓孩子們接觸更多的東西，也讓老師發(fā)揮特長(zhǎng)，把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生。

二是建立一支博學(xué)的老師隊(duì)伍，這是關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的命脈，如何建立，留住老師在農(nóng)村教學(xué)的老師隊(duì)伍是多方面因素。生活環(huán)境，教學(xué)環(huán)境，工資待遇，人文關(guān)懷，激勵(lì)機(jī)制，績(jī)效管理等多方面去做好才能留住人才，從而提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，好的教師隊(duì)伍可以帶動(dòng)學(xué)校教育水平的提高，在農(nóng)村地區(qū)教師隊(duì)伍質(zhì)量普遍不高，有些地區(qū)還很缺乏老師，甚至是一個(gè)老師教幾門(mén)課程，有些課程不是老師們的強(qiáng)項(xiàng)，所以所能教給學(xué)生的知識(shí)有限。

2.加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高學(xué)校教育硬件設(shè)施和水平，我們大部分農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施都很落后，普遍跟不上城市的教育水平，特別是多媒體教學(xué)設(shè)備的建設(shè)，讓我們農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生通過(guò)這些教育設(shè)備了解外面的世界和學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3.國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育支持力度，建立一套相對(duì)應(yīng)地政策，如果優(yōu)秀教師支教農(nóng)村提高他們的待遇，有些農(nóng)村地區(qū)老師不愿意去是因?yàn)楣べY普遍低，待遇不好，所以在這方面加大支持力度，打造一批優(yōu)秀農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高我國(guó)農(nóng)村地區(qū)教育水平的發(fā)展和提高。

農(nóng)村小學(xué)如何提升教育質(zhì)量？這是一個(gè)很復(fù)雜的課題。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，現(xiàn)在咱們農(nóng)村的適齡學(xué)生越來(lái)越少，教育質(zhì)量也逐步與城里拉大。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，農(nóng)村的小學(xué)不行，無(wú)論是環(huán)境、師資還是成績(jī)，都跟城里的沒(méi)法比。我為要想提升農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量，首先應(yīng)該認(rèn)清這種差距，然后一步步解決。

1、解決師資問(wèn)題

眾所周知，農(nóng)村的優(yōu)秀教師離開(kāi)或流動(dòng)到城區(qū)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。教師是提高質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。要***取多種措施，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)與能力。同工同酬，甚至一些條件比較艱苦的農(nóng)村更需要***撥款，高薪養(yǎng)教師。這樣優(yōu)秀的教師，就不會(huì)一取得成績(jī)就離開(kāi)基層崗位。 同時(shí)，建立城鄉(xiāng)教師互通互助支教機(jī)制，讓城市優(yōu)秀教師支援農(nóng)村教育，給孩子帶來(lái)更寬更廣的知識(shí)面。教育局也應(yīng)該多帶農(nóng)村的教師去大城市或城里學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與方式。

2、加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理

學(xué)校管理是質(zhì)量提升的重要保障性因素。農(nóng)村中小學(xué)管理的理念、模式、方法與城市相比是比較落后的。要改革學(xué)校的管理，更新觀念，變革管理模式，尊重教師，以人為本，特別要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程的精細(xì)化管理。

3、加強(qiáng)教學(xué)改革與研究

教研教改是質(zhì)量提升的最有效的途徑。要規(guī)范學(xué)校的教研教改工作，針對(duì)教學(xué)中存在影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，開(kāi)展課題研究。尤其要圍繞課堂教學(xué)效益不高的問(wèn)題，進(jìn)行攻關(guān)，探尋新的方法及路徑。 要改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及機(jī)制。區(qū)縣級(jí)教育管理部門(mén)要按照國(guó)家關(guān)于教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的要求，制定科學(xué)可行的農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、改進(jìn)、教育、強(qiáng)化功能。

4、規(guī)范城鄉(xiāng)中小學(xué)招生行為

特別要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家有關(guān)中小學(xué)入學(xué)政策，堅(jiān)決禁止城區(qū)學(xué)校違規(guī)在農(nóng)村學(xué)校搶生源現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行免試、就近、劃片入學(xué)規(guī)定，以?xún)?yōu)化農(nóng)村學(xué)校的生源。

到此，以上就是小編對(duì)于教育的藝術(shù)小班教育隨筆的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育的藝術(shù)小班教育隨筆的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。