大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育發(fā)展方針的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育發(fā)展方針的解答,讓我們一起看看吧。
特殊教育要堅持什么方針?
發(fā)展特殊教育的方針。
各類特殊教育學(xué)校都應(yīng)貫徹執(zhí)行各種教育共同遵循的德、智、體、美全面發(fā)展的方針。但在執(zhí)行過程中,必須充分研究和照顧殘疾少年兒童的特點,不能機械地照搬普通學(xué)校的一套做法。
在當(dāng)前和今后一個時期發(fā)展特殊教育的基本方針是:
著重抓好初等教育和多種形式、多種層次的職業(yè)技術(shù)教育,并積極開展學(xué)前教育,逐步發(fā)展中等教育和高等教育,即在對各個層次的特殊教育進行統(tǒng)籌兼顧、全面安排的前提下,著重發(fā)展殘疾少年兒童教育。
新教育方針?
我們必須全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義為人民服務(wù),堅持教育與社會實踐相結(jié)合,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的,德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
1、堅持教育優(yōu)先發(fā)展。堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2、全面實施素質(zhì)教育。深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
3、大力促進教育公平。合理配置教育***,重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平,積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。
4、加強教師隊伍建設(shè)。提供師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。
黨的教育方針:堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),把立道德,樹人作為教育的根本任務(wù)。全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。
什么模式是我國大陸地區(qū)特殊兒童早期融合教育的主要模式?
目前我國特殊兒童進行融合教育的主要形式是讓特殊兒童進入普通教育環(huán)境,與普通兒童一起隨班就讀。
融合教育又稱全納教育,是20世紀(jì)90年代興起的國際教育思潮,強調(diào)普通學(xué)校接納所有學(xué)生共同參與學(xué)習(xí),反對教育體制隔離造成的歧視和排斥,主張通過適應(yīng)不同差異的教育措施,滿足所有兒童的教育需要,促進學(xué)生的發(fā)展。
特殊教育學(xué)校一直是中國大陸實施特殊教育的主要形式。隨著1986年《義務(wù)教育法》的頒行, 特別是1990年《殘疾人保障法》和1994年《殘疾人教育條例》的實施,推廣殘疾兒童義務(wù)教育的任務(wù)迫在眉睫,根據(jù)中國殘疾兒童數(shù)量多、80%分布在廣大的農(nóng)村地區(qū)(經(jīng)濟落后、交通不便)、特殊教育學(xué)校數(shù)量不多、規(guī)模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育學(xué)校一次性投資太大等國情,1989年在總結(jié)了1988年全國第一次特殊教育工作會議經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了國家教委等八部委《關(guān)于發(fā)展特殊教育若干意見》,在確立了發(fā)展特殊教育的基本方針(貫徹普及與提高相結(jié)合,以普及為重點的原則,著重抓好初等教育和職業(yè)技術(shù)教育,積極開展學(xué)前教育,逐步發(fā)展中等教育和高等教育)的同時,提出了在普通學(xué)校附設(shè)特教班和殘疾兒童在普通班級隨班就讀的新形式。
到此,[_a***_]就是小編對于特殊教育發(fā)展方針的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育發(fā)展方針的3點解答對大家有用。
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