藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的教育意義,藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的教育意義有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的教育意義的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的教育意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在中小學(xué)階段的學(xué)校教育中為什么要加強(qiáng)美育？
2. 藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價(jià)值和意義？

在中小學(xué)階段的學(xué)校教育中為什么要加強(qiáng)美育？

一、美育以及小學(xué)中的美育1.美育的含義單從字面來看,美育就是“審美教育、藝術(shù)教育、情感教育、美感教育、美學(xué)教育、美的教育”。然而隨著近幾年來美育地位的不斷提高,美育研究開始受到眾多學(xué)者的重視,對(duì)美育的概念也有了深一步的認(rèn)識(shí),較為權(quán)威的解釋是:通過有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知,從而促使學(xué)生愛美以及創(chuàng)造美。

　　2.小學(xué)教育中的美育

　　小學(xué)教育主要是為學(xué)生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),為他們樹立良好的學(xué)習(xí)的態(tài)度和信心。然而美育在小學(xué)教育中的作用不能忽視,小學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力不強(qiáng),還處在朦朧階段,如果強(qiáng)硬地讓他們接受枯燥無味的課程是很難的。因此,任課教師可以利用美育來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,感受學(xué)習(xí)王國的樂趣。

　　二、美育對(duì)小學(xué)教育的意義美育是一種形象性的教育,它始終把“形象”作為教育的起點(diǎn)。所以將美育運(yùn)用到小學(xué)課程教學(xué)中,就是為“抽象”的內(nèi)容安上了一對(duì)“形象”的翅膀。

藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價(jià)值和意義？

藝術(shù)教育是開發(fā)少兒的心智，為何有的人活到50歲、60歲以上，稀里糊涂活了大半輩子，這是缺乏琴棋書畫方面的藝術(shù)教育，影響著個(gè)人的文化藝術(shù)生活質(zhì)量的缺憾，往往言行所為還不如一些中小學(xué)生明智清醒，青少年在成長過程中，對(duì)接受文化藝術(shù)教育，是提升思維心智與感悟的開發(fā)：1.琴聲使人聆聽悟明弦外之音，兵不厭詐辨別真?zhèn)巍?.棋局使人悟道兵家謀略，全面統(tǒng)籌盤局。3.書法使人悟性筆力中悠揚(yáng)扽挫輕重緩緊，臨陣?yán)潇o不慌張。4.繪畫使人悟感思維心智創(chuàng)造力，眾覽虛實(shí)主次調(diào)動(dòng)收放自如。對(duì)于初學(xué)者應(yīng)從培養(yǎng)興趣開始入手，在初培訓(xùn)階段會(huì)有一定的收費(fèi)，或占用部分文化課科目學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，應(yīng)該分別為4個(gè)階段性學(xué)習(xí)，先學(xué)周期性長的，每階段只學(xué)習(xí)一項(xiàng)，如：小學(xué)四年級(jí)學(xué)美術(shù)類，五年級(jí)學(xué)書法等類，初中一年級(jí)學(xué)鋼琴提琴管弦舞蹈之一，初二學(xué)棋局類，四年之外分別有了一定的初步基礎(chǔ)，額外時(shí)間屬于堅(jiān)持自學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)，避開了小學(xué)六年級(jí)、初中三年級(jí)、高一、高二共四年的素質(zhì)培訓(xùn)費(fèi)，和省出時(shí)間精力學(xué)習(xí)文化課科目；當(dāng)進(jìn)入高三年級(jí)可能會(huì)有部分選擇藝考生，避不了藝考沖刺部分培訓(xùn)時(shí)間和費(fèi)用；如琴棋書畫如在周內(nèi)學(xué)兩項(xiàng)，青少年會(huì)十分的辛苦，不然作為家長照樣選擇周末兩天學(xué)兩項(xiàng)嘗試一下，再給孩子決定是否緊張。

藝術(shù)教育已經(jīng)受到越來越多人的重視，藝術(shù)教育在社會(huì)生活和培養(yǎng)兒童認(rèn)知能力、感知能力、綜合能力的過程中發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。

1、藝術(shù)教育可以提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力，陶冶個(gè)人情操，可以豐富人們的精神生活。

2、能培養(yǎng)和激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣，提高智力發(fā)展

在培養(yǎng)興趣的過程中，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，可提高孩子處理問題的能力，增強(qiáng)判斷力，促進(jìn)身心發(fā)展。在兒童參加藝術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，需要展示才藝，膽怯的孩子不斷地得到鍛煉，可以提高自信心。各項(xiàng)藝術(shù)培訓(xùn)基本功的訓(xùn)練是一個(gè)不斷重復(fù)的過程，可以***腦神經(jīng)發(fā)育，使記憶力得到提升，有助于全腦開發(fā)。人的左腦偏于數(shù)字、語言、邏輯思維能力，右腦側(cè)重于形象思維，藝術(shù)教育可提升右腦功能，促使接受藝術(shù)教育的兒童擁有出眾的創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)

孩子接受藝術(shù)教育的過程中可培養(yǎng)參與意識(shí)，鍛煉孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于形成孩子樂觀開朗的性格，有助于健全人格的形成。

藝術(shù)教育的意義很多，隨著文化和藝術(shù)教育的空前發(fā)展，藝術(shù)教育的獨(dú)特性和綜合性將會(huì)越來越受到重視，復(fù)合型人才在藝術(shù)教育的***展中會(huì)有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。藝術(shù)教育涵蓋的內(nèi)容和藝術(shù)與文化的傳承在新的時(shí)代應(yīng)該有更廣泛的意義。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的教育意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的教育意義的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。